0308學扶共學 by 陳英叡

國語四年級測驗報告結果解讀

ChenYingJui — 2024-02-25 05:20:58 UTC

從學習內容、指標與「量」的差異，找出您這組認為奇怪之處。(從能力指標與量化表現去思考)

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國語科四年級試題分析實作

ChenYingJui — 2024-02-25 05:23:11 UTC

是否看出更多的訊息？口頭討論，我們現場分享一下！

看題目，猜猜學生的學習問題，思考該如何規劃學習設計？

ChenYingJui — 2024-02-25 05:39:32 UTC

請閱讀前面的題目，思考「語言情境」與學生的「生活經驗」存有哪些「斷層」？討論後寫在評論區！請看3.6.7題，這三題錯很多。與其他題組比較，思考該如何設計教學材料與流程。

比較數學錯誤率最高題型並思考教學盲點

ChenYingJui — 2024-02-25 06:47:24 UTC

ChenYingJui — 2024-02-25 06:56:27 UTC

ChenYingJui — 2024-02-25 06:57:42 UTC

請看第21.23.24三題，從【題目】與【選項】，去思考學生缺乏的真實能力是？請以組別為單位，寫在評論區。

ChenYingJui — 2024-02-25 09:22:25 UTC

1.善用實體教具建立具體經驗

2.清楚的經驗流程學習策略的技巧

3.簡單的雙人討論與表達

4.如果可以：一些下修測驗題確認真實情況

ChenYingJui — 2024-02-25 09:23:05 UTC

1.善用實體教具建立具體經驗

2.清楚的經驗流程學習策略的技巧

3.簡單的雙人討論與表達

4.如果可以：一些下修測驗題確認真實情況

ChenYingJui — 2024-02-25 09:23:54 UTC

1.善用實體教具建立具體經驗

2.清楚的經驗流程學習策略的技巧

3.簡單的雙人討論與表達

4.如果可以：一些下修測驗題確認真實情況

ChenYingJui — 2024-02-25 09:24:07 UTC

1.善用實體教具建立具體經驗

2.清楚的經驗流程學習策略的技巧

3.簡單的雙人討論與表達

4.如果可以：一些下修測驗題確認真實情況

ChenYingJui — 2024-02-25 09:24:27 UTC

1.善用實體教具建立具體經驗

2.清楚的經驗流程學習策略的技巧

3.簡單的雙人討論與表達

4.如果可以：一些下修測驗題確認真實情況

ChenYingJui — 2024-03-06 13:07:26 UTC