2° Año 2.022 by Escuela de Comercio Antártida Argentina N° 5004 https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo Proyecto de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares en-us 2022-08-29 18:37:16 UTC 2025-06-25 10:28:12 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f91d.png ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275220233 Infografía general de 2do Año Turno Tarde, Segundo Trimestre

]]> 2022-08-29 19:38:45 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275220233 Problemas Vinculados ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275322284 ✔️No les gusta leer
✔️Problemas de escritura
✔️Inasistencias reiteradas
✔️Llegadas tardes
✔️Trayectoria de baja intensidad: Están en la escuela pero no trabajan.
✔️Bajo desempeño académico de alumnos repitentes 
✔️Falta de hábitos de estudio
 ✔️Responsables adultos muy ausentes
]]> 2022-08-29 21:53:45 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275322284 🚨 Alertas tempranas de trayectorias: Control de ausentismo y llegadas tardes ⏳ ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275323986 1.- Realizar el relevamiento de forma nominal a los alumnos con inasistencias, llegadas tardes y abandono escolar a cargo de preceptores.

Criterio de relevamiento:

✔️ El alumno debe tener 12 o más inasistencias desde el inicio del periodo lectivo.

2.- Entrevistas a padres o adulto responsable para recoger información respecto a situación familiar y/o laboral

3.- Firma de acta compromiso con los padres
]]> 2022-08-29 21:56:42 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275323986 Taller de emociones 😊😠😔😱 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275336425 falta completar.]]> 2022-08-29 22:18:14 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275336425 Tutorías personalizadas para repitentes ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275338616 ✔️ Realizar el relevamiento de forma nominal a los alumnos con repitentes con bajo rendimiento escolar
✔️ Criterio de relevamiento:
✔️ El alumno con más de 3 espacios curriculares desaprobados
✔️ Entrevistas a padres o adulto responsable para recoger información respecto a situación familiar y/o laboral y reflexionar acerca del rol de padres en el secundario
✔️ Firma de un compromiso con su futuro
]]> 2022-08-29 22:21:49 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275338616 El aprendizaje mediado por la lectura 📚 y la escritura ✍️ ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275339344 1.- JORNADA INSTITUCIONAL DE LA LECTURA. LEER PARA CRECER

2.- CONCURSO  DE  LECTURA. 

]]> 2022-08-29 22:22:59 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275339344 ¿Que queremos lograr? https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275346522 1.- Acompañar las trayectorias escolares discontinuas por bajo rendimiento escolar y repitencia en 2do año.
2.- Fortalecer el trabajo colaborativo del equipo decente a partir de propuestas pedagógicas transversalizadas por la lectura y la producción de textos.

]]> 2022-08-29 22:34:40 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2275346522 Rendimiento Escolar del 2do Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326357844 2022-10-04 19:15:50 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326357844 Rendimiento Escolar del 2do Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326358000 2022-10-04 19:15:58 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326358000 Rendimiento Escolar del 2do Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326405573 2022-10-04 19:50:53 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326405573 Rendimiento Escolar del 2do Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326406053 2022-10-04 19:51:17 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326406053 Rendimiento Escolar del 2do Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326437959 2022-10-04 20:18:44 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326437959 TÍTULO DEL PROYECTO: https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326450073 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-04 20:29:39 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326450073 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326462467 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-04 20:41:50 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326462467 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326462830 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-04 20:42:11 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326462830 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326463000 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-04 20:42:22 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326463000 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326463160 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-04 20:42:32 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326463160 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326484927 2022-10-04 21:06:31 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326484927 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326486143 2022-10-04 21:07:43 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326486143 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326487004 2022-10-04 21:08:47 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326487004 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326487204 2022-10-04 21:09:01 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326487204 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326547835 2022-10-04 22:27:23 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2326547835 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327634594 Infografía General de 2° Año
Turno Mañana - 2° Trimestre 2022]]> 2022-10-05 13:55:44 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327634594 Rendimiento Escolar del 2do. Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327751390 2022-10-05 14:57:22 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327751390 Rendimiento Escolar del 2do. Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327756550 2022-10-05 15:00:08 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327756550 Rendimiento Escolar del 2do. Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327759042 2022-10-05 15:01:41 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327759042 Rendimiento Escolar del 2do. Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327760689 2022-10-05 15:02:44 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327760689 Rendimiento Escolar del 2do. Trimestre ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327761954 2022-10-05 15:03:30 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2327761954 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2328137565 2022-10-05 18:48:03 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2328137565 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2328144972 2022-10-05 18:52:37 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2328144972 ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2328155241 2022-10-05 18:59:38 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2328155241 Proyecto del Equipo de Educación Emocional claudiasilvinacasas https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2336050370 2022-10-11 22:50:33 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2336050370 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343863781 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-17 19:18:56 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343863781 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864058 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-17 19:19:07 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864058 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864298 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-17 19:19:20 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864298 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864533 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-17 19:19:30 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864533 TÍTULO DEL PROYECTO: ecaa5004sm https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864704 🙃Punto de partida: Identificar problemáticas en cada curso: de aprendizaje, adicciones, convivencia, actitudinal y repitencia.

😊Definir tipo de proyecto: Tecnológico, de investigación o sociocomunitario u otros.

🙂Objetivos: Debe expresar el aprendizaje de contenidos mediados por capacidades (tener en cuenta el MOA)

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

🙂Acciones:

✔️ Prácticas de lectura
✔️ Resolución de problemas
✔️ El juego como estrategia de  aprendizaje
✔️ Inteligencia múltiple 
✔️ Integración de las Tics
✔️ Aula taller

😊Actividades diversas e innovadoras:

😊Evaluación de proceso: se sugiere implementar Rubricas y Rutinas.
]]> 2022-10-17 19:19:39 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2343864704 Proyecto interdisciplinario: Quimica-Biologia. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345463099 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:22:21 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345463099 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345466873 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:24:31 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345466873 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345468911 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:25:43 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345468911 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345470601 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:26:33 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345470601 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345471938 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:27:18 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345471938 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345473544 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:28:08 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345473544 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345475235 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:29:04 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345475235 Proyecto interdisciplinario: Química- biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345476810 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:29:56 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345476810 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345479573 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:31:19 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345479573 Proyecto interdisciplinario: Química- Biología. https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345480990 Título
La fuerza vital de la fotosíntesis.
●      Los alumnos que concurren el 2º año del CBC presentan problemas actitudinales frente al aprendizaje, desinterés a  los espacio o las indisciplinas ,en algunos casos se observa la falta de valores y muy  poca participación en el proceso de  lectura.
Tipo de proyecto:
●      De investigación
Objetivos.
●      Fortalecer el sentido de la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
●       Favorecer la lectoescritura cómo herramienta de aprendizajes.
Contenidos:
●      Química. Enlace Químico.
 Tipos de enlaces. Energía de enlace. Reacciones químicas. Tipos de reacciones.
●      Biología: Proceso anabólico: Fotosíntesis. Etapas. Factores que influyen en la fotosíntesis.
Acciones:
●      Prácticas de lectura.
●      El juego como estrategia de aprendizaje. Títeres.
●       Socialización de las producciones.
Actividades.
●      Planteamiento de situaciones problemáticas sobre el fenómeno de la fotosíntesis.
●      Planteamientos de hipótesis.
●      Búsqueda y selección de textos relacionados a la problemática.
●      Agrupamiento de alumnos según los roles asignados.
●      Elaboración y corrección de guiones.
●      Diseño y elaboración de títeres.
●      Ensayo de la obra de títeres.
●      Presentación de la obra de títeres.
Evaluación de proceso.
●      Rubrica.
●      Rutina.
]]> 2022-10-18 16:32:05 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2345480990 TÍTULO DEL PROYECTO: EPOCA DE REVOLUCIONES https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349501393
🙃Punto de partida: 
Los alumnos de 2do 3ra presentan problemas de indisciplina, existe mucha irresponsabilidad en la presentación de las tareas, problemas en la adopción de técnicas básicas de lectura y comprensión de textos así como también para elaborar textos cortos de producción propia. Por ultimo tienen  reiteradas faltas a la escuela. 

😊Definir tipo de proyecto: De investigación 

🙂Objetivos: 
• Fortalecer la motivación personal y el trabajo colaborativo en el aula.
• Expresar pensamientos u opiniones sobre la problemática a tratar.
• Asumir una actitud responsable en el cumplimiento de las tareas asignadas. 
• Producir y comunicar creativamente los nuevos conocimientos a través del uso de las Tics. 

😊Contenidos de las disciplinas involucradas:

Historia:  
- Revolución industrial 
- Revolución francesa
- Revoluciones y guerras de independencia en América. 

🙂Acciones: 

✔ Planteamiento de un interrogante: 
¿La pandemia genero una revolución en sus vidas? 
✔Presentación del proyecto, mediante el interrogante fomentar una lluvia de ideas sobre cómo la pandemia ha modificado su forma de vida.
✔ Lectura de diversos textos, uso de diccionario para la búsqueda de conceptos. Responder cuestionarios sobre los contenidos a trabajar. 
✔Uso y/o elaboración de mapa para la ubicación de espacial de los sucesos seleccionados. 
✔ Uso de las Tics para presentar videos y fotos durante las clases.
✔Elaboración de afiches y un stand para la muestra de los contenidos trabajados y aprendidos. 

😊Actividades diversas e innovadoras:

✔Juego cambio de roles: los alumnos deberán dejar su rol de estudiantes e introducirse en el papel de algunos de los protagonistas de la historia para exponer.

😊Evaluación de proceso: Rubricas y Rutinas.]]> 2022-10-20 17:47:21 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349501393 Proyecto Interdisciplinario Lengua Extranjera/Tecnologia/Lengua y Literatura https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349667541 2022-10-20 19:58:53 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349667541 Proyecto Interdisciplinario Lengua Extranjera/Tecnologia/Lengua y Literatura https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349669985 2022-10-20 20:01:15 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349669985 Proyecto Interdisciplinario Lengua Extranjera/Tecnologia/Lengua y Literatura https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349672781 2022-10-20 20:04:09 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349672781 Proyecto Interdisciplinario Lengua y Literatura/Lengua Extranjera https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349953027 2022-10-21 01:28:14 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2349953027 Proyecto Interdisciplinario Lengua y Literatura - Historia https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2352806682 2022-10-24 01:44:20 UTC https://padlet.com/ecaa5004sm/air7ptlhrbwnuyoo/wish/2352806682