Nhận xét chung về tình hình học tập của lớp

Các kiến thức mà HS đã học được

Điểm nổi bật và cần thay đổi ở HS là gì?

Kiến thức HS sẽ học trong tuần tới là gì?

Thầy/cô vui lòng đính kèm các hình ảnh ghi lại quá trình học của con !!!!

Các con đi học đúng giờ, ổn định lớp nhanh

Ý thức học trong lớp tốt, tập trung nghe giảng

2. Các kiến thức mà HS đã học được

   Buổi 1:

   Topic: Chocolate

   Nội dung:

   • Làm quen các thành viên trong lớp và nội quy lớp học

   • Thảo luận về các đồ ăn yêu thích của HS

   • Tìm hiểu quá trình tạo ra chocolate

   • Xem video về quy trình chế biến chocolate trong nhà máy

   • HS làm việc nhóm tự sáng tạo chocolate bar với các thông tin: name, description, ingredients, slogan, market, cost.

   Buổi 2:

   Topic: Smoking stinks

   Nội dung:

   • Học từ vựng về những tác hại của thuốc lá

   • Xem video về những lí do không nên hút thuốc lá

   • Viết đoạn văn ngắn nói về lí do không nên hút thuốc

   • HS làm việc nhóm tự sáng tạo các poster tuyên truyền về tác hại của thuốc lá, sau đó đứng trước lớp thuyết trình

   Buổi 3:

   Topic: Prefixes (tiền tố) & Suffixes (hậu tố)

   Nội dung:

   • Tìm hiểu định nghĩa về prefix & suffix thông qua các ví dụ

   • Phân biệt prefix, root word và suffix

   • HS tự liệt kê các từ có chứa prefix và suffix

   • HS chơi game "Pass the ball" trả lời các câu hỏi về prefix & suffix.

   • HS tham gia hoạt động nhóm, chơi game ghép từ có chứa prefix và suffix để tạo thành từ có nghĩa.

   • Thực hành phiếu bài tập.

   Buổi 4: Football and motivation

   Nội dung:

   • HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi về các cầu thủ bóng đá nam và nữ nổi tiếng

   • HS xem video về lịch sử hình thành và phát triển môn bóng đá, ghi chép và trả lời câu hỏi

   • HS xem video phim ngắn nói về động lực của các nhân vật khi làm những việc tốt, sau đó trả lời các câu hỏi

   Buổi 5: Pet

   Nội dung:

   • Ôn tập từ vựng chủ đề animals

   • Chia sẻ về thú cưng yêu thích, lý do, các yếu tố cân nhắc khi chọn thú cưng

   • HS làm khảo sát đối với các thành viên trong lớp các câu hỏi về chủ đề

   • HS tham gia các trò chơi từ vựng chủ đề animals

   • HS làm việc nhóm làm poster về thú cưng yêu thích và những đặc điểm của thú cưng

   • HS thuyết trình về poster.

2. Điểm nổi bật và cần thay đổi ở HS là gì?

Điểm nổi bật:

• HS có ý thức học tập tốt, tuân thủ tương đối tốt quy định lớp học

• HS ngoan ngoãn, tích cực trong các hoạt động

• HS có trách nhiệm trong các hoạt động nhóm

Điểm cần thay đổi:

• 1 trường hợp order trà sữa từ ngoài vào: GV đã nhắc nhở chung lớp không được order đồ và chủ động mua đồ trước khi đến trường.

• 1 trường hợp đi học muộn 2 buổi liên tục: GV đã nhắc nhở con chú ý đi học đúng giờ.

• 1-2 trường hợp các con chỉ muốn làm việc cá nhân xuyên suốt và chưa cố gắng nhiều để tham gia hoạt động nhóm: GV động viên và khuyến khích con cố gắng tham gia hoạt động nhóm nhiều hơn để có thể làm việc đa dạng và hoà nhập hơn, tuỳ từng hoạt động con mới có thể làm việc cá nhân.

4. Các chủ đề HS sẽ học trong tuần tới:

   • Christmas

   • Ester

   • April Fool's Day

   • Bonfire night

   • Student well-being

5. Hình ảnh buổi học: https://drive.google.com/drive/folders/1-2HxfDHNYJwaqCR2GMriMQ7vmbIo4QRG

   
   

Buổi 1: (Topic: Christmas)

Nội dung:

• HS xem video về các tục lệ tổ chức Giáng sinh ở các nước khác nhau trên thế giới và trả lời câu hỏi

• HS làm việc nhóm, làm slides thuyết trình về đất nước mình muốn dự lễ Giáng sinh, món ăn Giáng sinh truyền thống nơi đó, món quà mơ ước và lí do bản thân yêu thích Giáng sinh

Buổi 2: (Topic: Easter)

Nội dung:

• Học từ vựng về ngày Lễ Phục sinh

• Đọc văn bản về truyền thống Lễ Phục sinh ở Vương quốc Anh

• Sáng tác bài thơ ngắn về Lễ Phục sinh

Buổi 3: (Topic: Hero)

Nội dung:

• Định nghĩa về "hero"

• Xem video về "người hùng" bộ môn bóng bầu dục Nam Phi Makazole Mapimpi và trả lời câu hỏi

• HS làm việc cá nhân, tự làm sản phẩm minh hoạ về "người hùng" ngoài đời thật mà bản thân ngưỡng mộ, sau đó thuyết trình ngẫu nhiên trước lớp

Buổi 4: (Topic: Bonfire Night)

Nội dung:

• HS đọc các đoạn văn tách rời của một bài đọc để hoàn thiện thông tin văn bản về lễ hội lửa Bonfire Night

• HS thiết kế thực đơn muốn ăn trong lễ hội lửa Bonfire Night

• HS làm việc theo nhóm, thiết kế poster hướng dẫn an toàn khi dùng pháo hoa

Buổi 5: (Topic: Student well-being)

Nội dung:

• Định nghĩa "well-being"

• HS hỏi đáp theo cặp những câu hỏi liên quan đến lối sống lành mạnh

• Đọc một bài viết tiêu đề: "Student well-being" và trả lời câu hỏi theo nhóm

• HS làm việc theo nhóm, chọn một trong ba hình thức sản phẩm poster về các cách để duy trì sức khoẻ thể chất/ kế hoạch chăm sóc sức khoẻ hàng tuần/ vẽ tranh về địa điểm hoặc hoạt động khiến bản thân thấy vui vẻ và thư giãn, hoàn thiện sản phẩm và thuyết trình trước lớp.

  
  

  2. Điểm nổi bật và cần thay đổi ở HS là gì?

Điểm nổi bật: HS hầu hết tuân thủ nội quy trong giờ học; HS làm việc nhóm hiệu quả hơn

Điểm cần thay đổi: Một số HS còn hơi mất tập trung dẫn đến tiến độ làm bài thực hành chậm, cần khắc phục. Một số HS cần chủ động về việc hỏi GV nước ngoài về những vấn đề bản thân chưa hiểu hơn nữa, tránh phụ thuộc vào trợ giảng.

Finding Balance in a Digital World

Big, Big Data

Being Aware of What You Share

My Social Media Life

Upstanders and Allies: Taking Action Against Cyberbullying