yang sulit: kurangnya partisipasi siswa, kesulitan dalam menjelaskan materi tertentu

Yang belum berjalan baik: masih ditemukan prasyarat awal belajar materi alquran belum terpenuhi. Ini yang bikin tuing2

hal yang sulit : pengondisian kelas.

pembelajaran berjalan sesuai dengan rancangan pembelajaran dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Yang sulit adalah masalah waktu dalam praktiknya, sangat sering membutuhkan waktu yang lama

Kesulitan ketika menghadapi siswa dengan kemampuan kurang maka rancangan pembelajaran juga harus menyesuaikan

Hal yang sulit adalah untuk menumbuhkan AHA momen pada murid yang motivasi belajarnya kurang. Murid yang seperti ini biasanya acuh terhadap proses belajar, bahkan jarang merespon jika diberi pertanyaan pemantik.

Hal yang sulit berjalan : mengingat pelajaran bahasa inggris adalah bahasa yang asing bagi siswa maka kesulitan bagi kami untuk menyampaikan informasi dan kesulitan cara kami untuk meningkatkan kosakata bahasa inggris mereka

Pengalaman yang saya dapatkan ketika mempraktikkan pembelajaran di kelas adalah, apa yang saya rencanakan terkendala dengan kesiapan siswa menerima materi

Hal yang berjalan baik, murid aktif dan antusias dalam pembelajaran.

Hal yang sulit, menumbuhkan kemauan siswa laki-laki dalam praktek seni tari

1. Saat mempraktikkan rencana pembelajaran di kelas sering sekali tidak sesuai dengan yang sudah direncanakan, salah satunya terkendala dengan waktu, kondisi kelas yang terkadang sulit untuk dikendalikan ketika harus menerapkan rencana pembelajaran secara utuh, terkadang apa yang sudah saya rencanakan tidak bisa tercapai dengan baik karena kelalaian saya pribadi (lupa atau terlewat)

2. Yang sudah berjalan dengan baik adalah pengelolaan kelas (membawa siswa untuk mau dan termotivasi untuk mendengarkan atau memperhatikan), yang sulit atau kendala saat mengajar yaitu terkait pengelolaan waktu terkadang sudah direncanakan tapi tidak terlaksana dengan baik karena satu dan lain hal

3. Saat menghadapai kendala biasanya saya melihat situasi di dalam kelas terlebih dahulu, misal siswa terlihat mengantuk maka sebisa mungkin diberikan kegiatan yang bisa membangkitkan semangat siswa

4. Saya merefleksikan hasil pembelajaran dengan cara melihat kembali tujuan pembelajaran dengan ketersediaan waktu, karena terkadang jumlah tujuan dengan waktu tidak sesuai sehingga mungkin menyebabkan pembelajaran belum berjalan secara optimal

5. Pengetahuan/ inovasi pembelajaran agar pembelajaran berjalan sesuai rencana dan membangkitkan swmangat siswa

2. Yg berjalan baik ketika ank2 bisa memahami tujuan pembelajaran yg kita tetapkan

   Yg TDK berjalan baik dan menjadi kendala masalah fasilitas utk mendukung tercapainya pembelajaran

3. Rencana pembelajaran saya kondisikan dg lingkungan sekolah

4. Dengan memberikan pujian atau reward bagi mereka yg aktif dlm pembelajaran

5. Pada perencanaan berikutnya dg ada nya refleksi tsb diharapkan ada peningkatan respon yg baik di pembelajaran berikutnya

1. Pengalaman yang saya dapatkan adalah Pengalaman saya saat mempraktikkan rencana pembelajaran di kelas cukup menantang sekaligus menyenangkan. Ketika saya menerapkan rencana pembelajaran yang telah saya susun, saya menyadari bahwa fleksibilitas sangat penting. Sering kali kondisi di kelas tidak sepenuhnya sesuai dengan yang direncanaka, misalnya, waktu yang terbatas, diprensiasi murid, dan kendala teknis sepertiketerbatasan sarana dan prasarana.

2. Yang berjalan dengan baik yaitu keterlibatan murid dalam KBM dan penggunaan teknologi berupa HP. Adapun hal yang sulit adalah manajemen waktu dalam mengajar dan memenuhi kebutuhan belajar murid.

3. a. Mengidentifikasi kendala seperti sumber daya dan waktu

   b. Menentukan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

   c. Mengadakan asesmen diagnostik saat awal pembelajaran

4. membuat jurnal refleksi dan tanya jawab diskusi.

5. Menggunakan metode dan media yang lebih variatif dan manajemen waktu.