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      <title>La conciliación familiar y laboral no entiende de género by FERNANDA OSEGUERA PEREZ</title>
      <link>https://padlet.com/fernanda_oseguera1/afvfzmy00fv0tff1</link>
      <description>Primaria baja</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-29 19:18:07 UTC</pubDate>
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         <title>La conciliación familiar y laboral no entiende de género</title>
         <author>fernanda_oseguera1</author>
         <link>https://padlet.com/fernanda_oseguera1/afvfzmy00fv0tff1/wish/2164803981</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes:<br>Mariana Jiménez Pérez de León<br>María del Cielo Castillo Carrillo<br>Sofía Cruz Albarrán&nbsp;<br>Fernanda Oseguera Pérez&nbsp;<br>6PPA/ 6PPB<br><br>Colegio Nuevo Continente Metepec<br>Abril 29 2022<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-29 19:24:16 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>fernanda_oseguera1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actualmente en nuestro país existen fuertes problemas de desigualdad y falta de oportunidades, existen divisiones bastante marcadas y que nos separan de la conjunción para lograr objetivos mayores a nosotros mismos.&nbsp;<br>La conciliación familiar y laboral consiste en un modelo de negociación entre hombres y mujeres en donde la cooperación es clave para resolver los conflictos apoyándose de las capacidades de cada una de las partes.&nbsp;<br><br>Esta idea surge debido a la necesidad de realizar cambios en cuanto a los trabajos y los roles, se plantea una perspectiva de igualdad de género para mejorar las condiciones de las mujeres que poco a poco se incorporaban en el mercado laboral.&nbsp;<br>Es de suma importancia propagar esta información y que desde una edad temprana tener ideas claras de la igualdad en el trabajo, por tal motivo se convierte así en el centro de nuestro proyecto. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-29 19:24:30 UTC</pubDate>
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         <title>Público destinatario de la campaña </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Niños y niñas de primaria baja.<br>Edad: 6-11 años&nbsp;<br>Etapa de desarrollo: Infancia<br>Intereses</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-29 19:31:48 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos </title>
         <author>mariana_jimenez1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre los objetivos fundamentales está el informar a niños y niñas en cuanto a la conciliación familiar, primeramente dar una explicación de lo que es pero asimismo a través de acciones acorde a su edad y que los motiven, poder incentivar a una modificación de roles y estereotipos de género propiciando la igualdad de género en el ambiente escolar (trabajos, proyectos, tareas y convivencia escolar).<br>Podremos medir el progreso viendo la efectividad de sus trabajos escolares así como sus emociones que tienen estando en clases.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-29 19:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>Selección de información</title>
         <author>fernanda_oseguera1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tomando en cuenta el sector al que nos debemos de dirigir el cual es primaria baja, el problema que debemos atender se debe de ajustar a ellos y sus necesidades.&nbsp;<br>La conciliación familiar y laboral consiste en las medidas que hacen que un trabajo se realice de forma exitosa sin que la vida familiar y personal tenga repercusiones, asimismo que siempre sea un trato equitativo entre géneros. Es un concepto que también se entiende desde la igualdad de género, con base a una reestructuración de los sistemas de trabajo y sociales, con el fin de conseguir una participación más equitativa de hombres y mujeres en el mercado laboral y en la vida familiar.<br><br>Esto lo debemos de ajustar a la vida de los estudiantes de primaria, mejorar sus relaciones en la escuela y sus formas de trabajar en conjunto.&nbsp;<br>En la escuela igualmente se cultiva la desigualdad de género, se marcan y establecen roles así como estereotipos que repercuten en la vida de los niños. La discriminación de género en la educación se da también una vez adentro del sistema educativo y afecta muy en particular a las mujeres pero también a los varones.<br>Es así importante considerar como se construye en la escuela las identidades femeninas y masculinas, como se integra o no las cuestiones de género en el currículo escolar.&nbsp;<br><br>En la escuela constantemente se dan situaciones en las que se necesita de una conciliación, de ajustar los roles que intrínsicamente se le dan a los géneros.&nbsp;<br><br>Como equipo consideramos que es de suma importancia empezar a educar a los pequeños en este tema</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 18:37:24 UTC</pubDate>
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         <title>Lema</title>
         <author>fernanda_oseguera1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al desarrollarse en una educación de igualdad, creceremos como individuos en equidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 19:21:09 UTC</pubDate>
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         <title>Cronograma</title>
         <author>mariana_jimenez1</author>
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         <description><![CDATA[<div>1 sesión:&nbsp;<br>Dar a conocer términos relacionados con el tema.<br>2 sesión:<br>Romper estereotipos de género que usualmente se tienen en las familias o en el espacio laboral.<br>3 sesión:&nbsp;<br>Llevar a cabo actividades para hacerles entender mejor el tema.<br>4 sesión:<br>Hacer un repaso de todo lo visto y evaluar su aprendizaje. <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 19:31:40 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta creativa </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Llevaremos a cabo una serie&nbsp; de actividades en las que haremos que los niños y niñas convivan.</div><ul><li>Actividad 1: niños y niñas participarán en pequeñas obras en las que los roles de género estén invertidos</li><li>Actividad 2: organizar pláticas para explicarles la conciliación familiar a los niños&nbsp;</li><li>Actividad 3: hacerlos identificar acciones y roles en sus hogares</li><li>Actividad 4: dinámica en la que hagamos a los niños colaborar en la construcción de cuentos</li><li>Actividad 5: traer imágenes para enseñar a los niños acerca de la diferencia de sus cuerpos,</li><li>Actividad 6: formar parejas de niño y niña y pedirles que digan las características que les gusten de su pareja y que las apliquen en ellos mismos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 19:37:18 UTC</pubDate>
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