TIROCINIO INDIRETTO SECONDARIA II GRADO A-L by

antonella_colotti585226 — 2021-09-18 10:29:50 UTC

luciac75 — 2021-09-18 10:30:40 UTC

2021-09-18 10:31:40 UTC

SCUOLA INCLUSIVA

2021-09-18 10:41:21 UTC

La scuola di tutti e di ciascuno.
L'inclusione scolastica è un processo finalizzato a realizzare il diritto allo studio di tutti gli alunni.

INCLUSIONE COME RICONOSCIMENTO DELLA SPECIFICITÀ E DELLA DIFFERENZA DI OGNUNO E NON ASSIMILAZIONE NÉ ADATTAMENTO PASSIVO DELLO STUDENTE AD UN MODELLO STANDARD DI INSEGNANTE. INCLUDERE SIGNIFICA INCONTRARE L'ALTRO PER CRESCERE INDIVIDUALMENTE E COLLETTIVAMENTE.

alessandro_daddetta584870 — 2021-09-18 10:44:40 UTC

2021-09-18 10:45:37 UTC

Tony Booth e Mel Ainscow, autori dell'Index, sostengono che una scuola inclusiva favorisce l’apprendimento e la partecipazione di tutti gli alunni, con e senza BES. In questa prospettiva, la mancanza di inclusione e/o di successo scolastico di un alunno non dipenderebbe da un deficit a lui interno, ma da un difetto nell’organizzazione della scuola e delle sue pratiche didattiche, definibile come “ostacoli all’apprendimento e alla partecipazione”.

2021-09-18 10:49:35 UTC

matteo_conoscitore557661 — 2021-09-18 10:51:15 UTC

IN RIFERIMENTO AL MONDO DELLA SCUOLA, NEL LINGUAGGIO COMUNE VENGONO SPESSO USATI I TERMINI INTEGRAZIONE E INCLUSIONE COME SINONIMI.

matteo_conoscitore557661 — 2021-09-18 11:03:11 UTC

IL CONCETTO D’INTEGRAZIONE È SUPERATO PERCHÉ FA RIFERIMENTO A UN MODELLO RISALENTE AGLI ANNI '70, QUANDO SI INCENTIVAVA L'INSERIMENTO DEL DISABILE IN UNA CLASSE COMUNE PENSATA PER ALUNNI NORMODOTATI.

matteo_conoscitore557661 — 2021-09-18 11:05:16 UTC

2021-09-18 11:09:06 UTC

matteo_conoscitore557661 — 2021-09-18 11:09:47 UTC

IN CONSEGUENZA DI ALCUNI INTERVENTI NORMATIVI, DAL 2009 SI È PASSATI AL CONCETTO DI INCLUSIONE: NON È L'ALUNNO CON PROBLEMI CHE DEVE «INTEGRARSI» ALL'INTERNO DI UNA CLASSE DI NORMODOTATI, MA È LA SCUOLA, LA CLASSE CHE DEVE INCLUDERLO, ACCOGLIERLO, RIMODELLANDO IL SUO STESSO APPROCCIO DIDATTICO E VALORIZZANDO LA DIVERSITÀ CHE DIVENTA RISORSA ANCHE PER IL GRUPPO.

matteo_conoscitore557661 — 2021-09-18 11:27:32 UTC

"IL PERCORSO VERSO UNA SCUOLA INCLUSIVA DEVE VIVERE DI ALLENZE, DI SINERGIE, DI FORZE TESE A UNO SCOPO COMUNE, PUR NELLE RISPETTIVE DIFFERENZE"

Andrea Canevaro