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      <title>Caso de la escuela San Benítez by nicole rodriguez</title>
      <link>https://padlet.com/nicohuezo/ah94c75t2rod0lu8</link>
      <description>Se centra en los choques culturales y el rechazo por partes de los estudiantes.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-21 19:29:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-02-28 13:16:16 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Caso 4 </title>
         <author>nicohuezo</author>
         <link>https://padlet.com/nicohuezo/ah94c75t2rod0lu8/wish/2891407530</link>
         <description><![CDATA[<p>La escuela San Benítez se ubica en una zona donde se han reubicado familias de personas refugiadas y migrantes. Las y los estudiantes presentan choques culturales y rechazo entre sí, por lo que el desarrollo de las lecciones se ha vuelto complicado para las docentes, especialmente en quinto y sexto grado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-21 19:39:10 UTC</pubDate>
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         <title>Justificación</title>
         <author>evelynrojas86</author>
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         <description><![CDATA[<p>Según lo menciona el autor (Ferreira, 2008) “la desigualdad, entendida como la diferente capacidad de acceso y control de los recursos disponibles, que ha sido una constante de la convivencia colectiva de los seres humanos: no ha existido ninguna sociedad perfectamente igualitaria nunca". En relación a la desigualdad es importante recalcar que en el sector educativo este, es un tema muy complejo y ha crecido con el paso de los días. A pesar que la educación es un derecho existe mucha desigualdad en muchos sentidos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-24 16:58:24 UTC</pubDate>
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         <title>Planteamiento del Problema</title>
         <author>evelynrojas86</author>
         <link>https://padlet.com/nicohuezo/ah94c75t2rod0lu8/wish/2894467049</link>
         <description><![CDATA[<p>El tema de investigación se centra en los choques culturales y el rechazo entre estudiantes de quinto y sexto grado en la Escuela San Benítez, donde se han reubicado familias de personas refugiadas y migrantes. Estos fenómenos afectan el desarrollo de las lecciones y el ambiente escolar, demandando una intervención que promueva la inclusión, el entendimiento intercultural y el respeto mutuo entre los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-24 16:59:59 UTC</pubDate>
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         <title>Problema de Investigación</title>
         <author>evelynrojas86</author>
         <link>https://padlet.com/nicohuezo/ah94c75t2rod0lu8/wish/2894468148</link>
         <description><![CDATA[<p>¿Cómo pueden las docentes de la escuela San Benítez en una zona de reubicación de personas refugiadas y migrantes en quinto y sexto grado abordar efectivamente los choques culturales y el rechazo entre estudiantes para mejorar el desarrollo de las lecciones?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-24 17:02:27 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>evelynrojas86</author>
         <link>https://padlet.com/nicohuezo/ah94c75t2rod0lu8/wish/2894484820</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Objetivo General:</strong></p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Investigar las causas subyacentes del choque cultural y el rechazo entre los estudiantes de quinto y sexto grado en la Escuela San Benítez.</p><p><strong>Objetivos Específicos:</strong></p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diseñar e implementar actividades y programas educativos que fomenten el respeto, la comprensión y la integración cultural entre los estudiantes.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Evaluar el impacto de las estrategias implementadas en la reducción de los choques culturales y el rechazo entre los estudiantes, así como en su bienestar emocional y rendimiento académico.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Implementar estrategias pedagógicas para mejorar el ambiente escolar y promover una mayor inclusión y comprensión intercultural entre los estudiantes de quinto y sexto grado en la escuela San Benítez.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-24 17:38:56 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusiones</title>
         <author>evelynrojas86</author>
         <link>https://padlet.com/nicohuezo/ah94c75t2rod0lu8/wish/2894485875</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta propuesta fue elegida, debido a que se ha integrado de manera efectiva los elementos clave presentes en los tres aportes individuales, abordando el tema de los choques culturales y el rechazo entre estudiantes de quinto y sexto grado en la Escuela San Benítez, ubicada en una zona de reubicación de personas refugiadas y migrantes. Además, proporciona un enfoque holístico al incluir objetivos específicos que van desde la identificación de las barreras culturales y sociales hasta la evaluación del impacto de las estrategias implementadas.</p><p>Se considera que esta propuesta responde a una investigación acción en un contexto educativo porque cumple con los siguientes aspectos:</p><p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reconoce el problema existente, debido a que identifica claramente el problema de los choques culturales y el rechazo entre los estudiantes, lo cual es fundamental para iniciar cualquier proceso de investigación acción.</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Propone una intervención mediante acciones concretas, como diseñar e implementar programas educativos, identificar barreras culturales y sociales, y evaluar el impacto de las estrategias implementadas, para así abordar el problema identificado anteriormente.</p><p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Involucra a los actores relevantes, es decir, se enfoca en la labor de las docentes y en la colaboración con la comunidad educativa, mientras reconoce que son ellos quienes pueden implementar los cambios necesarios para mejorar el ambiente escolar y atender a las necesidades de los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-24 17:41:27 UTC</pubDate>
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         <title>Referencia Bibliográfica</title>
         <author>evelynrojas86</author>
         <link>https://padlet.com/nicohuezo/ah94c75t2rod0lu8/wish/2894504030</link>
         <description><![CDATA[<p>Ferreira, M. A. (2008). LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD: HABITUS, ESTEREOTIPOS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. Obtenido de: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://xn--ociologainquieta-fsb.com/2020/04/estratificacion-social-desigualdad-y.html#:~:text=%E2%80%9Cla%20desigualdad%2C%20entendida%20como%20la,perfectamente%20igualitaria%20nunca%22%20(p">http://xn--ociologainquieta-fsb.com/2020/04/estratificacion-social-desigualdad-y.html#:~:text=%E2%80%9Cla%20desigualdad%2C%20entendida%20como%20la,perfectamente%20igualitaria%20nunca%22%20(p</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-24 18:33:59 UTC</pubDate>
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