2.2) วิเคราะห์เนื้อหา จุดประสงค์การเรียนรู้ วิเคราะห์สาระการเรียนรู้

2.3) สร้างแผนการจัดประสบการณ์ด้วยการเรียนรู้ชุดสื่อหรรษาเพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัย อายุ 3 - 4 ปี มีทักษะการพูดภาษาไทย โดยมีกระบวนการจัดการเรียนรู้ มี 3 ขั้นตอน ดังนี้

          ขั้นที่ 1 ขั้นนำ เป็นการนำเข้าสู่บทเรียน แนะนำชุดกิจกรรม วัสดุอุปกรณ์ วิธีการเล่น และกติกาการทำกิจกรรม

          ขั้นที่ 2 ขั้นดำเนินกิจกรรม เป็นการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้เรียนรู้การพูดภาษาไทยสำหรับเด็กปฐมวัยอย่างหลากหลายจากการลงมือปฏิบัติจริงและการสรุป โดยมีครูเป็นผู้ดูแลและอำนวยในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ชุดสื่อหรรษา

         ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการใช้วัสดุอุปกรณ์และการทำกิจกรรมโดยครูมีบทบาทในการใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิดและเชื่อมโยงการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ชุดสื่อหรรษา

2.4) ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น การเรียนรู้ผ่านสื่อที่ครูประดิษฐ์ขึ้นและการให้เด็กได้ร่วมผลิตสื่อกับครู ที่เน้นการเรียนรู้ภาษาไทย

2.5) จัดทำกิจกรรมการเรียนรู้ชุดสื่อหรรษาตามที่ได้ออกแบบไว้

2.6) นำกิจกรรมการเรียนรู้ชุดสื่อหรรษาไปทดลองใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนา กิจกรรม ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

2.7) นำไปจัดกิจกรรมการเรียนรูกับเด็กปฐมวัย อายุ 3 - 4 ปี ห้อง 3 ในภาคเรียนที่ 2/2567 โดยปรับกิจกรรมใหเหมาะสมกับบริบท

2.8) บันทึกผลทักษะการพูดภาษาไทยสำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 3 - 4 ปี ห้อง 3 ที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดสื่อหรรษา และสะท้อนผลการเรียนรู้

ตำแหน่ง ครู คศ.2

ศูนย์พัฒนาเด็กเล้กบ้านมอเกอไทย