<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Veluws gevorderden - Opdracht 4 uitwerking stap 1 en 2 by sannah den engelsen</title>
      <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd</link>
      <description>Toetsrevolutie</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-10 18:54:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-14 12:14:02 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>sannaha</author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3209957023</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/710630178/dbbc2f2f5df2d60cc7d1c54b25849f2d/image.png" />
         <pubDate>2024-11-10 18:54:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3209957023</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Richtvragen stap 1</title>
         <author>sannaha</author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3209957024</link>
         <description><![CDATA[<p>In deze stap motiveren jullie waarom je een proces van formatief handelen in gaat. </p><p><br/></p><p><strong>Oriënteren</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p>* Wat willen we bereiken bij en met onze leerlingen (je doel)?&nbsp; &nbsp; &nbsp; </p><p>* Wat hebben we nu aan informatie nodig om de volgende juiste instructiestappen te kunnen zetten? </p><p><br/></p><p><strong>Voorspellen</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p><p>*Welke voorwaardelijke kennis verwachten we dat de leerlingen al hebben?&nbsp; &nbsp;&nbsp;</p><p>* Wat zouden nog mogelijke misvattingen kunnen zijn bij leerlingen zijn die eerst aangepakt moeten worden?&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-10 18:54:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3209957024</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Richtvragen stap 2</title>
         <author>sannaha</author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3209957025</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>&nbsp;Nadenken</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p>*&nbsp; Wat is de vraag die we gaan stellen of de opdracht die we gaan geven die leerlingen snel (bijvoorbeeld binnen 30 seconden) kunnen beantwoorden of uitvoeren?</p><p><br/></p><p><strong>Produceren</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p><p>* Met welk instrument laat ik alle leerlingen tegelijkertijd hun antwoord of poging zelfstandig en in stilte bedenken en hun antwoord of poging zichtbaar maken?&nbsp;</p><p>* Analoog (wisbordjes, vingers opsteken, exit tickets etc) of Digitaal (Padlet, Mentimeter, telefoonopname).&nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p><br/></p><p>*&nbsp; Hoe voorkomen we daarbij dat we moeten gaan nakijken en administreren?&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-10 18:54:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3209957025</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elmar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212920794</link>
         <description><![CDATA[<p>Misconceptie: leerlingen geven alle zelfstandige naamwoorden die eindigen op een klinker (en er ingewikkeld uitzien) een apostrof + s, wanneer zij het meervoud moeten noteren. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:41:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212920794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elmar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212922476</link>
         <description><![CDATA[<p>Noteer het meervoud van de volgende woorden: paraplu, café, foto, bureau, oma, cadeau, garage, machine, vakantie, enz...</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:42:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212922476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wiskunde BB4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212929536</link>
         <description><![CDATA[<p>Leerdoel: het omzetten van verdubbelingstijden/halverlingstijden in groeipercentages</p><p><br/></p><p>Misconcepten: </p><ul><li><p>verschil groeifactor en groeipercentage</p></li><li><p>omzetten via deling of wortels</p></li></ul><p><br/></p><p>Wat kan er misgaan?</p><ul><li><p>vergelijking onderdelen niet op goede plek</p></li><li><p>niet een juist WINDOW kunnen vinden</p></li></ul><p><br/></p><p>Voorwaardelijke kennis</p><ul><li><p>weten wat exponentiele groei onderscheidt van lineaire groei</p></li><li><p>de algemene van de vorm exponentiële formule</p></li><li><p>begrijpen wat een verdubbelingstijd is</p></li><li><p>vergelijking oplossen met grafische rekenmachine</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:48:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212929536</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4V: Maak een conceptmap en geef verbetertips</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212938250</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:54:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212938250</guid>
      </item>
      <item>
         <title>conceptmap: lln laten veel onderdelen weg: een plaatje, of beschrijving of relatie of werkwoord naar een ander begrip (incompleet)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212940036</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:55:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212940036</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wiskunde BB4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212940196</link>
         <description><![CDATA[<p>De vraag die we stellen is: </p><p><br/></p><p>Een hoeveel groeit exponentieel en heeft een verdubbelingstijd van 8 dagen. </p><p>Bereken het groeipercentage per dag in 1 decimaal nauwkeurig. </p><p><br/></p><p>Leermiddelen: in eigen schrift en met grafische rekenmachine. </p><p><br/></p><p>Docent loopt rond en kijkt hoe leerlingen werken. Er is geen administratie. </p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:55:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212940196</guid>
      </item>
      <item>
         <title>conceptmap: lln plaatsen hele zinnen tussen begrippen (misconceptie)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212941400</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:56:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212941400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wiskunde BB4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212941487</link>
         <description><![CDATA[<p>Lastig kan zijn dat deze vraag zoveel voorkennis veronderstelt waarbij leerlingen die achterlopen niet aan deze vraag toe zijn. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:56:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212941487</guid>
      </item>
      <item>
         <title>conceptmap: ll gaat voor een beperkt aantal begrippen een aantal probeersels doen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212944072</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 10:58:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212944072</guid>
      </item>
      <item>
         <title>David</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212948330</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Doel</strong>: </p><p>Renteontvangsten berekenen over meerdere jaren met samengestelde en enkelvoudige interest.</p><p><br/></p><p><strong>Voorspelling:</strong></p><ul><li><p>Enkelvoudige en samengestelde interest door elkaar halen;</p></li><li><p>Groeifactor kan  niet worden bepaald;</p></li><li><p>Leerlingen verwarren groeifactor en het aantal periodes.</p></li></ul><p><br/></p><p><strong>Produceren: </strong></p><p>Leerlingen maken in een beperkt tijdsbestek drie opgaven over renteberekeningen in oplopende graad van complexiteit.</p><p>Leerlingen kijken van elkaar de uitwerking naar.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-12 11:02:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3212948330</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Differentiëren op voorkennis erfelijkheid </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3216957684</link>
         <description><![CDATA[<p>test de voorkennis vnl door verschillende notatiewijzen en te volgen stappen te bevragen, met een paar begrippen.</p><p>Verwacht wel al een aantal correcte begrippen</p><p>Voorspel </p><p>Geen (goed) stappenplan</p><p>Teveel onjuiste wijzen van noteren (bv intermediair gewoon als A/a)</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-14 12:05:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3216957684</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Erfelijkheid voorkennis </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3216964755</link>
         <description><![CDATA[<p>Schrijf op: 3 wijzen van noteren van de allelen bij kruisingen.</p><p>Beschrijf je stappenplan voor een moeilijke kruisingsopgave.</p><p><br/></p><p>Op basis van aantal goed plekken in de klas. Antwoorden opschrijven, goede antwoorden liggen op voorste tafel v/d rij, neem plaats in de rij met </p><p>voorkennis erfelijkheid - oké, aan de slag</p><p>voorkennis erfelijkheid - oefenen en bijschaven</p><p>voorkennis erfelijkheid - basis weer ophalen</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-14 12:11:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3216964755</guid>
      </item>
      <item>
         <title>voorkennis erfelijkheid</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3216967258</link>
         <description><![CDATA[<p>5H anders gaan laten zitten (zucht)</p><p>Differentiëren, 3 niveaus bedienen</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-14 12:14:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sannaha/aia76emr9k6nlnhd/wish/3216967258</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
