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      <title>Competência - Repertório cultural by Geisiane Bertulani</title>
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      <description>Criado para o curso de Tecnologias Integradas a educação -  SEMED Guarapari 2020</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-10 00:46:41 UTC</pubDate>
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         <title>Repertório cultural</title>
         <author>geisamb30</author>
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         <pubDate>2020-09-10 01:23:25 UTC</pubDate>
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         <title>Valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais. </title>
         <author>geisamb30</author>
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         <pubDate>2020-09-10 01:28:40 UTC</pubDate>
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         <title>De que se trata a competência?</title>
         <author>geisamb30</author>
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         <pubDate>2020-09-10 01:41:37 UTC</pubDate>
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         <title>Repertório Cultural </title>
         <author>gagnojr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Um primeiro aspecto a salientar segundo Penido (2018) são as competências e habilidades  que estudantes precisam desenvolver até o final do ensino fundamental. são elas Fruição; Expressão; Investigação e Identidade Cultural; Consciência Multicultural; Respeito à Diversidade cultural; Mediação da Diversidade Cultural.<br>BNCC NA PRÁTICA,<br>Aprenda tudo sobre as<br>Competências Gerais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-11 21:06:55 UTC</pubDate>
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         <title>O que a BNCC diz...</title>
         <author>geisamb30</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-11 21:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>Repertório Cultural</title>
         <author>gagnojr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em Língua Portuguesa Penido (2018) argumenta que uma boa estrategia será mostrar o quanto uma língua carrega e transmite características da cultura local. <br>Outro ponto a ser observado segundo Penido (2018) são as áreas que mais contribuem para repertório cultural: Linguagens e Ciências Humanas. Em contraposição a afirmação de Penido, argumento que um trabalho que busque a unificação das áreas poderia dirimir o excesso de trabalho direcionada as áreas de Linguagens e Ciências Humanas.<br>BNCC NA PRÁTICA,<br>Aprenda tudo sobre as<br>Competências Gerais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-11 21:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>Contribuições do ensino de Matemática - Repertório cultural na prática</title>
         <author>gagnojr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bom, após fazer algumas leituras  prévias sobre o assunto, baseado em minhas reflexões, percebi o quanto a matemática pode contribuir para reafirmação do repertório cultural dos estudantes.<br>Pensei em duas visitas técnicas cientificas, a praça da ciências e escolada da fisica, ambas localizadas na capital vitoria/ES. A cultura científica deve ser valorizada e reconhecida por nossos alunos.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-09-12 21:59:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>schunckana22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desafios encontrados para trabalhar está competência na escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-14 16:32:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>schunckana22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sugestões de atividades propostas pelo grupo que tenham como objetivo o desenvolvimento da prática Repertório Cultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-14 22:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de aula 3° ano</title>
         <author>geisamb30</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Manifestações populares: África</h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 00:32:06 UTC</pubDate>
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         <title> Plano de aula 3° ano</title>
         <author>geisamb30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Preservação dos Patrimônios históricos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5498/preservacao-dos-patrimonios-historicos" />
         <pubDate>2020-09-15 00:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de aula 4° e 5° ano</title>
         <author>geisamb30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Valorização da cultura local</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 00:44:44 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de aula 1° e 2° ano</title>
         <author>geisamb30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Valorização da cultura local</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 00:45:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>schunckana22</author>
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         <description><![CDATA[<div>PLANO DE AULA - 1°ANO - BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ANTIGAS</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 00:05:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>José Luís </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/geisamb30/aihtzsi3hr7ku93y/wish/770112812</link>
         <description><![CDATA[<div>Repertório cultural - 1<br>Segundo Penido (2018) na sua fala sobre a importância das manifestações culturais traz a necessidade do aluno do ensino fundamental conhecer a cultural local e de uma forma ampla até mundial. Para isso o incentivo de usar as áreas de Linguagens e Ciências Humanas através da arte ou de outras manifestações plurais valorizando a parte artística de outros povos.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-09-22 21:25:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/geisamb30/aihtzsi3hr7ku93y/wish/770116103</link>
         <description><![CDATA[<div>José Luís<br><br>Repertório cultural- 2&nbsp;<br>Quero destacar as palavras de Penido (2018) o que os alunos devem desenvolver ao final do ensino fundamental ajudando-os são: Fruição, Expressão, Investigação e Identidade Cultural, Consciência Multicultural, Respeito à Diversidade Cultural – isso é uma soma no seu preparo que o ajudará em suas competências e habilidades.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-22 21:27:00 UTC</pubDate>
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         <title>José Luís</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/geisamb30/aihtzsi3hr7ku93y/wish/770119335</link>
         <description><![CDATA[<div>O que o Repertório Cultural pode contribuir para o Ensino da Matemática?<br>Creio que é muito importante o professor de Artes vai colaborar para a turma</div><div>dar conta dessa competência ao nas Ciências Exatas e Humanas, como um todo. Como pode colaborar com o desenvolvimento do aluno por exemplo, numa visita ao Observatório da Ufes, Laboratório de computação, e outros. &nbsp;</div><div>Acredito que estes são apontamentos importantes e que justificam e sendo professor do último ano do ensino fundamental, acrescentaria na práxis pedagógica na aprendizagem dos alunos.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-22 21:28:43 UTC</pubDate>
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