STREAM elements used: Engineering and Art

Stages:

·       Children build their dream city with recycled materials. They imagine and add places such as schools, parks and libraries in the city.

·       Students work in teams and build three types of the imagined city.

·       They carry out coloring and decoration works to give the city an aesthetic appearance. The city model is displayed in the classroom for display.  

STREAM elements used: Science and Mathematics

Stages:

·       Students perform a simple experiment involving levers and balance: balancing weights using a ruler and eraser.

·       Students check that the weights are equal to stay in balance and compare the weights. With this activity, the children made a physical analogy of justice.

STREAM elements used: Engineering and Art

Öğrenciler bir şehirde mutlaka olması gereken yapılar hakkında konuştuktan sonra karton gibi geri dönüşüm malzemeleri kullanarak birlikte hayallerindeki şehri tasarladılar.

Şehrimi Tasarlıyorum aktivitemiz.

Öğrenciler, adalet ile ilgili birkaç soruya cevap verdikten sonra cetvel, silgi, madeni para, ataç gibi malzemeleri kullanarak kaldıraç ve dengeyle ilgili bir deney yaptılar. Dengede kalmak için ne yapmak gerektiği hakkında tartıştılar ve yine aynı malzemelerin ağırlıklarını karşılaştırdılar. Adaletin fiziksel bir benzetmesini yaparak deneyi bitirdiler.

Adalet Dengesi aktivitemiz.

Öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin yer aldığı değerlerimiz ve vatandaşlık konulu online bir webinar düzenlendi.

Students concretized the concept of justice by learning the principle of balance and principle.

Öğrencilerimin hayallerindeki şehir.

The students designed their dream city