<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>PORTAFOLIO DIGITAL ECG 18179 by MIJAEL DAYMER RAMON MEDINA</title>
      <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz</link>
      <description>Ramon Medina Mijael </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-16 20:55:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-25 20:35:04 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>SEMANA 1 </title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1681026674</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿A qué llamamos ética?<br></strong>Se trata del estudio de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos deseables. ... La <strong>ética</strong>, pues, estudia la moral y determina cómo deben actuar los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento moral</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.funcionpublica.gov.co/eva/admon/files/empresas/ZW1wcmVzYV83Ng==/imagenes/1502756220_a6ab3fd6d9409d356269d1a8c5865805.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 21:04:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1681026674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 2</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1681026746</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Qué es un paradigma?<br></strong>Un <strong>paradigma</strong> es una teoría o modelo explicativo de las realidades físicas. Con el significado de <strong>paradigma</strong> científico, se usa hoy en la investigación científica y fue introducido por Thomas Kuhn (1975) para explicar o los cambios o “revoluciones científicas”.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1124507906/927615ac92cd79c10f37e74bcad884a9/Paradigma_consensualista_y_el_universalista.docx" />
         <pubDate>2021-08-16 21:04:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1681026746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 3</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1728863267</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Frente al caso planteado, tu ¿Qué harías?<br></strong>Me quedaría quieto son hacer nada y dejar que las cosas pasen, no seria capas de salvar a 5 personas por la vida de uno&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-09 17:55:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1728863267</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 5</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1728863559</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Quiénes eran considerados ciudadanos en la polis griega?<br></strong>En la <strong>polis</strong> de Atenas se consideraba <strong>ciudadanos</strong> a los hijos de padre y madre atenienses. Pagaban impuestos y tenían la obligación de servir en el ejército. Muchos de ellos <strong>eran</strong> agricultores o comerciantes. No <strong>ciudadanos</strong>: en Atenas recibían el nombre de "metecos" y <strong>eran</strong> emigrantes residentes en la ciudad.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/greciaantigua-091127085538-phpapp01/95/grecia-antigua-18-728.jpg?cb=1260191515" />
         <pubDate>2021-09-09 17:55:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1728863559</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 4</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787792335</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>En tu opinión, ¿Quién merece vivir?<br></strong>Según mi opinión seguiría con el principio utilitarista, dejaría vivir ala persona que tiene mas oportunidad de vivir<strong>&nbsp;</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://efti.es/sites/default/files/quien-merece-morir-sofiamoro.jpg" />
         <pubDate>2021-10-03 18:58:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787792335</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 6</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787813390</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Estos niños ¿perdieron su </strong><a href="https://estudiantesavp.ucontinental.edu.pe/mod/scorm/view.php?id=1346764"><strong>ciudadanía</strong></a><strong>? ¿Qué derechos los asisten?<br></strong>Estos niños no perdieron su ciudadanía. Le asisten el derecho ala vida&nbsp;, derecho a la alimentación, derecho a la educación. Derecho al agua, derecho a la salud, derecho a la identidad, derecho a la libertad de expresión, derecho a la protección.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://2.bp.blogspot.com/-hSbwo9cPAhk/UHMSiUlQ_fI/AAAAAAAAABA/4rZnhH5fofY/s1600/derechos+de+los+ni%C3%B1os.jpg" />
         <pubDate>2021-10-03 19:14:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787813390</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 7</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787822535</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Crees que la falta de educación es la causa de los </strong><a href="https://estudiantesavp.ucontinental.edu.pe/mod/scorm/view.php?id=1346768"><strong>problemas ciudadanos</strong></a><strong>?<br></strong>Si porque<strong> </strong>, una sociedad <strong>sin educación</strong> es una sociedad <strong>sin</strong> futuro. Carecer de los pilares educativos: ciencia, cultura, tecnología o innovación, impide a cualquier país crecer y aspirar a mejor calidad de vida.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://posgrado.anahuacmayab.mx/hs-fs/hubfs/posgrado/Blog%20Posgrado/2018%20Posgrado/Mayo%2018%20posgrado/problemas%20educativos%20en%20mexico.jpg?width=2544&amp;name=problemas%20educativos%20en%20mexico.jpg" />
         <pubDate>2021-10-03 19:21:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787822535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 7 </title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787892134</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1124507906/35e023f692c7c6c0de101c4d58b8c127/ACTIVIDADES_PROPUESTAS_PROBLEMAS_CIUDADANOS.docx" />
         <pubDate>2021-10-03 20:16:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1787892134</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 9</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1842906948</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo se relaciona el video con l globalización?<br></strong>las <strong>tecnologías</strong> de <strong>información</strong> y <strong>comunicación</strong> (TIC) son una de las principales referencias <strong>actuales</strong> de la <strong>globalización</strong> cultural. ... En tal sentido, se deduce <strong>que</strong> el uso de las TIC se orienta a ampliar las bases de la democracia, a través de sistemas cada vez más creativos y participativos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://retos-operaciones-logistica.eae.es/wp-content/uploads/2019/06/iStock-1127447341-600x330.jpg" />
         <pubDate>2021-10-25 20:10:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1842906948</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 10 </title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914644124</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cuál fue la importancia de la caída del muro de Berlín?<br></strong>La caída del Muro abrió un debate en la izquierda y la mayoría de los partidos comunistas se reconvirtieron en socialdemócratas. Algunos plantearon la consigna de “reunificación ya”, creyendo que más allá de que la unificación se hiciera bajo dirección imperialista, lo importante era que la suma de las dos clases obreras fortalecería al proletariado alemán.<br><br></div><div>Este cambio tan radical después de casi tres décadas de división impulsó decisivos cambios en el rumbo ideológico, político y económico no solo de Alemania una vez reunificada, sino también de muchos países europeos, así como la disminución de la tensión militar de la zona.<br><br></div><div>Desde la geopolítica, este trascendental acontecimiento contribuyó al fin del periodo de la guerra fría. En el plano económico, se iniciaron las privatizaciones de empresas estatales en la RDA, y se generaron cuantiosos subsidios para paliar las debilidades en la economía y nivel de vida de los alemanes radicados en la RDA.<br><br></div><div>Todo ello implicó un periodo de tránsito difícil para las finanzas de la naciente república ya reunificada, pues se elevó la tasa de desempleo y el PIB cayó de manera significativa. Desde el punto de vista militar, se disminuyeron los gastos en esa área, debido a la salida de los ejércitos extranjeros y las representaciones militares en territorio alemán.<br><br></div><div>Actualmente, la división de los trabajadores alemanes continúa, separada por un muro invisible, donde en la ex RDA reinan la inflación, la desocupación y la diferencia salarial con la parte occidental. Los trabajadores de Occidente venían de sufrir varias derrotas que les permitió a los países imperialistas (sobre todo a GB y EE.UU.) imponer lo que se llamó el “neoliberalismo”<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://lamula.pe/media/uploads/d04a27e8528a4e618e3b51064176038b.jpg" />
         <pubDate>2021-11-26 17:01:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914644124</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 11</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914652716</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cree usted que estos 10 personajes de alguna manera manejan el mundo?<br><br></strong>No por que todos los países tienen su propio gobierno con lo cual manejan su país pero en cierta parte estos personajes tienen cierto valor de sus acciones <strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://eluniversitario.com.bo/wp-content/uploads/2020/04/RICOS.jpg" />
         <pubDate>2021-11-26 17:09:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914652716</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 12</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914657934</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>REFLEXIONES SOBRE LA GOBALIZACION<br></strong>La Globalización a partir de las dos últimas décadas del siglo XX y los años que han transcurrido del XXI, se ha consolidado como una realidad que, de una manera u otra, ha configurado la economía actual y, en buena parte, las condiciones de vida de todo el planeta. Su relación con el desarrollo es directa ya que este ha sido una condición para aquella, y la globalización el marco en que este ha sido posible. Por lo general se identifica el desarrollo con la expansión y esta con un mercado cada vez más amplio hasta llegar a la globalización. Pero en esta ecuación macroeconómica ¿dónde queda la pobreza? Pues en el centro de la interacción entre globalización y desarrollo. La pobreza es el elemento necesario para el desarrollo y, por ende, para la globalización. En este trabajo intentaremos explicar por qué el desarrollo y la globalización se apoyan en la pobreza para alcanzar sus objetivos, que se identifican con los del capitalismo: la obtención de los máximos beneficios posibles. Y cuál es el modelo de economía que propugna la sociedad actual basada en valores sincréticos humanistas. La economía social, la empresa con responsabilidad social empresarial y el mercado basado en el comercio justo, son la propuesta de un nuevo concepto de la economía global.<br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://i0.wp.com/dirigehoy.info/wp-content/uploads/2017/06/MUD0095-1.jpg?fit=810%2C500&amp;ssl=1" />
         <pubDate>2021-11-26 17:14:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914657934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 13</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914670522</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Qué prejuicios se evidencian en el video?<br></strong>En la cara negativa del proceso de <strong>globalización</strong> están, principalmente, la uniformidad cultural y la desigualdad económica. Resulta paradójico que se fomente un mismo estilo de vida global cuando las diferencias en la calidad de vida son tan grandes, no solo entre países, sino dentro de cada uno de ellos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.pinimg.com/originals/63/00/a4/6300a4ae4fe0826ab891dd0a8dde547e.jpg" />
         <pubDate>2021-11-26 17:27:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914670522</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 14 </title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914672175</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Para qué nos sirve el internet?<br></strong>Internet es una red que conecta a otras redes y dispositivos para compartir información. Esto lo hace por medio de páginas, sitios o softwares. Por medio de texto, audio, video, música, e imágenes, Internet nos permite informarnos, aprender y divertirnos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://images.unsplash.com/photo-1517245386807-bb43f82c33c4?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=Mnw3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8MTB8fElOVEVSTkVUfGVufDB8fHx8MTYzNzg5MDk5NA&amp;ixlib=rb-1.2.1&amp;q=85" />
         <pubDate>2021-11-26 17:28:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914672175</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 15</title>
         <author>75174594</author>
         <link>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914674534</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Necesitamos un comportamiento ético para asegurar una convivencia pacífica y adecuada?<br></strong>la ética contribuye a asumir responsablemente los deberes y ejercer los derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia y la solidaridad entre las personas, y a ejercitarse en el diálogo afianzando los valores comunes de una sociedad participativa y democrática.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.ytimg.com/vi/JRtOHXyXVZo/maxresdefault.jpg" />
         <pubDate>2021-11-26 17:30:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/75174594/aeql0hl65i609kdz/wish/1914674534</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
