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      <title>UMA VIAGEM CRIATIVA PELA ARTE, CIÊNCIAS  e HISTÓRIA by André Ferreira</title>
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      <description>Escola Estadual Deputado Raul Pilla - 

Público Alvo: alunos dos 6ºs e 7ºs dos Anos Finais - 



Professores orientadores: André (Arte), Diego (Ciências) e Leandro (História)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-12 14:11:20 UTC</pubDate>
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         <title>Thaís Ferreira - 6º ano A</title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <pubDate>2020-12-12 14:17:58 UTC</pubDate>
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         <title>Aliny Guimarães  - 7º ano C</title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <pubDate>2020-12-13 19:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Carolina - 6º ano C</title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <pubDate>2020-12-13 19:32:35 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Clarissa  - 7º ano C</title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <pubDate>2020-12-13 19:35:47 UTC</pubDate>
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         <title>Lara Rodrigues - 6º ano A</title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <title>Luana  Albuquerque - 7º ano C</title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <pubDate>2020-12-13 20:09:28 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Eduarda - 6º ano C</title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <pubDate>2020-12-13 20:14:20 UTC</pubDate>
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         <title>Essa Eletiva tem como pano de fundo o livro &quot;O diário de Anne Frank&quot;. Annelies Marie Frank foi uma adolescente alemã de origem judaica, vítima do Holocausto. Ela se tornou uma das figuras mais discutidas do século XX após a publicação do Diário de Anne Frank, que tem sido a base para várias peças de teatro e filmes ao longo dos anos. </title>
         <author>andrefkosta</author>
         <link>https://padlet.com/andrefkosta/aevas5ke15q0elly/wish/1014145292</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>As culminâncias na primeira parte da Eletiva tiveram como foco a vida da Anne Frank no contexto histórico em que ela relata em seu diário. Nesta segunda parte tivemos como premissa a Câmara de Gás e seus efeitos fisiológicos. Em ambas exposições os alunos, orientados pelos professores, tiveram liberdade para elaborar trabalhos a partir de suas habilidades e competências, como, por exemplo, teatro, desenhos, narrações, trabalhos digitais, etc. Para acompanhar a primeira parte dessa Eletiva é só acessar o instragram da E.E. Deputado Raul Pilla no ícone abaixo.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-13 20:30:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ementa: Você que quer ser ator, figurinista, cenógrafo, dançarino, cantor, escritor, cientista, historiador e tem interesse pelas Artes, Ciências Humanas e História? Venha conosco criar um CORPO na DANÇA e no TEATRO da VIDA. Venha criar uma nova página de sua história!</title>
         <author>andrefkosta</author>
         <link>https://padlet.com/andrefkosta/aevas5ke15q0elly/wish/1019617718</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <pubDate>2020-12-15 12:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVO GERAL </title>
         <author>andrefkosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Possibilitar aos alunos a oportunidade de enriquecer seu próprio currículo;</div><div>Ampliar, diversificar, aprofundar conceitos, procedimentos ou temáticas de uma disciplina ou área de conhecimento;</div><div>Desenvolver estudos de acordo com os focos de interesses relacionados aos seus Projetos de Vida e/ou da comunidade a que pertencem;</div><div>Favorecer a aquisição de competências específicas para a continuidade dos estudos e para a inserção e permanência no mundo do trabalho.<br><br></div><div>OBJETIVOS POR DISCIPLINA:<br><br></div><div>História -</div><div>Compreender e problematizar os conceitos e procedimentos da produção historiográfica. </div><div>Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação, posicionando-se de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais</div><div>Compreender, identificar e respeitar as diversidades e os movimentos sociais, contribuindo para a formação de uma sociedade igualitária, empática, que preze pelos valores da convivência humana e que garanta direitos</div><div><br></div><div>Arte - </div><div>Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.</div><div>Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e outros fora dela no âmbito da Arte.</div><div>Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas.</div><div>Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.</div><div><br></div><div>Ciências -</div><div>Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.</div><div>Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-15 12:30:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrefkosta</author>
         <link>https://padlet.com/andrefkosta/aevas5ke15q0elly/wish/1020095872</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-15 14:34:32 UTC</pubDate>
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