Sempre fui amante de esporte. Jogo handebol há 16 anos, comecei no 5º ano em 2009. Por um momento quis seguir na carreira de atleta devido minha paixão. Hoje é apenas um hobby. Por falar em hobby, gosto muito de treina na academia. Meu irmão mais velho, Jonatas, me incentivou bastante, até que entrei e não parei mais. Cuidar do meu corpo é algo que tenho em mente.

Sou bem apegado a família e costumo fazer coisas relacionado a eles, passar tempo com ele.

Relatamos como foi algumas aulas.

O que marcou em Ética II foi as dinâmicas trazidas por Waldemar e como ele fazia relação com outro assuntos do cotidiano, como exemplo o Dilema Moral de Heins.

Outro ponto importante foi a informação sobre o Código de Ética do Estudante de Medicina, que muitos não sabiam. Fizemos apresentação sobre esse código, o que possibilitou o compartilhamento de informações e aprender com a dinâmica dos demais grupos.

Jesimiel: Organizado.

Marcelo: Alegre

Depois pediu para falar uma característica ou algo que fazemos que ninguém sabia.

Jesimiel: Dou aula e meus alunos amam.

Marcelo: Joguei futebol americano em Natal

A dinâmica foi bem interessante, pois fez a gente conhecer alguns componentes da turma de uma forma que não sabíamos. Como exemplo tem o Genivaldo que toca violão e o Jonas que canta.

Capra propõe que estamos vivendo uma crise de percepção, onde problemas ecológicos, sociais e espirituais derivam de uma visão de mundo fragmentada, mecanicista e centrada no ser humano. Ele chama isso de uma crise de peregrinação, no sentido de que precisamos mudar profundamente nosso caminho, rumo a uma nova compreensão da vida.

Solução proposta é uma mudança de paradigma: abandonar o modelo linear e reducionista da ciência clássica e adotar uma abordagem sistêmica e ecológica. A ecologia profunda é um pilar fundamental desse novo pensamento, ao reconhecer o valor intrínseco de todos os seres vivos e promover uma consciência de interconexão com a natureza.

A transição para um novo modo de ver o mundo, o paradigma ecológico, não depende só de mudanças no pensamento, mas também de novos valores. Isso envolve sair de uma visão individualista e competitiva (autoafirmativa) para uma mais integrativa, cooperativa e ecológica.

A ética da ecologia profunda propõe um olhar ecocêntrico — ou seja, que reconhece o valor intrínseco de todos os seres vivos, e não apenas o valor utilitário para os humanos. Essa ética surge de uma experiência profunda de conexão com a natureza, em que percebemos que proteger a Terra é também proteger a nós mesmos.

Exemplo:

Em vez de tratar apenas a hipertensão com medicamentos, o paradigma ecológico estimula o olhar para o estilo de vida, os determinantes sociais da saúde, a alimentação ultraprocessada, o estresse urbano, etc.

Exemplo:

O fortalecimento de equipes multiprofissionais (médico, enfermeiro, nutricionista, psicólogo, fisioterapeuta) — cada profissional complementa o outro, priorizando o bem-estar do paciente, e não o protagonismo de um só saber.

Exemplo:

A relação entre poluição atmosférica e doenças respiratórias, ou entre o desmatamento e a emergência de zoonoses, como a COVID-19, mostram como a degradação ambiental compromete diretamente a saúde humana.

• Enxergar a saúde como parte de um sistema interconectado (indivíduo–sociedade–natureza);

• Valorizar a cooperação interdisciplinar e o cuidado integral;

• Reconhecer a importância da ética ambiental e social no cuidado;

• Promover ações médicas que respeitem e protejam a vida como um todo — não apenas humana, mas planetária.