Educação é saúde, porque estimula a mente, criando barreiras para as doenças mentais; ameniza fome, pois os estudantes de instituições públicas têm uma refeição garantida no dia; Conhecimento é bem-estar, estimula inteligência e criatividade. O meio estudantil possibilita o alcance a estabilidade financeira; a pandemia aumentou a percepção da importância dos estudos, com sapiência é possível ter um emprego estável que possibilite suprir necessidades básicas e tecnológicas.

Outro exemplo seria a mídia que influencia bastante na informação, tornando os indivíduos mais receptores do que contribuintes de informação. As diferenças sociais compactuam fortemente para isso; os alunos que têm a educação presencial acadêmica terceirizada pelos pais que detém de uma formação universitária, a absorção da informação se torna majoritariamente mais eficaz. Sendo que no Brasil, segundo o estatuto brasileiro de geografia e estatística (IBGE) somente 19,7% de brasileiros tem uma formação superior e cerca de 7 % é analfabeta, sendo o 5º pais no ranking de analfabetismo.

² Fonte:
Brasil é o 58º no ranking da internet mais cara no mundo

Nos dias atuais, por exemplo, a internet é um dos acervos ²mais importantes de informações que pode ser consultado e utilizado em qualquer momento. Contendo proporções infinitas de conteúdo acerca dos mais variados temas, ela é bastante utilizada para realizar pesquisas acadêmicas e escolares, até mesmo para obtenção de conhecimento cultural.

Edit 1:
A inclusão digital é o processo de permitir que todos tenham acesso à ferramentas digitais, visto que, atualmente o avanço da tecnologia fez com que o cenário mundial seja tomado pelo mundo digital tornando ela essencial na vida do ser humano. Nos dias atuais, as pessoas utilizam este meio para buscar melhoria em sua qualidade de vida, como buscar novas oportunidades de emprego, ter acesso a informações no intuito de obter novos aprendizados, manter comunicação, e isto se intensificou até neste momento que estamos vivendo, a pandemia.

Sabendo que é um direito, uma pessoa incluída no mundo digital pode buscar benefícios para sua vida pessoal, acadêmica e até mesmo profissional, já que a Internet, uma ferramenta deste mundo, é uma grande fonte de informação disponível para ser consumida a qualquer momento.

¹ Fonte: Declaração Universal dos Direitos Humanos (unicef.org)

² Fonte: Internet Archive: como usar o site que é o ‘baú da web’ | Dicas e Tutoriais | TechTudo

Até mesmo o Poder Judiciário tem feito uso da Internet ¹ para a digitalização de seus processos, o que estabelece uma evolução extremamente importante para a transparência, deixando o sistema processual mais ágil e facilitando o acesso para o público consultar tais informações.

¹ Fonte: O uso das novas tecnologias na prática jurídica - Âmbito Jurídico (ambitojuridico.com.br)

Acredito que um dos estopins para este movimento foi o sigilo que as grandes empresas mantém sobre as informações que elas coletam do usuário.

No documentário, O Dilema das Redes Sociais, o entrevistado Tristan Harris cita "[...] se você não está pagando pelo produto, você é o produto [...]", e isto gera uma revolta na comunidade desenvolvedores, pois não sabem o que ocorre "debaixo dos panos" ¹ com suas informações neste softwares. E com isso criam softwares que possuem a mesma finalidade só que no padrão free software, como exemplo: WhatsApp → Telegram; Pacote Office → Libre Office; Windows → Linux, e assim em diante.

¹ Fonte: Documentário O Dilema das Redes sugere que o usuário é o produto que redes sociais espionam e vendem - Jornal Opção (jornalopcao.com.br)

Ademais, essa nova modalidade possibilitou ao aluno autonomia no estudo, personalização do cronograma e uma nova visão da importância da internet como ferramenta de aprendizagem. Para os docentes, um novo desafio a ser encarado, pois a eles cabem a responsabilidade de assumir novos papéis e adaptar sua comunicação para incentivar os alunos, avaliação de aprendizado e como criador de conteúdo digital. A flexibilidade desses métodos estimula a ambos uma exploração e desenvolvimento pessoal, essencial para a realidade contínua de avanços globais e tecnológicos.

Diante do atual quadro contemporâneo e o avanço da tecnologia, as plataformas digitais se tornaram primordiais para a execução de uma boa educação com o objetivo de dar continuidade aos estudos que foram interrompidos abruptamente pelo vírus. É evidente que a infraestrutura digital auxilia professores e alunos na busca de conhecimento de modo mais rápido e beneficia as práticas pedagógicas com sua diversidade, de forma a tornar o processo ensino/aprendizado mais criativo e atrativo para ambos. 

→ “desenvolvimento, seleção, difusão e incorporação de tecnologias pedagógicas e tecnologias educacionais no cotidiano escolar;”

→ “incentivo à formação continuada docente e à participação dos alunos em cursos de área científico-tecnológicas;”

→ “informatização de escolas e universalização do acesso à rede mundial de computadores.”

Educ. Pesqui. vol.45  São Paulo  2019  Epub Julho 18, 2019

Pontos positivos:

→ Material disponível sempre que possível para rever as aulas e fazer as anotações necessárias para prosseguir com o curso.

→ Flexibilidade nos horários para atividades e aulas.

→ Novos métodos de avaliação, diferente do tradicional, dando a oportunidade para pessoas que não vão bem em provas escritas a chance de mostrar o conhecimento, construído e aprimorado, durante a aula de outras maneiras.

Pontos negativos:

→ Dependência constante de internet, que para pessoas que moram em comunidade isso pode ser um pouco difícil, seja a falta de disponibilidade de operadora, ou até mesmo fiação antiga e mal organizada que pode proporcionar um queda repentina de energia e/ou internet.

→ Organizar vida pessoal, profissional e acadêmica no mesmo ambiente, pois caso uma pessoa que interage constantemente com você tenha uma organização de horários diferente, isto pode acarretar em choque de horários. Exemplo: Supervisor agenda um treinamento das 13:00 às 15:00, mas haverá aula neste mesmo horário; ou uma aula noturna caia no mesmo horário que um filho tem para resolver os exercícios de casa e a sua presença é essencial para auxiliá-lo, entre outros cenários.

Trouxe alguns pontos positivos e negativos que existem na maioria das famílias atualmente, mas apesar dos pontos negativos é necessário manter o EAD, pois é desta maneira que não nos colocamos em risco, e a vida é algo que devemos preservar.

Agora um ponto a se analisar é que, se os funcionários destas empresas, que trabalham diariamente, conhecem a rotina de produção, possuem cargos altos; têm este "medo", porque nós, pessoas externas a estas empresas, que só tem acesso a informações importantes, quando eles querem ou quando algum jornal vaza uma notícia; Não temos este medo? Acredito que seja pelo ponto positivo que ele nos oferece.

Abrimos mão da nossa privacidade para ganhar um pouco de "conforto", deixamos eles terem acesso por exemplo a nossa localização 24 horas por dia, descobrir onde vamos, onde moramos, onde trabalhamos, porque eles dão uma sensação de "segurança" pois a mensagem que eles utilizam para vender este serviço é: "Monitore seu celular, e o localize caso sofra um roubo ou perca o dispositivo", e como não gostamos de perder itens materiais, abrimos mão da nossa privacidade.

Nesta linha de pensamento, podemos imaginar o que eles podem fazer com as plataformas utilizadas na educação. Eles leem nossos e-mails, nossos arquivos, nossos compromissos, entre outros.

Neste novo cenário que estamos enfrentando é necessário adaptar as metodologias que antes eram usadas apenas para aulas presenciais, mas agora serão para aulas remotas ou híbridas. No máximo o que acontecia de forma online era anexar atividades e enviar e-mails.

O problema, na minha visão, não é inovar e nem ter novas ideias de aulas, e sim a aprovação dos alunos ao se depararem com estes novos modelos. Presencialmente poderíamos analisar o comportamento e a reação do aluno quando apresentamos um novo assunto ou uma abordagem diferentes do comum, e com esta análise poderíamos aprimorar ou até mesmo modificar aspectos para que ela se torne uma ideia "perfeita" para a turma.

Na aula EAD, não temos a presença de 100% dos alunos, já que alguns alunos não podem estar presentes naquele horário, outros não possuem um suporte, outros possuem um suporte, mas apresentou falha, outros possuem materiais incompletos, e assim por diante. Então para realizar esta análise quando há uma nova ideia fica um pouco mais difícil, pois não recebemos feedbacks da maioria, visto que a participação do discente EAD diminui bastante, e também não podemos analisar o comportamento e a reação já que não podemos vê-los.

Outro ponto importante é o assunto da aula, como pode ensinar uma pessoa da área de saúde, por exemplo, a manusear um corpo humano apenas com vídeo-aulas? Sendo que a maioria não terá um simulador em casa para pôr em prática tudo que foi demonstrado, então o ensino híbrido ficou bastante complicado, visto que, um dia o docente explica a teoria e só depois de uma semana ele ensina a prática com várias restrições no presencial (nem todos os alunos podem comparecer), e nós, como já fomos alunos, um intervalo de uma semana pode ocasionar no esquecimento de pontos importantes do tema abordado.

Os professores precisam sim de uma formação para construir uma cultura digital e compreender as lógicas tecnológicas, este seria um dos primeiros passos para resolver alguns dos problemas, não se dá para correr sem saber andar.

Agora seguindo sobre as práticas pedagógicas utilizadas, se era difícil desenvolver uma prática que "contagie" todos da sala presencialmente, imagina de forma remota, sem visualizar o aluno, sem  ouvir o aluno, sem ter feedbacks de todos, a vida do docente está bem complicada.

O obstáculo não é nem ter criatividade para desenvolver novas práticas, e sim descobrir se ela atinge a todos e se o retorno é viável, visto que a participação dos alunos caem muito quando vão para as plataformas remotas.

Eu, como aluno, participo bem pouco em fóruns, por exemplo, mas participo ativamente em aulas síncronas.