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      <title>Tiempo de correr el velo by cecilia</title>
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      <description>educación sexual integral</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-06 10:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>TIEMPO DE CORRER EL VELO...</title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <description><![CDATA[<div>por Suarez, Carla</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-06 10:58:13 UTC</pubDate>
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         <title>LEY NACIONAL N° 26150 </title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><em>*establece el derecho de niños/as y adolescentes a recibir Educación Sexual Integral: en todos los niveles y modalidades, en todas las instituciones educativas, estatales y privadas.<br>*comprende los proceso de enseñanza aprendizaje que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos de la sexualidad. </em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-06 11:07:03 UTC</pubDate>
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         <title>Uno de los 5 ejes que atravieza la ESI es:</title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>El reconocimiento de la perspectiva de género.</strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-06 11:22:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-06 11:31:24 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajar por la equidad de género quiere decir hacer que esas ideas, posiciones sociales, roles en la sociedad sean cada vez más igualitarias, sobre todo en las relaciones varón-mujer.</title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-06 11:32:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <pubDate>2016-10-06 11:34:45 UTC</pubDate>
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         <title>Esto es: *evitar estereotipos y promover la aceptacion de la diversidad</title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <description><![CDATA[<div>reconociendo que las diferencias biológicas no deben conducir a las desigualdades. Asi se adquiere la importancia de la diversidad y que las diferencias de ideas, personalidades, identidades, amores, religiones, gustos, colores, sexo, cultura, trasfondo familiar, estatus social, recursos económicos, entre otros, no justifican los abusos y que todos los seres humanos merecen el mismo trato.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-11 14:49:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Se proponen actividades como:</title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; "Un primer recorrido por relatos verdaderos" (cuadernillo ESI nivel secundario I) donde a través de relatos podemos ser conscientes de como la cultura asigna a hombres y mujeres actividades e identidades diferenciadas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-11 14:58:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Con ESI se busca atender la desigualdad que enfrentan los estudiantes en el 
ambiente escolar y en la sociedad&amp;nbsp;entre los géneros. Implica deconstruir ideas estereotipadas que 
recurren a la discriminacion y la violencia, afectando las relaciones sociales entre&amp;nbsp;las 
personas.&amp;nbsp;Se requiere&amp;nbsp;fomentar la equidad por razon de Género y 
valorización de&amp;nbsp;los derechos humanos de todos con el fin de que los 
estudiantes adquieran respeto mutuo, igualdad y la erradicación de 
prejuicios.&amp;nbsp; </title>
         <author>ceciliasuarez02</author>
         <link>https://padlet.com/ceciliasuarez02/agtvkx2wb3hk/wish/131908825</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-19 19:25:48 UTC</pubDate>
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