https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor en-us 2022-09-30 20:53:26 UTC 2026-01-15 21:35:14 UTC hello@padlet.com ms18078 https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321609073 Inició aproximadamente en 1970 (Francia), principalmente por el investigador Guy Brousseau. La Didáctica de la Matemática nació en los años setenta, a partir de las preocupaciones de un grupo de investigadores matemáticos, que centraron sus esfuerzos en aspectos epistemológicos, sociales y cognitivos de las diferentes interacciones entre el saber, los alumnos y el maestro, teniendo en cuenta el contexto particular del aula de clase.]]> 2022-09-30 20:58:49 UTC https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321609073 ms18078 https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321625791 En 1986 Brausseau, define al contrato didáctico como un conjunto de comportamientos del maestro que son esperados por el estudiante, y de comportamiento del estudiante que son esperados por el maestro. Plantea la Teoría de Situaciones en la enseñanza, en busca de las condiciones encaminadas a encontrar un origen simulado de los conocimientos matemáticos, partiendo de la hipótesis de que estos no se construyen de manera espontánea. Con esta teoría se estudian y modelan fenómenos didácticos que ocurren cuando un docente se propone enseñar una noción o un concepto que el alumno debe construir a partir de un conjunto de problemas.]]> 2022-09-30 21:28:13 UTC https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321625791 ms18078 https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321628623 Señala que es una noción teórica que solo toma su sentido preciso cuando se emplea a nivel de sistema didáctico en el marco de la teoría de las situaciones didácticas ]]> 2022-09-30 21:34:03 UTC https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321628623 ms18078 https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321714945 La RDP no sólo es la forma más eficaz del desarrollo de la actividad matemática sino también de habilidades, métodos y aplicaciones matemáticas.]]> 2022-10-01 01:07:24 UTC https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321714945 ms18078 https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321727954 Desempeño un papel muy importante en la evolución de la relación entre la psicología del desarrollo cognitivo y la didáctica de las matemáticas, ayudándola a pasar del estatus de referencia externa al papel de participante en el estudio de todo tipo de fenómenos didácticos.]]> 2022-10-01 01:40:02 UTC https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321727954 ms18078 https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321745807 Ha adoptado una posición de notable generalidad para los estudios de didáctica. Desde una perspectiva antropológica, la didáctica de la matemática sería el estudio del hombre -las sociedades humanas- aprendiendo y enseñando matemática. Plantea que el objeto principal de estudio de la didáctica de la matemática está constituido por los diferentes tipos de sistemas didácticos -formados por los subsistemas: docentes, alumnos y saber enseñado- que existan actualmente o que puedan ser creados, por ejemplo, mediante la organización de un tipo especial de enseñanza.]]> 2022-10-01 02:25:40 UTC https://padlet.com/ms18078/afs9jvbv6474epor/wish/2321745807