ATELIER 3: Comment penser mon évaluation de manière plus inclusive? by Pôle Louvain https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19 Stéphanie Dondeyne et Valérie De Hoe, Maitres assistantes EPHEC en-us 2025-04-10 10:06:00 UTC 2025-04-24 08:26:34 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4cd.png Descriptif d'un dispositif d'évaluation contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419218522

  1. Biologie générale (fonctionnements des tissus)

    l'apport du cours pour la formation: fonctionnement de l'organisme (base)

    objectifs: apprendre les principes de base des connaissances et compréhension du fonctionnement du corps

    les étudiants doivent faire un schéma, décrire , entrainement à l'évaluation


  2. Cours d'histoire de l'art : examen écrit BAC 1 Q1

    objectifs: analyser une oeuvre d'art, maitriser le voc.... restitution pure, compléter une carte mentale à trous relation entre les courants artistiques


]]> 2025-04-22 07:41:05 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419218522 Eclairage théorique : cadre de référence contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419219872 2025-04-22 07:42:07 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419219872 contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419220947

  • L’évaluation est incluse dans l’expérience d’apprentissage et en est indissociable.

  • L’environnement d’apprentissage permet aux apprenants de faire des choix dans les tâches évaluatives afin d’optimiser les performances de tous et de diminuer les obstacles potentiels.

  • De la rétroaction à partir d’évaluation fréquentes et continues est disponible pour les apprenants afin d’identifier leurs forces et leurs défis, ainsi que les prochaines étapes à franchir.

    • ]]>     2025-04-22 07:42:54 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419220947     Dispositif du cours contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419221527

    réfléchi ? word et PWP

    ]]>     2025-04-22 07:43:20 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419221527     Analyse du dispositif ou réflexion contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419222569 Pratique inclusives oui ou non


    cours d'histoire:

    Les limites : maitrise de la langue, pas un cours en lien direct avec la profession et des étudiants plus manuels

    possibilité d'une création en groupe pour pallier à cette dernière limite avec point bonus

    Constatation ce n'est pas toujours le bon public qui s'empare du dispositif

    Possibilité de choix

    Rétroaction n'est pas systématique

    Interactions entre les étudiants pas formalisées pour l'instant

    Engagement des étudiants : écoute+++


    la carte mentale comme dispositif supplémentaire est-il accessible à tous? Comment faire si pbs spatiaux?

    Peut-être proposer une autre disposition (liste ou carte)


    ]]>     2025-04-22 07:43:59 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419222569     Fiche UE contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419224380 Comment faire le lien entre le cours et l'évaluation de la fiche UE

    Bien revenir dessus, à tout moment avec un PWP commenté

    ]]>     2025-04-22 07:45:23 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419224380     Explicite sur les attendus contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419227003 A quel moment le faire ?

    Proposer un support consultable

    ]]>     2025-04-22 07:46:46 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419227003     analyse du dispositif ou reflexion contact599 https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419228140 grande cohorte

    oral avec préparation à 3 (rassurant, plus réussite)

    support à disposition

    rétroactions régulières

    Evaluation formative dès les présentations

    choix ? pas envisageable

    ]]>     2025-04-22 07:47:34 UTC https://padlet.com/contact599/aehh1gmcl5gray19/wish/3419228140