تدریسی مقاصد کے اہم نکات

مقاصد Broad ہونے چاہیے

دو تین نکات میں مشتمل واضح مقاصد ہونے چاہیے

حاصل مقاصد

Especific ہوتے ہیں

ان میں verb ہوتا ہے

*اس کے علاؤہ مقاصد measurable اور Asessmentable ہونے چاہیے

Assessment دو طرح کے ہوتے ہیں formative assessment اور summative Assessment

Formative میں اصلاح کی گنجائش ہوتی ہے لیکن summative میں اصلاح کی گنجائش نہیں ہوتی وہrestricted ہوتے ہیں۔۔

باقی session helpful تھا

Thank you

Miss Seema Zehra

ماشاء اللہ سیشن اچھا تھا آج ھم نے aim ,analyse,apply learning goals,mantal and physical, learning outcome,کے متعلق پڑھا۔