👉 Comer saludable, dormir bien, hacer ejercicio, hacerse chequeos médicos y evitar el exceso de trabajo.

2. ¿Qué puede hacerse para cuidar la dimensión emocional y espiritual del maestro(a) de FIHR?

👉 Practicar la oración, la meditación, dedicar tiempo a la familia, tener momentos de descanso y buscar apoyo cuando lo necesite.

3. ¿Cómo repercute el cuidado de estas dimensiones en el quehacer docente del maestro(a) de FIHR?

👉 Permite que el maestro(a) enseñe con más energía, paciencia, motivación y sea un buen ejemplo para los estudiantes.

4. El docente y la docente de FIHR no sólo transmite conocimientos, sino que…

👉 Forma valores, acompaña en el crecimiento humano y espiritual, y ayuda a que los estudiantes sean mejores personas.