PERFIL DE LA EGRESADA:

• Profesionales competentes.

• Ciudadanas comprometidas.

• Amigas leales.

• Miembros responsables de una comunidad.

• Buenas hijas de Dios.

"Antes pensaba, ahora pienso": sirve para reflexionar sobre la idea acerca de un tema y a explorar cómo y por qué esa idea ha cambiado, desarrollando habilidades de pensamiento.

"Qué sé, qué quiero saber, qué aprendí": activa conocimientos previos, genera ideas y curiosidad para una indagación más profunda.

"Qué te hace decir eso": ayuda a las alumnas a describir lo que ven o saben sobre algo. Invita a construir explicaciones promoviendo el razonamiento basado en evidencias.

Desde el inicio del ciclo lectivo nos hemos propuesto objetivos relacionados con valores tales como: el respeto (tanto entre pares como hacia el docente), la obediencia, la solidaridad, el orden, la sinceridad y la resolución asertiva de conflictos.

En el mes de Marzo realizamos la convivencia con las alumnas, con el objetivo de incentivar experiencias de trabajo cooperativo, descubriendo sus capacidades y los intereses de los demás para enriquecernos entre todas.

Fue una jornada de mucha diversión y experiencias inolvidables.

También se trabajo deporte escolar, aprendimos juegos modificado del balonmano, fútbol y vóley.

Comprender la lógica del deporte HOCKEY, sus fundamentos técnicos y roles y tareas de cada rol.

Adquirir hábitos higiénico-educativos.

Asimilar los contenidos técnico-tácticos específicos, pases, amagues y cambios de dirección.

Se trabaja de manera constante y con una intencionalidad específica.

Los libros a trabajar son:

• ¡Llega el Sr. Flat!

• Alas de mariposa.

En esta primera etapa comenzamos a trabajar con el libro "Planchadita, planchadita" de editorial Edelvives.

Sembrando desde pequeñas el amor por nuestra historia, nuestros símbolos y nuestra patria. ¡Viva la Bandera, viva Argentina!

El estudio de cálidos y fríos y la amplia gama de tonod que se pueden lograr para experimentar y observar cómo éstos interactúan entre sí y cómo dependen de su cualidad para dar mayor efecto de adelante - atrás.

Las alumnas elaboraron el cancionero patrio completo con letra, autores e imágenes representativas.

Identificaron los sonidos del entorno y sus cualidades, iniciaron flauta dulce con la aplicación de técnicas de postura, soplo y empleo de mano izquierda con las notas música correspondientes, participaron en producciones musicales involucrando la voz hablada y cantada

"Todos tenemos algo que recibir y aprender de los demás, y todos somos capaces de dar y recibir"

Feria Medieval: Un viaje en el tiempo liderado por la creatividad, el conocimiento y la imaginación de nuestras estudiantes. En el marco del Nuestro Proyecto Innovate, las alumnas desplegaron lo mejor de sí en una Feria Medieval que integró contenidos de Arte, Música, Lengua, Ciencias Naturales y Sociales, con el objetivo de valorar los frutos de la creatividad humana durante la Edad Media y destacar su riqueza cultural. Investigaron temas como el feudalismo, las cruzadas, el arte medieval y el Imperio Bizantino, y luego compartieron su saber con exposiciones orales, mapas temáticos, experimentos, afiches, juegos, bailes y relatos ambientados en la época. Cada detalle —desde las maquetas hasta los íconos que utilizaron— fue expresión de un aprendizaje significativo, fruto del trabajo en equipo y la curiosidad. Una experiencia para recordar, que mostró cómo se puede aprender historia viviéndola con todos los sentidos. 🌟

Estudiar características principales de las regiones folclóricas argentinas.

Recordar la geografía de la región correspondiente a la danza que se ejecuta.

Observar con atención y detalle los movimientos marcados por el docente. Imitarlos con justeza.

Las montañas , los colores de la vegetación, los cielos .

Observamos artistas locales y sus diferentes estilos y resolución en el espacio , los planos y tonos .

Las alumnas realizaron el trabajo fknal pintando en témpera sobre lienzo.

Luego partciparon del Concurso de Santos , realizando una obra con un Santo que les atraiga .

Para ello observamos en directo y a grandes artistas locales , con sus fiferebtes estilos y modos de representación del espacio a través de planos y colores , con estilomás naturalista o más personal .

Como trabajo final , realizaron sus propios Paisajes con témpera sobre lienzo.

También participaron de un Concurso español Santos , recreando en manera libre un Santo

Trabajamos para:

Comprender cómo llegaron los primeros pobladores a América y cómo se fueron asentando en distintos territorios.

Conocer los principales pueblos originarios que habitaron la actual provincia de Mendoza.

Valorar la cultura, las costumbres y el modo de vida de los pueblos originarios.

Reconocer los cambios que trajo la llegada de los conquistadores españoles y la fundación de Mendoza.

Cada una de ellas se hizo presente en distintas actividades, reflexiones y gestos concretos, permitiendo que las estudiantes no solo las comprendieran, sino que también pudieran vivirlas en su día a día.

La alegría se manifestó como una actitud positiva que impulsa a valorar lo cotidiano y a generar un ambiente de convivencia sano y acogedor.
La fortaleza las llevó a enfrentar desafíos con perseverancia, a superar dificultades y a mantener el esfuerzo aun cuando algo parecía complicado.
La generosidad se reflejó en el servicio, la colaboración y la capacidad de pensar en las necesidades de los demás antes que en las propias.
La piedad, por su parte, ayudó a cultivar la interioridad, la empatía y la conexión con lo trascendente, orientando sus acciones hacia el bien.

Educar en estos valores significa acompañar a las alumnas en la formación integral de su carácter. Implica guiarlas para que descubran el sentido profundo de cada virtud y desarrollen hábitos que las harán mujeres capaces de construir relaciones más humanas, de afrontar la vida con serenidad y de transformar su entorno con acciones positivas. Es apostar por una educación que va más allá de lo académico: una educación que forma el corazón y prepara para la vida.

El trabajo en equipo también impulsa habilidades socioemocionales como la empatía, el respeto y la flexibilidad, necesarias para comprender las necesidades del grupo, adaptarse a diferentes formas de pensar y gestionar desacuerdos de manera positiva. Asimismo, fomenta la responsabilidad individual y colectiva, ya que cada miembro debe cumplir su rol y, al mismo tiempo, contribuir al logro de las metas grupales.

A lo largo del recorrido, los guías nos explicaron cómo se forman estos paisajes, cuáles son las especies nativas que los habitan y por qué es fundamental proteger estos ambientes frágiles.