Mi padlet sofisticado by Heidi Ibarra Uribe

Bienvenida

izy1309 — 2024-08-11 20:22:57 UTC

Te damos la bienvenida a este espacio interactivo para compartir saberes, realizado por Mónica Beatriz Arjona Nieto, Irina Magdeleine Rivero Berdugo, Carlos Andrés Urieta Delgado

Situación problema

izy1309 — 2024-08-11 20:30:04 UTC

¿Cómo aprovechar la elipse en la construcción de un horno solar casero?

Objetivo

izy1309 — 2024-08-11 20:30:52 UTC

Usar las propiedades de la elipse, justificarlas con argumentos algebraicos o geométricos y usarlas para modelar situaciones.

Logros que se esperan obtener

izy1309 — 2024-08-11 20:37:32 UTC

Identificar algunos bordes de cuerpos geométricos como secciones cónicas (la elipse). Asociar el corte del cono o del cilindro a la elipse. Plasmar el diseño del prototipo en el programa Autodesk Tinkercad.

Diagnóstico

izy1309 — 2024-08-11 20:38:40 UTC

Generalmente las secciones cónicas se abordan desde la parte gráfica y algebraica, mediante esta secuencia didáctica se plantea la posibilidad de que el estudiante diseñe un prototipo de forma colaborativa de acuerdo al entorno en donde se desenvuelve. El docente mediante la aplicación de una prueba diagnóstica (test individual) en el entorno de aprendizaje GoConqr sobre cuerpos geométricos (cilindro, cono) explora los saberes previos de los estudiantes identificando el punto inicial que evidenciara el desarrollo de competencias y habilidades. Se realiza el proceso de retroalimentación de cada interrogante planteado en el test y se aclararan las inquietudes de los estudiantes.

Estrategia de Aprendizaje

izy1309 — 2024-08-11 20:40:17 UTC

El Recurso Educativo Digital RED seleccionado se llama Descripción de la elipse y hace parte del repositorio de Colombia Aprende, el enlace es el siguiente: Link: https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/descripcion-de-la-elipse

OBJETO DE APRENDIZAJE (colombiaaprende.edu.co)

En este RED se aborda la elipse como sección cónica planteando en primera instancia los diferentes usos de aplicación, la construcción geométrica, la ecuación general y sus ecuaciones canónicas.

Actividad 1

izy1309 — 2024-08-11 20:44:21 UTC

Se socializa el objetivo de la clase y a continuación se plantea la actividad 1 del RED en donde deberán seleccionar aquellas imágenes que correspondan al uso de la elipse en la vida real, después se organizan en grupos de 5 estudiantes y se les plantea la situación problema ¿Cómo aprovechar la elipse en la construcción de un horno solar casero?, a partir del análisis de la misma realizan una presentación en donde relacionan la gráfica de la elipse con la forma geométrica del horno.

SIMULACIÓN

izy1309 — 2024-08-11 20:45:15 UTC

Se sugiere la incorporación de una simulación que permita a los estudiantes comprender de una mejor manera los elementos de la elipse, teniendo en cuenta que la visualización de la misma da otro punto de vista de los conceptos y fortalezca la asimilación de los contenidos mediante el uso de esta herramienta interactiva que se puede usar fácilmente, en este caso esta actividad muestra de manera más clara y dinámica las características de la elipse.

https://www.educaplus.org/game/elipse

Actividad 2

izy1309 — 2024-08-11 20:49:43 UTC

De acuerdo a lo anterior cada estudiante del grupo dibujara en su cuaderno un prototipo e identificará a partir del modelo los elementos de la elipse, dentro del grupo se escogerá un prototipo que será el que se plasmara en la plantilla del programa Tinkercad como diseño final, se enfatizara en la importancia de trabajar con diseños previos para posteriormen te llevarlos a modelos a escala antes de invertir tiempo y recursos con modelos reales.

EJERCICIOS DE PRACTICA

izy1309 — 2024-08-11 20:51:48 UTC

El recurso está orientado para complementarse con las explicaciones del docente, el cual deberá puntualizar en aspectos relevantes de la temática y profundizar con sus estudiantes la realización de las actividades, en este caso puede ser complejo para algunos estudiantes la comprensión de los mismos, además de que no permite a los estudiantes ausentes acceder a la explicación brindada por el docente, por esta razón se sugiere incluir un video tutorial donde se explican ejercicios de diferentes complejidades que van a permitir a los estudiantes profundizar en el desarrollo de los mismos y fortalecer los conceptos.

https://www.youtube.com/watch?v=hxusMNV6si4

EXAMEN

izy1309 — 2024-08-11 20:52:34 UTC

El recurso no cuenta con una actividad evaluativa que permita a docentes y estudiantes analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, por esta razón se sugiere la utilización de un examen interactivo que permita a cada uno de los estudiantes examinar los conocimientos adquiridos en un test en el que ellos podrán observar sus aciertos y equivocaciones, de tal manera que ellos puedan retroalimentar con el docente e identificar los aspectos a fortalecer.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2477668-ecuacion_de_la_elipse.html

Análisis de contenido

izy1309 — 2024-08-11 20:53:31 UTC

Impacto del RED: El impacto esperado con el uso de este Recurso Educativo Digital es incentivar en los estudiantes la participación activa y propositiva en el aula de clase, de igual forma aprender a trabajar de manera colaborativa con otros estudiantes, además de mejorar el proceso de formulación y argumentación ante una problemática previamente identificada del entorno en donde se desenvuelven. Ventajas y Desventajas del Uso de los RED: La inclusión de Recursos Educativos Digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje tiene pros y contras, dentro de sus ventajas se pueden mencionar el fortalecimiento de las capacidades y destrezas en los estudiantes, de igual forma la motivación y el dinamismo en las clases con la interactividad que ofrecen estos recursos, además del mejoramiento en la autonomía y el autoaprendizaje, por otra parte se pueden mencionar como desventajas la dependencia que puede generar su uso sin un objetivo claro de aprendizaje y la desarticulación con el modelo pedagógico de la institución, el proyecto educativo institucional PEI y el sistema institucional de evaluación.

Descripción

izy1309 — 2024-08-11 20:55:23 UTC

El Recurso Educativo Digital RED que lleva por título Descripción de la Elipse hace parte del repositorio de Colombia Aprende que es un portal educativo ideado por el Ministerio de Educación Nacional MEN como parte de un proyecto de Nuevas Tecnologías en el año 2004 y cuyo objetivo es promover el trabajo colaborativo, además de difundir, compartir modelos y experiencias a partir de la interacción con herramientas tecnológicas. (Ministerio de Educación Nacional, 2004)

Este recurso proporciona cuenta con herramientas para estudiantes y docentes permitiendo presentar un material idóneo en el desarrollo de actividades interactivas o en físico gracias a los materiales imprimibles que posee, de igual forma permite llevar una secuencia didáctica acorde a los ritmos de aprendizaje de cada estudiante.

FUNCIONES

izy1309 — 2024-08-11 20:56:27 UTC

1. Reutilizable.

• Puede ser usado varias veces en contextos diferentes.

• Permite el proceso de retroalimentación con estudiantes.

2. Interoperable.

El material puede importarse o exportarse dentro de otra estructura (secuencia didáctica).

3. Flexible.

De acuerdo a su funcionalidad y transversalidad puede ser integrado a otras secuencias didácticas como parte del proceso de enseñanza aprendizaje.

4. Accesible.

Posee una navegación clara y el uso del lenguaje es el apropiado para el grado que fue diseñado, además gracias a su etiqueta permite ubicar de forma fácil los contenidos.

APORTES Y LIMITACIONES

izy1309 — 2024-08-11 20:58:16 UTC

APORTES

• Mejora los resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Facilita el desarrollo de competencias y habilidades.

• Fomenta el trabajo colaborativo y la creatividad.

• Motiva a los estudiantes gracias a la interactividad.

• Facilita el autoaprendizaje.

LIMITACIONES

Este recurso al contener la guía del docente de forma asequible para el estudiante en la misma interfaz permite que éste tenga acceso al desarrollo de las actividades planteadas ocasionando que en el proceso evaluativo los resultados no sean tan confiables, de igual forma carece de actividades de retroalimentación y profundización, las que aparecen planteadas son muy básicas y no permiten que el estudiante extrapole conceptos y los aplique en el contexto donde se desenvuelve.

ANÁLISIS DE ACUERDO A ESTÁNDARES

izy1309 — 2024-08-11 20:58:59 UTC

Diseño Estructural

• Simplicidad en su contenido.

• Secuencias de aprendizaje.

• Independencia, invita a consultar en otras partes para complementar el contenido.

• Feedback inmediato.

Diseño de entorno audiovisual

• Une tipografía adecuada y entendible.

• Cuenta con instrucciones para su manejo e interactividad.

• Muy buena carga de contenido.

Accesibilidad en los recursos educativos

Contiene la información básica del área de matemáticas de acuerdo a los estándares de competencias y derechos básicos de aprendizaje, el ingreso a la plataforma es muy fácil, además del reconocimiento que le ha dado el Ministerio de Educación Nacional a través de su portal Colombia aprende el cual ocasiona una gran demanda en su navegación.

Licencias para el uso y publicación de recursos digitales

Hace parte del repositorio de Colombia Aprende en los metadatos que permiten funcionamiento

ANÁLISIS DE ACUERDO A ESTÁNDARES

izy1309 — 2024-08-11 21:00:18 UTC

Diseño Estructural

• Simplicidad en su contenido.

• Secuencias de aprendizaje.

• Independencia, invita a consultar en otras partes para complementar el contenido.

• Feedback inmediato.

Diseño de entorno audiovisual

• Une tipografía adecuada y entendible.

• Cuenta con instrucciones para su manejo e interactividad.

• Muy buena carga de contenido.

Accesibilidad en los recursos educativos

Licencias para el uso y publicación de recursos digitales

Hace parte del repositorio de Colombia Aprende en los metadatos que permiten funcionamiento

Resumen y socialización

izy1309 — 2024-08-11 21:02:10 UTC

Cada grupo socializara el diseño del prototipo a los demás compañeros exponiendo y señalando en el prototipo a la elipse, a continuación, se realizará una pregunta a cada integrante del grupo y al final de la presentación de los grupos el docente intervendrá y valorara el diseño mediante una rúbrica de valoración de aprendizaje.

REFERENCIAS

izy1309 — 2024-08-11 21:02:57 UTC

Chinchilla, Z. (2016). CVUDES. Libro Electrónico Multimedial LEM: Recursos Educativos Digitales.https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/contenido_LE M.html

Ministerio de Educacion Nacional. (Mayo de 2004). La Nueva red del Conocimiento. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87398.html

Canal H. (28 de Julio de 2021). Secciones cónicas. Hipérbola, Parábola, Elipse, Circunferencia. Ejercicios Resueltos de ELIPSE! Paso por paso! [Archivo de Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=cUN7Io8OGxs

Belver SEV.(s.f.). Educaplay. Test Ecuación de la Elipse

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2477668-ecuacion_de_la_elipse.html RF. (7 de Junio de 2010). Educaplus. La Elipse htpps:www.educaplus.org/game/elipse