🦖Desarrollo: Hacemos organizador con horarios para ensayos de teatro asi como sugiere la pág. 97

Se realiza bosquejo de personajes para convocar audiciones.

🐉 Cierre: Los alumnos hacen anotaciones respecto a los datos que se trabajaron en clase.

1. Lectura de la página 69 y 70 del manual.

2. Responder la página 71

3. Comparar respuestas con el grupo.

Inicio: Pegar las hojas proporcionadas en el pizarrón para determinar cuales son los pasos a seguir frente a los fenómenos naturales

Desarrollo: Escribir en su cuaderno los pasos a seguir frente a los desastres naturales

Cierre: Dialogar sobre las medidas de precaución establecida en la escuela ante estos fenómenos

Tarea: investigar sobre los desastres naturales que han sucedido en México

Topic: Platform activities.

1. Students go to computer lab and teacher show them how they can log in.

2. Students practice doing some exercises in Richmond platform.

3. One by one, practice in their own computer and if they have doubts. Teacher helps them.

   
   

Homework: Complete platform activities.

2.- Escriban sus conclusiones en la libreta.

3.- Coloca el punto donde corresponda, después transcribe el texto en tu libreta empleando la correcta ortografía.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno terminará su código para la programación del led RGB.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.

📐Desarrollo: Leen la información de la página 105 que es una introducción sobre como calcular el área y perímetro de diferentes cosas con medidas arbitrarias.

Resuelven actividad en la página 106.

⌛Cierre: Resolver página 107 manual

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.-Le professeur montre les différents types de questions : courant, formel, et familier.

2.- En suite, les élèves observent les phrases et trouvent la règle. Page 80

Après, Ils répondent si c’est vrai ou faux.

3.- Finalement on fait la révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen 

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

Topic: Decimals exercises.

1. Students make a review about decimals. If they don't remember, teacher helps them.

2. Students do some exercises about decimals and how they can answer.

3. Students check and if they need correcting the exercises.

Inicio: Observar el video presentado https://www.youtube.com/watch?v=8j2tdIhaZPA y rescatar las ideas principales

Desarrollo: Realizar el boceto solicitado sobre la prevención de desastres naturales en la p. 167 del manual de ciencias experimentales

Cierre: Escribir en su boceto que documentos deben tener a la mano en caso de desastres naturales

📐Desarrollo:

Leen y observan cuáles son las fórmulas para encontrar el área y perímetro de diferentes figuras geométricas.

Realizan actividad pág. 110

⌛Cierre: Realizan actividad en página 111

📐Desarrollo:

Leen y observan cuáles son las fórmulas para encontrar el área y perímetro de diferentes figuras geométricas.

Realizan actividad en libreta

⌛Cierre: Comparan resultados.

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.-Le professeure montre la conjugaison du verbe devoir, pouvoir.

2.- En suite les élèves répondent les exercices proposées.

3.- Révision en groupe.

2.- En equipos, ordenen los siguientes párrafos y formo el texto.

3.-Coloco los puntos y las mayúsculas adecuadamente. Copia el texto ordenado en tu libreta.

1. Students will learn new vocabulary that will be used during the class.

2. Different games will be played to verify that they learn the use and pronunciation of each of the words.

3. Students will write in their notebook some exercises in which they will have to place the new words in the spaces provided. Materials: Blue notebook, pencil case 

Tema: Golpe de estado y conspiraciones

Inicio: Observar el video sobre los sentimientos de la nación https://www.youtube.com/watch?v=HGprFRzm2X8

Desarrollo: Resolver las páginas 68—69 del manual de ciencias sociales para identificar las aportaciones de Morelos en la independencia

Cierre: Pegar en su cuaderno la infografía sobre los caudillos de la independencia y dialogar acerca del inicio de la independencia

Tarea: Resolver la p. 70 del manual de ciencias sociales

Topic: Spelling.

1. Students practice their listening and writing skills in a spelling exercises.

   
   

2. Students check their answers in groups and correct them if they need.

3. When they finish to work on their notebooks; share their words written and practice together.

Homework: Answer p.89 and complete platform activities.

TEMA: LED RGB

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se iniciará la conexión respecto al código en Arduino y también se cargará el código en el circuito.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

Topic: Adding and subtracting decimals.

1. Students learn how to make additions and substactions using decimals.

2. Students read and look at some examples about addition and subtraction using decimals. Teacher explains them and if they have doubts, clarifies them.

3. Students write some examples and do some exercises in their notebook. The first three people to get the correct answers, have 5 extra participations.

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

1.      Les élèves regardent la vidéo et le professeur montre les exemples.

https://www.youtube.com/watch?v=vPCxKaVgdiY

2.- En suite, les élèves écrivent des questions formelles page 81

https://www.youtube.com/watch?v=be56WdKPuk0

Après, Ils écrivent les mots interrogatifs dans les phrases.

3.- Finalement on fait la révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Inicio: Observar el video sobre la consumación de la independencia

Desarrollo: Resolver las páginas 71—72 del manual de ciencias sociales para conocer como fue la consumación de la independencia

Cierre: Dialogar sobre los cambios que trajo la consumación de la independencia en México

Tarea: Resolver la p. 73 del manual de ciencias sociales

1.       Students will read the text page 98

2.       Students will draw pictures of the switches

3.       Students will choose the true sentences  

Materials:  science book pag 98 and 99, pencil case 

Homework: Extra activity on the Richmond learning platform

1. Students will watch a video about the different types of climates in the world.

2. Students will brainstorm words related to climate on the board.

3. Students will write in their notebook the definition of each one of the climates.

Materials: notebook, pencil   https://youtu.be/CsC98aesD7I?si=pl9rNnNkC_3XclKx

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.-Les élèves écoutent les phrases et repentent le vocabulaire.

2.- Après ils identifient la situation pour les employer.

Page 91,92, 93

3.- Finalement ils pratiquent le vocabulaire.

Matériels : cahier  et trousse

Topic: A few/a little exercises.

1. Students make a review about quantifiers. Teacher helps and explains them if they need it.

2. Students take their book p. 81; they read, circle the correct options, then cut and glue.

3. Students go to p.82; look and write a few or a little. Finally, they read and circle the correct options.

Homework: Complete exercises p. 86.

📐Desarrollo:

Calculan perímetro y área de objetos que están en el patio y que tengan formas geométricas.

Registran sus resultados en la libreta.

⌛Cierre: Comparan sus resultados y comparten las fórmulas que necesitaron.

📝Tarea: Traer cinta métrica o flexometro.