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      <title>La educación a distancia y la educación en línea by Mª Carmen</title>
      <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d</link>
      <description>Ejercicio de reflexión sobre las definiciones, las características y la evolución histórica de la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), hasta llegar a la educación en línea.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-10-10 11:59:05 UTC</pubDate>
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         <title>DEFINICIONES</title>
         <author>lamarymd</author>
         <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d/wish/74842327</link>
         <description><![CDATA[<p>Son muchas las definiciones de <strong>EaD, educación en línea, educación abierta y e-learning</strong>, remontándose sus raíces a unos 170 años atrás.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-10 16:23:23 UTC</pubDate>
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         <title>EaD, educación en línea, educación abierta, e-learning</title>
         <author>lamarymd</author>
         <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d/wish/74846128</link>
         <description><![CDATA[<p>Síntesis de las definiciones de este tipo de educación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-10 18:07:27 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS </title>
         <author>lamarymd</author>
         <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d/wish/74846385</link>
         <description><![CDATA[<p>Características distintivas de la formación en red (Cabero et al., 2005):
– Aprendizaje mediado por ordenador.
– Uso de navegadores web para acceder a la información.
– Conexión profesor-alumno separados por el espacio y el tiempo.
– Utilización de diferentes herramientas de comunicación tanto
sincrónica como asincrónica.
– Multimedia.
– Hipertextual-hipermedia.
– Almacenaje, mantenimiento y administración de los materiales
sobre un servidor web.
– Aprendizaje flexible.
– Aprendizaje muy apoyado en tutorías.
– Materiales digitales.
– Aprendizaje individualizado versus colaborativo.
– Interactiva.
– Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar la comunicación.
entre los estudiantes y los materiales de aprendizaje, o los recursos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-10 18:12:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA</title>
         <author>lamarymd</author>
         <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d/wish/74846699</link>
         <description><![CDATA[<p>Los inicios de la EaD hasta llegar a los MOOC</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-10 18:22:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TEORÍAS DE LA EaD</title>
         <author>lamarymd</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aquí podemos encontrar algunos de los autores que han propuesto diversas <b>interpretaciones teóricas</b> del proceso de EaD.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-10 20:17:18 UTC</pubDate>
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         <title>MODALIDADES DE USO DE LAS TIC</title>
         <author>lamarymd</author>
         <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d/wish/74868365</link>
         <description><![CDATA[<h2>Se recogen algunas de las <b>"tendencias" </b>o las últimas innovaciones en la aplicación de las TIC en la educación presencial y en línea.</h2>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-11 11:37:03 UTC</pubDate>
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         <title>TENDENCIAS ACTUALES Y DE FUTURO</title>
         <author>lamarymd</author>
         <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d/wish/74868888</link>
         <description><![CDATA[<p>La EaD va apuntando hacia arriba. Hoy en día disponemos de herramientas para poder trabajar nosotros, estemos donde estemos y en colaboración con otros mediante: Entornos colaborativos, entornos personales, la nube, aprendizaje móvil, recursos abiertos, gamificación, realidad aumentada, MOOC,...</p><p><span style="font-size: 13px;">Por tanto, una EaD de calidad </span><b style="font-size: 13px;">es la educación del futuro.</b></p><p>El e-learning es una de las tendencias con más crecimiento en la actualidad.</p><p>También se permite una mejora en los porcesos asociados a la formación, una mejor comunicación estudiante-docente, y una mejor planificación de la actividad docente.</p><p>Como ventajas podemos señalar: </p><p>-Permite que los estudiantes vayan a su propio ritmo de aprendizaje.</p><p>-Es una formación basada en el concepto de formación en el momento en que se necesita (just-in-time training).</p><p>-Permite la combinación de diferentes materiales (auditivos, visuales y audiovisuales).<br></p><p>-Con una sola aplicación puede atenderse a un mayor número de estudiantes.<br></p><p>-El conocimiento es un proceso activo de construcción.</p><p>-Tiende a reducir el tiempo de formación de las personas.</p><p>-Tiende a ser interactiva, tanto entre los participantes en el proceso (profesor y estudiantes) como con los contenidos.</p><p>-Tiende a realizarse de forma individual, sin que ello signifique  la renuncia a la realización de propuestas colaborativas.</p><p>-Puede utilizarse en el lugar de trabajo y en el tiempo disponible por parte del estudiante.</p><p>-Es flexible</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-11 11:56:10 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS</title>
         <author>lamarymd</author>
         <link>https://padlet.com/lamarymd/aduv8t03pn8d/wish/74869611</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-10-11 12:19:57 UTC</pubDate>
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