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      <title>Materiais e Recursos para E-Learning by Eduardo Harb Naime</title>
      <link>https://padlet.com/edunaime/mpel_edunaime_2018</link>
      <description>Padlet Sobre E-learning </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-26 13:34:47 UTC</pubDate>
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         <title>O ensino e-learning no Brasil é regulamento pelo Ministério de Educação através de duas Portarias: 1. Portaria MEC N° 4.059/04 (que trata da oferta de 20% da carga horária dos cursos superiores na modalidade semipresencial) e 2. Portaria MEC N° 873/06 (autoriza em caráter experimental, as Instituições Federais de Ensino Superior para a oferta de cursos superiores a distância.</title>
         <author>edunaime</author>
         <link>https://padlet.com/edunaime/mpel_edunaime_2018/wish/297674348</link>
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         <pubDate>2018-10-27 18:17:52 UTC</pubDate>
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         <title>O ensino de e-learning em Portugal é totalmente ministrado a distância, com a disponibilização de recursos tecnológicos adequados e de acordo com Artigo 2º da Portaria n.º 85/2014 de 15 de Abril, que define que o ensino a distância constitui-se como “uma oferta educativa e formativa para os 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, complementar das outras ofertas curriculares existentes nestes níveis de ensino… (que) funciona através de uma plataforma digital, constituída por salas de aula virtuais, organizadas por público-alvo,ano e ciclo de escolaridade, com recurso às formas de trabalho síncronas e assíncronas”, regulamentação feita para atender o artigo 16º da Lei de Bases do Sistema Educativo(decreto lei nº 46/86, 14 de outubro).</title>
         <author>edunaime</author>
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         <pubDate>2018-10-27 18:26:33 UTC</pubDate>
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         <title>A principal diferença entre os dois modelos então estariam concentradas nas politicas adotadas para o e-learning, pois Portugal adotou um modelo aberto com ampla utilização de tecnologia para o 2º e 3 º ciclo (mestrado e doutorado) enquanto no Brasil ainda restringe a utilização deste modelo de ensino com a colocação de limites no uso do e-learning, hoje em 20% do carga horária oferecida nos cursos superiores, sendo que em mestrados e doutorados ainda não estão autorizados cursos a distância, o que dificulta o acesso e a ampliação da formação e desenvolvimento do conhecimento . </title>
         <author>edunaime</author>
         <link>https://padlet.com/edunaime/mpel_edunaime_2018/wish/297675374</link>
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         <pubDate>2018-10-27 18:29:32 UTC</pubDate>
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         <title>Disponibilizo as fontes utilizadas para expor as diferenças do ensino de e-learning entre o Brasil e Portugal:</title>
         <author>edunaime</author>
         <link>https://padlet.com/edunaime/mpel_edunaime_2018/wish/297706424</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://nead.ufsj.edu.br/portal/noticias/967-panorama-ead-portugal-brasil">http://nead.ufsj.edu.br/portal/noticias/967-panorama-ead-portugal-brasil </a><br><br><a href="http://www.aforges.org/wp-content/uploads/2016/11/3-Ana-Silva-Dias_Governacao-e-praticas-de-elearning.pdf">http://www.aforges.org/wp-content/uploads/2016/11/3-Ana-Silva-Dias_Governacao-e-praticas-de-elearning.pdf</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-28 02:55:26 UTC</pubDate>
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