Противоположность желтой шляпе. Нужно определить, что проблематично в организации школьного досуга, негативно, вхолостую и – объяснить, почему так произошло. Смысл заключается в том, чтобы не только выделить противоречия, недостатки, но и проанализировать их причины. 

Красная шляпа                                (чувства, интуиция)

Это – эмоциональная шляпа.
Ваши эмоции по поводу проведения того или иного школьного события, мероприятия, конкурса
 (грусть, радость, интерес, раздражение, обида, агрессию, удивление и т. д.)

Зеленая шляпа (креативность)

Это – творческое мышление.  
Фокусировка на творчестве, новых возможностях, идеях, уход от стандартов. «Что можно было бы сделать в школе в организации школьного досуга иначе, почему и как именно?», «Как можно было бы усовершенствовать то или иное мероприятие?» и др. 

Синяя шляпа (управление процессами)

Это – философская, обобщающая шляпа. После того как все участники напишут свое мнение в комментариях на пяти шляпах о школьном досуге   напишите свое мнение как все-таки должен быть организован школьный досуг, чтобы всем ребятам было комфортно, и интересно в школе во внеурочное время.