COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. by https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx Lectura comprensiva y sus estrategias. en-us 2020-10-02 04:57:01 UTC 2025-05-16 16:59:37 UTC hello@padlet.com LECTURAS COMPRENSIVAS Y SUS ESTRATEGIAS. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796921842 2020-10-02 04:58:30 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796921842 Efectos formativos de la lectura. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796922477 Comprender es asimilar los contenidos de aprendizaje, la información se toma y se procesa, es atribuirle significados, es decir,  realiza aprendizajes  significativos.]]> 2020-10-02 04:59:49 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796922477 1. ENRIQUECIMIENTO Y PERFECCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS COGNOSCITIVAS DEL LECTOR. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796922888 Es facilitar el desarrollo de la construcción de estructuras.
Solo la competencia de comprender transforma la mente.]]> 2020-10-02 05:00:26 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796922888 2. SE APRENDE A APRENDER. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796924092 Se aprende a aprender "comprendiendo" es un proceso ascendente de formación personal.]]> 2020-10-02 05:02:51 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796924092 3. SE ACTÚA, ENRIQUECE y DESARROLLA LA MEMORIA COMPRENSIVA. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796924449 Con la lectura se logra que los esquemas mentales del lector sean claros.]]> 2020-10-02 05:03:28 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796924449 El lector que adquiere y desarrolla esta competencia de la lectura comprensiva, tiene un tesoro mental. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796932407 2020-10-02 05:19:12 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796932407 “Capital cultural” hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796932669 Conjunto de cualificaciones intelectuales producidas por el medio familiar.]]> 2020-10-02 05:19:48 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796932669 “Experiencia previa” hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796934413 El conocimiento previo es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas.]]> 2020-10-02 05:23:23 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/796934413 NIVELES DE LECTURA COMPRENSIVA. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799398649 Se distinguen dos niveles.]]> 2020-10-03 01:56:18 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799398649 El nivel de "Micro-procesos" hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799401749 Este proceso junto con acceder al léxico son llamados micro-procesos de inteligencia, los cuales se realizan en forma automática durante la lectura.
Alfabetización Inicial:
  • desodificacion 
  • codificación.
Fonemas:
  • lineal.
  • literal.
Este comprende dos sub-niveles:


]]> 2020-10-03 02:00:41 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799401749 Primer Sub-nivel: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799406872 El niño aprende a conocer las letras, aprendiendo hacer combinaciones y construir palabras sencillas.
 Para descomponer las en sonidos o fonemas; este aprendizaje, ejercitado infinidad de veces, hace que se automaticen el proceso de descodificación y codificación. 

]]> 2020-10-03 02:08:59 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799406872 Segundo Sub-nivel: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799409236 La lectura es lineal o litera, donde el lector tiene deficiencia en comprender lo leído,  estos son los lectores fracasados que no se ejercitan en generalizar, inferir, construir significados, integrar y estructurar las ideas que afloran a la superficie del texto. ]]> 2020-10-03 02:13:02 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799409236 El Nivel del "Macro-proceso": hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799412305 Se requieren seis niveles para salir de los "Analfabetas funcionales."
  1. Tomar conciencia de comprender.
  2. Activar pre-saberes.
  3. Identificar Ideas Principales.
  4. Evaluar Constantemente.
  5. Hacer Inferencias.
  6.  Realizar metacogniciones y autorregulaciones.


]]> 2020-10-03 02:18:16 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799412305 ESTRATEGIAS DE LECTURA COMPRENSIVA: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799422702 La lectura comprensiva es una actividad este para desarrollar un aprendizaje significativo se necesita conocer y aplicar adecuadamente las “estrategias de lectura” correspondientes. ]]> 2020-10-03 02:34:54 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/799422702 1. Antes de la lectura: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800198631 Empieza cuando el lector, activa sus conocimientos.

]]> 2020-10-04 00:05:47 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800198631 1.1. Establecer objetivo o propósito de lalectura hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800249524 Consiste en establecer un propósito a la lectura. esto ayudara a realizar una lectura mas efectiva. Desarrollado ciertas técnicas: 
  • Preguntas previas.
]]> 2020-10-04 01:51:24 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800249524 1.2. Activar Pre-saberes: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800254858
  • Luvia de Ideas.
  • Preguntas Previas.
  • Aproximación Inicial al texto.
  • Establecer Predicciones.
  • Organizador Previo.
  • Lectura Rápida. 
    • ]]>     2020-10-04 02:02:14 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800254858     2. Durante la lectura: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800263201 La estrategia es producir una interacción en ambas direcciones (texto-autor y viceversa). ]]> 2020-10-04 02:18:16 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800263201 2.1. Metacognicion y Autorregulacion: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800266450 Consiste en que el lector vaya supervisando la lectura y tome acciones para llegar al objetivo "comprender"]]> 2020-10-04 02:24:53 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800266450 2.2. Identificar la Idea Principal. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800268227  La idea principal es lo mas importante, la cual es Inferida o Extraída por el lector. 
    • Parafraseo Oral.
    • Subrayado.
    • Señalización.
    • Re-lectura.
    • Esclarecimiento del Vocabulario.
    • Simbologia.  
    ]]>     2020-10-04 02:28:35 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800268227     2.3. Resumir. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800271784  a. Supresión
     b. Generalización
     c. Construcción
     d. Integración
    • Elaboración de organizadores gráficos:
    • Cuadro Sinoptico.
    • Diagrama.
    • Cuadros Comparativos.
    • Secuencias Narrativas.
    • Mapa Conceptual.
    • Linea de Tiempo.
    ]]>     2020-10-04 02:35:54 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800271784     2.4. Elaborar Inferencias: hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800274251 Formulación de preguntas a nivel Inferencial. Asociación de conocimientos previos con ideas del texto.
    • Contraste de Ideas.
    • Establecer Relaciones, causa-efecto. 
    ]]>     2020-10-04 02:41:36 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800274251     2.5. Formular Preguntas. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800276132
  •  Formulación de preguntas a nivel literal.
  • Formulación de preguntas a nivel inferencial.
  • Formulación de preguntas a nivel meta cognitivo.
  • Dialogar con el autor.

    • ]]>     2020-10-04 02:44:54 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800276132     2.6. Evaluación de Objetivos. hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800278270
  • Cuadro S Q A.
  • Cuadro de mis nuevas capacidades.

    • ]]>     2020-10-04 02:49:49 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/800278270     BIBLIOGRÁFIA hubergongora1000 https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/819115482  Liceo, J. (2013). Lectura comprensiva y sus estrategias. Folleto de apoyo del área de comunicación y lenguaje, 2, 1-48 ]]> 2020-10-11 03:47:16 UTC https://padlet.com/hubergongora1000/af5kwk0m09adsylx/wish/819115482