"Es war einmal"- Mit dem Tool MindMeister ein Antimärchen kollaborativ planen by Jasmin Middeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks Seminar: Digitale Tools für das Lesen und Schreiben (WiSe 2021/2022) en-us 2022-03-10 15:20:08 UTC 2025-12-13 02:23:15 UTC hello@padlet.com Material 1 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2088810249 2022-03-10 17:24:33 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2088810249 Link jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2089914856 2022-03-11 06:29:34 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2089914856 Einleitung jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090175401 2022-03-11 10:06:30 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090175401 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090179104 2022-03-11 10:09:30 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090179104 jasminmiddeke 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https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090235433 2022-03-11 10:56:06 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090235433 Material 5 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090235784 2022-03-11 10:56:23 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090235784 Material 6 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090236100 2022-03-11 10:56:42 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090236100 Material 7 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090236538 2022-03-11 10:57:06 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090236538 Material 9 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090238272 2022-03-11 10:58:47 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090238272 Material 8 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090239029 2022-03-11 10:59:27 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090239029 Tafelbild 1 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090239436 2022-03-11 10:59:51 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090239436 Tafelbild 2 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090239741 2022-03-11 11:00:10 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090239741 Ablauf der Unterrichtssequenz jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090251278 2022-03-11 11:10:09 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090251278 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090255412 2022-03-11 11:13:57 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090255412 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090268882 2022-03-11 11:25:53 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090268882 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090269559 2022-03-11 11:26:33 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090269559 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090269935 2022-03-11 11:26:55 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090269935 Mindmap Gruppe 3 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090279247 2022-03-11 11:35:06 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090279247 Mindmap Gruppe 1 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090279441 2022-03-11 11:35:19 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090279441 Mindmap Gruppe 2 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090279790 2022-03-11 11:35:36 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090279790 Mindmap Gruppe 5 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090280150 2022-03-11 11:35:56 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090280150 Mindmap Gruppe 4 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090280395 2022-03-11 11:36:11 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090280395 Mindmap Gruppe 6 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090280654 2022-03-11 11:36:24 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2090280654 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092521039 2022-03-13 17:51:25 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092521039 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092523952 2022-03-13 17:55:25 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092523952 Auswertung Gruppe 1-3 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092530085 2022-03-13 18:03:35 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092530085 Auswertung Gruppe 4-6 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092530210 2022-03-13 18:03:47 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092530210 Ergebnisse Fragebogen jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092532046 2022-03-13 18:06:09 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092532046 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092535081 2022-03-13 18:09:27 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092535081 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092537832 Monographie
Faistauer, Renate (1997). Wir müssen zusammen schreiben!: Kooperatives Schreiben im fremdsprachlichen Deutschunterricht. Innsbruck [u.a.]: Studien-Verlag.

Lobin, Henning (2014). Engelbarts Traum. Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt. Frankfurt am Main [u.a.]: Campus Verlag.

Beitrag in einem Sammelband
Abraham, Ulf (2014). Digitale Schreib-, Präsentations- und Publikationsmedien. In: Frederking, Volker; Krommer, Axel; Möbius, Thomas (Hrsg.): Digitale Medien im Deutschunterricht. S. 269-289. Baltmannsweiler: Schneider Verlag.

Hodson, Julia (2014). Digitale Medien im Kontext von Sprach- und Literaturwissenschaft. In: Frederking, Volker; Krommer, Axel; Möbius, Thomas (Hrsg.): Digitale Medien im Deutschunterricht. S. 70-91. Baltmannsweiler: Schneider Verlag.

Krelle, Michael (2020). Digitale Schreibprozesse und -strategien im Deutschunterricht der Primarstufe. In: Knof, Julia; Abraham, Ulf (Hrsg.): Deutsch Digital, Band 2 Praxis. S. 70-77). Hohengehren: Schneider Verlag. 

Artikel in einer Zeitschrift 
Brand, Julia & Knopf, Tillmann (2017). Deutsch per Smartphone. Unterstützender Einsatz von mobilen Endgeräten im Deutschunterricht. In. Praxis Deutsch. Deutsch per Smartphone 265, S. 2-12. Friedrich Verlag. 

Eickelmann, Birgit & Gerick, Julia (2020). Lernen mit digitalen Medien. DDS – Die Deutsche Schule. Begleitheft 16. S. 153-162.

Dürscheid, Christa (2003). Medienkommunikation um Kontinuum von Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Theoretische und empirische Probleme. In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik 38, S. 37 – 56.

Rezat, Sara (2022). Digital lesen und schreiben. In: Praxis Deutsch. Digitales Lesen und Schreiben 292, S. 4-13. Friedrich Verlag.

Onlineverzeichnis
Eickelmann, Birgit & Drossel, Kerstin & Heldt, Melanie (2020). Vorteile digital fortgeschrittener Schulen in der Pandemie-Zeit. Www.schulmanagement-online.de. Ausgabe 3. S. 28-31.

Puentedura, Ruben R. (2012). Focus: Redefinition. Abgerufen von http://hippasus.com/blog/archives/68 am 17.02.2022. 



]]> 2022-03-13 18:13:37 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2092537832 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093262521 Die Bedeutung digitaler Medien für den Alltag der Lernenden und die Schule wächst kontinuierlich (Eickelmann & Gerick, 2020: 154). Es kann davon ausgegangen werden, dass digitale Tools für den Unterricht immer relevanter werden und digitale Schreibmedien wie Abraham es sagt zunehmend „konstitutiv sein werden für Schriftlichkeit und Schreibkultur“ (2014: 284). Digitale Medien erlauben eine neue Zusammenarbeit der Lernenden innerhalb und außerhalb des Unterrichts, sodass die Potenziale vor allem für kooperative Aufgabenformate nutzbar gemacht werden. Das Potenzial der Forschungsarbeit liegt vor allem in dem Schreibprozess und der Interaktion der Lernenden und kann im Sinne einer integrativen, prozessorientieren (und nicht ergebnisorientierten) Didaktik wichtige Erkenntnisse liefern. Das Unterrichtsmodell bietet dem kollaborativen, digitalen Schreibprozess ein angemessenes Konzept und erlaubt eine Neugestaltung von Lernaufgaben im Sinne der Redefinition. Durch die gewonnenen Erkenntnisse ließen sich Verbesserungsvorschläge formulieren, die eine Anpassung und Weiterentwicklung des Unterrichtsmodells erlauben, um das Lernen und Lehren mit digitalen Tools zu verbessern. 

]]> 2022-03-14 07:02:42 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093262521 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093266836 2022-03-14 07:06:35 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093266836 Ziel des Unterrichtsmodells jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093269721 Nach dem Design Based Research wird ein forschungsbasierter Prototyp eines Unterrichtsdesigns entwickelt, erprobt und dank der gewonnen Erkenntnisse Ideen für die Weiterentwicklung des Designs abgeleitet, um das übergeordnete Lernziel zu erreichen. Das Forschungsprojekt leistet damit einen wissenschaftlichen Beitrag zur Lösung der Herausforderungen des kollaborativen, analogen Schreibprozesses in der Erprobungsstufe. 

]]> 2022-03-14 07:09:17 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093269721 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093272040 2022-03-14 07:11:16 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093272040 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093275472 2022-03-14 07:14:12 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093275472 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093498919 2022-03-14 09:55:53 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093498919 MindMeister jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093652055 Vorstellung
Durch das Mindmap-Tool lassen sich Ideen einfach sammeln und visualisieren. Bei MindMeister beginnt man mit einer Grundidee im Zentrum der Mindmap und fügt anschließend Hauptkategorien und Unterkategorien hinzu.

Funktionen 
  • Kollaborieren im Team durch das Einladen von Gruppenmitglieder*innen
  • Austausch über die Kommentarfunktion
  • Einfügen von unbegrenzt vielen Zweigen 
  • Verwenden von Farben für mehr Klarheit
  • Einfügen von Emojis und Symbolen
  • Einfügen von Anhänge, Videos und Bildern in der Premium-Version einfügen
]]> 2022-03-14 11:44:34 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093652055 Lernziele jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093678083 Übergeordnete Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler können mit dem Tool MindMeister ein Antimärchen kollaborativ planen und auf dessen Grundlage ein eigenes Antimärchen kollaborativ schreiben.

Untergeordnete Lernziele:
  • Die Schülerinnen und Schüler können den kollaborativen Schreibprozess selbstständig organisieren.
  • Die Schülerinnen und Schüler können die Funktionen des digitalen Tools MindMeister nutzen, um sich über die Gruppenarbeit auszutauschen.
  • Die Schülerinnen und Schüler können das digitale Tool MindMeister bedienen und für ihre Schreibziele nutzen. 
  • Die Schülerinnen und Schüler können den Textplan gemeinsam inhaltlich und sprachlich überarbeiten.
  • Die Schülerinnen und Schüler können die Mulimodalität des Tools MindMeister nutzen, um Zusammenhänge der Inhalte deutlich zu machen und zusätzliche Informationen zu vermitteln.

]]> 2022-03-14 12:01:29 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093678083 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093920907 2022-03-14 14:06:20 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093920907 Antimärchen Gruppe 1 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093943743 2022-03-14 14:15:54 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093943743 Antimärchen Gruppe 2 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093945134 2022-03-14 14:16:26 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093945134 Antimärchen Gruppe 3 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093946478 2022-03-14 14:17:02 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093946478 Antimärchen Gruppe 4 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093948017 2022-03-14 14:17:40 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093948017 Antimärchen Gruppe 5 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093949137 2022-03-14 14:18:12 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093949137 Antimärchen Gruppe 6 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093950415 2022-03-14 14:18:46 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2093950415 Material 4 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2094017729 2022-03-14 14:48:17 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2094017729 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2094076797 2022-03-14 15:15:56 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2094076797 jasminmiddeke https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2185340439 2022-05-16 08:23:45 UTC https://padlet.com/jasminmiddeke/Bookmarks/wish/2185340439