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      <title>Aprender a aprender... by Mei Agustín</title>
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      <description>Competencia básica en la vida de todo ser humano donde el hacer y las habilidades cognitivas figuran el rol más importante</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-03 01:37:18 UTC</pubDate>
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         <title>Aprender, un verbo pero; ¿Cuál es su significado verdadero?</title>
         <author>mcarmeloa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-10-03 01:50:16 UTC</pubDate>
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         <title>El aprendizaje y la escuela</title>
         <author>mcarmeloa</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprender no debe considerarse un proceso obligatorio dentro de las escuelas sino que deben determinarse en acciones de los estudiantes para luego afianzarse en el aspecto cognitivo</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-03 02:28:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mcarmeloa</author>
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         <description><![CDATA[<div>El "Aprender a aprender" es la capacidad autónoma de regular el aprendizaje es decir; Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir<br>su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin<br>reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-03 02:31:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿Y los profesores?</title>
         <author>mcarmeloa</author>
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         <description><![CDATA[<div>La competencia “Aprender a aprender” implica desarrollar<br>aspectos cognitivos y emocionales. Los docentes deben trabajar ambas<br>dimensiones.<br>Planificar, supervisa y evaluar son tres acciones mediáticas para potenciar el "Aprender" en cada estudiante, el rol del docente es primordial debido a que es la guía medular del proceso de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-03 02:38:00 UTC</pubDate>
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         <title>¡La autorregulación como base para aprender a aprender!</title>
         <author>mcarmeloa</author>
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         <description><![CDATA[<div>El estudiante debe ser capaz de identificar cuándo aprende y cuándo no, y sobre todo qué forma de aprender le resulta más útil, eficaz, óptima y provechosa. Las creencias sobre la inteligencia pueden influir específicamente en el proceso de aprender a aprender a través de 3 ideas concretas: qué piensan los estudiantes que significa ser inteligente, sus creencias<br>sobre su carácter y forma de aprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-03 02:40:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo la comunicación influye en el proceso de autorregulación? </title>
         <author>mcarmeloa</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmeloa/aiga9an0j41/wish/288438028</link>
         <description><![CDATA[<div>El lenguaje cumple una función<br>de andamiaje del pensamiento. Al verbalizar lo que vamos pensando, se ordenan las<br>ideas porque se toma conciencia de ellas.&nbsp; Es<br>muy habitual la experiencia de querer comunicar una idea y acabar diciendo “no sé cómo<br>decirlo”. Esta dificultad es interpretada por autores como  Olson y Vigotsky como una manifestación del costoso proceso de hacer explícito lo que está implícito</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-03 03:10:01 UTC</pubDate>
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