Magnolia Marín - Diseño de propuestas de aula sobre comunicación oral by Magnolia Marin Reyes https://padlet.com/mages0330/aezu5xajlblwsgn6 Asignatura: La comunicación y la Literatura Oral en-us 2023-02-06 15:11:04 UTC 2023-02-06 15:56:32 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png Diseño de propuestas de aula sobre comunicación oral mages0330 https://padlet.com/mages0330/aezu5xajlblwsgn6/wish/2470243771 Propuesta de aula para trabajar la expresión oral y la comprensión oral: El debate
Educación primaria: Grado quinto
Objetivos:
1. Enseñar a los estudiantes el uso y aplicación de la herramienta Padlet.
2. Permitir la expresión del lenguaje oral mediante el debate.
3. Respetar y valorar la opinión de los compañeros de clase.

Metodología:
- En primera medida la docente lleva a los estudiantes a la sala de informática para enseñar  el uso y aplicación de la herramienta Padlet. Permite que los estudiantes la exploren y practiquen libremente en ella.
-Luego explica qué es un debate y sus características.

Desarrollo de la actividad:
1. La docente propone que por medio de un Padlet, expongan su opinión respecto a las ventajas y las desventajas de las redes sociales.
2. La docente solicita a los estudiantes que leen 3 de los comentarios de sus compañeros y debatan sus posturas.
3. Los estudiantes que recibieron debate de sus comentarios, deberán anotarlos para debatirlos en clase.
4. En clase la maestra abre el espacio para el debate, para quiénes recibieron comentarios puedan defender su postura y tal vez escuchar otros compañeros.

Evaluación de la actividad:
La docente asumirá el papel de observadora y en algunos momentos como abogada del diablo, donde aportará argumentos que pongan en cuestionamiento las opiniones de los estudiantes para generar razonamientos. Po otro lado, promoverá la tolerancia y el respeto hacia las opiniones del otro. Finalmente valorará la participación de los estudiantes.
Tiempos:
20 minutos  en la creación del Padlet, 10 minutos en la retroalimentación de comentarios en el padlet y 40 minutos en el debate en clase. (cada estudiantes tendrá máximo un minuto para debatir)
Herramientas:
Computador, aula de clase.
Criterios:
- Reconocer y respetar la postura del otro.
-Respetar los tiempos de intervención en el debate.
- Participar respetuosamente y esperando la palabra.

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