2. 아파도 학교 가서 아파라, 쓰러져도 회사 가서 쓰러져라

힘들어도 안 힘든 척 험악한 사회로부터 버티기 위해 자신의 몸보다는 사회가 인정해 주기를 바라는 게 먼저인 이 세상의 인식이 바뀌었으면 좋겠다

 3. 사회의 잘못된 인식을 되돌리기 위해서 우리가 해야 할 일은 무엇일까 /위로의 말중에 어떤 말이 있을까

2.나는 잘 못한게 없는데 타인의 생각이나 나를 바라 보는 눈빛이 꼭 조용히 있으면되는데 괜히 일을 키우냐는 그런 느낌을 받았을것 같다 .

3. 회사에서 직원들의 교육을 하기 위해 어떤 방식으로하는게 좋을까/누구에게 도움을 청해야할까

2.아들이 기숙사를 마치고 집에 돌아와 같이 밥먹으면서 얘기하는걸 즐겨했는데 이제는 아들과 그러지 못하는

어머니의 슬픈 마음과 후회하는 마음이 느껴져서 인상깊었다

3.우리가 관심있게 들여다볼 내용은 무엇일까 / 동준이의 어머니가 우리에게 전하고자 하는 말은 무엇일까

2.동준이의 얘기를 들어주었으면 어떨지 그랬다면 

동준이의 자살을 막았을지도 모른다고 생각한다
3.권리는 무엇일까 / 자신을 지키는 선택이란

2. 이 구절 선정 이유는 나에게 뜻깊게 느껴졌기 때문이다. 내가 해야하는 일에 책임을 져야하는 것은 당연한 것이지만 먼저, 나 자신이 내 상태를 알아주어야 하고 몸과 정신이 건강해야 일도 긍정적으로 할 수 있으면서 일에 대한 수행능력과 책임 또한 질 수 있다 생각한다. 

3. 질문 1- 나에 대해 어떻게 생각하는가 / 질문2- 일에 책임을 져야한다는 것은 어떤 의미일까

2. 위 구절의 선정 이유는 김동준 군의 말에서 많은  생각과 괴로움과 고통이 다 느껴졌기 때문이다. 누구나 내 생각을 말할 수 있다. 하지만 직장 계급사회는 내 의지를 나타내는 발언이 윗 사람에겐 한참 어린 애가 대든다고 생각하며 자신보다 낮은 사람을 때리고 욕하고, 별의별 짓을 다 한다. 자신의 의견을 말한 것이 왜 이상한 짓으로 오해받는지 나는 이해할 수 없다. 잘못한 것이 아닌데도 괴롭힘을 받는 사회가 한시라도 빨리 바뀌었으면 하는 생각이다. 

3. 질문 1- 자신의 생각을 담은 의견을 직장 내에서 계급이 낮다면 표출하지 말아야 할까? / 질문 2- 김동준씨가 직장 내 괴롭힘을 당하는 것을 알면서도 왜 아무도 도와주지 않았을까?

책을 읽으면서 나도 사회에 나간다면 그런 일이 일어날 수 있다고 생각한다. 내 일이 아니라고 생각하지 말고 이제라도 이런 일에 관심을 가져야 된다고 생각하는 계기가 되었다. 

2. 위 구절이 인상깊었던 이유는 김동준 군은 직장 내 괴롭힘으로 선생님, 부모님 등 여러사람들에게 도움을 요청했지만 결국, 해결하려는 찰나 이미 가버렸다. 정확히 도움을 정말로 받을 수 있던 때에 자기 자신이 무너져버려 돌이킬 수 없는 선택을 한 것이 나에겐 너무 안쓰럽게 느껴졌다. 또 위 구절을 김동준 군이 떠난 후에야 진정 알게됐다는 것이 더 슬픈 일이기도 하다. 하지만 이렇게 알려지게 되면서 모두가 자기 자신을 생각하는 계기가 되길 바라는 마음이다. 

3. 질문 1- 자신이 김동준 군과 같은 상황에 놓여있다면 누구에게 가장 먼저 도움을 요청할 것인가요? / 질문 2- 만약 김동준 군과 비슷한 상황에 처해있는 학생이 도움을 요청한다면 무슨 말을 해 줄 것인가요?

2. 이 구절을 선정한 이유는, 혼자서 모든 걸 이겨낼 수 있는 사람은 아주 적다. 나를 이해 해 줄 수 있고 나를 잘 아는 사람이 한 명이라도 있다면 힘든 상황에 처해있는 나에겐 그 어떤것이라도 고맙고 또 행복할 것 같기 때문이다. 그래서 이런 이유로 김동준 군의 어머니의 말이 나에게도 와 닿았던 것 같다. 

3. 질문 1- 내 주변에서 나를 잘 이해 해 주는 사람이 있다면 누구일까? / 질문 2- 내가 누군가에게 이해 해줄 수 있는 사람이 되려면 어떻게 해야할까?

2.선정이유: 나도 지금까지 지내오면서 저런 말들을 많이 들었던 것 같다. 힘들고 아프고 지쳐서, 위로의 말 조금이라도 듣고 싶어서, 말했다가 돌아오는 말은 저런 말들 뿐이었다. 사회에서 인생 낙오자가 되지 않기 위해 죽도록 일 하는 우리를 생각해보면 이러한 우리의 삶이 과연 누구를 위한 삶 일까, 누구에게 이득이었을까 하는 생각도 들면서 인상깊은 문장이었다. 

질문 1. 특성화고 학생에 대한 편견을 가지고 있는 이유는 무엇일까

질문2. 학생에서 직장인이 되어서 사회에 처음 나와 처음 경험해보는 것들 속에서 버티며 이겨나가는 방법을 언제 어디서 배워볼 수 있을까

2.자신의 단점을 자신만의 장점으로 바꿔나가는 자신감 넘치는 자기소개서를 앞에서 보고 뒤로 올수록 두려워하고 아파하는 모습이 보이면서 내 가슴이 너무 많이 아팠고, 내가 직접 경험해보지 못했지만 이 글에서 보이는 상황을 감히 상상해봤을 때 너무 무섭고 안타까웠다.

그 상황에서 벗어나고 싶어서 자신의 상황을 말해주고 외치는 모습인 것 같은 느낌이 들어서 이 문장이 기억에 많이 남았다.

질문1. 아플정도로 힘든상황속에서 도망친다고 해서 안좋은 시선으로, 비겁자로 보지 말고 벗어나는 하나의 방법이 될 순 없을까 

질문2. 동준이와 같은 처지에 있을 때 과연 도움을 요청할 수 있을까

2.이 문장을 읽자마자 너무 공감되고 인상깊었다. 나이가 어려서만이 아니라 업무가 서툴러도 성격이 소심해도 조직에선 약자다. 그런데도 그런 약한 사람을 배려하지 않고 눌러야만 유지되는 직장 내 분위기는 변해야 한다고 생각한다.

질문1. 사회생활을 시작하는 초년생들에게 조금은 따뜻한 사회가 될 수 있는 방법은 없을까

질문2. 내가 만약 과장,부장,이사였다면 어떤 배려의 노력이 있을까

2. 위 문장에서 폭력은 뚜렷하지 않다. 이 말에 대해 깊게 생각해보게 되는 말인 것 같다. 폭력은 일상적으로 널려 있고 의심하지 못하게 존재하다고 생각한다. 어떠한 사건이 일어날 때 누구의 책임인가를 따져가며 사건을 해결해나가는 과정에서 빨리 해결되지 않고 1년은 걸리는 사건들이 이 책에 나왔던 사건들과 같이 대부분이라는거에 하루빨리 변해야된다고 생각한다. 아마도 폭력은 뚜렷하지 않아서 더 어려운거일수도 있다고 생각한다. 

질문1. 사회에서의 도움은 없고 왜 피해자 가족들이 제 발로 뛰어서 이 문제를 해결해야 하는가

질문2. 일상적인 폭력이 죽음으로 발현될 수 있다는 인식을 어떻게 심어줄 수 있을까

1. 115p 그럼 누가 죽인 거예요?

2. 선정 이유: 누가 죽인 거예요 하는 말이 내 잘못이에요?라는 말로 들리고 내가 그 상황을 겪어보지도 느껴보지도 실제로 보지도 못했는데 이 내용을 다 읽는 것보다 저 한 문장에서 억울한 느낌이 나에게까지 느껴지기 때문이다 그리고 저 다음 문장에 폭력은 명확하지 않고 뚜렷하지 않다고 나오는데 저 문장에 공감되고 뚜렷하지 않아서 명확하지 않아서 누가 죽인 거냐고 묻는 듯해서 도대체 뭐가 폭력의 정의일까 생각해 보게 돼서 선정하게 되었다

3. 질문 1: 누가 죽인 거라고 말할 것인가 

          질문 2: 당신이 생각하는 폭력의 정의는?

1. 141p 대한민국은 착하고 말 잘 듣는 사람을 죽는거야

2. 선정 이유: 나도 착하면 호구 잡혀라는 생각을 항상 하는 편이라서 저 문장이 공감되면서 슬프게 때문이었다 착하면 죽는 세상이라니 그럼 어떻게 해야 하는 건가 그렇다고 나쁘게 하면 더 욕먹지 않나? 죽는 것보다 그게 나은 건가? 착한척하면서 할 건 다해야 하나? 가식 아닌가? 그럼 난 인간관계에 남는 사람이 있을까? 등 많은 질문들이 떠오르는 문장이고 저런 생각을 가진 사람들이 많다는 게 안타깝고 어떻게 해야 저런 생각을 멈출 수 있는지 생각하게 된다

3. 질문 1: 당신이 생각하는 착하다는 기준은?

          질문 2: 대한민국은 어떤 사람들이 잘 사는 거 같나요?

1. 163p 여기가서 졸업장이라도 따라 고등학교 졸업장 없으면 사회생활 하기 힘들어

2. 선정 이유: 나도 저렇게 생각하기 힘든데 저게 현실이고 저게 사람들의 시선이라는 생각을 더 확신 들게 한다 내가 특성화 갈까?라는 말을 했었을 때 아빠가 절대 안 돼하면서 야단치시길래 아 왜라는 말을 했더니 안돼 절대 안돼라고 하셨다 그래서 내가 아빠 요즘 특성화는 예전이 아니야 오히려 특성화가 더 잘 가 아빠가 다니던 특성화가 아니야라고 말했지만 답은 똑같았다 근데 나도 잘 안다 특성화의 편견과 일반고의 편견은 다르다는 건 하지만 저런 긍정적인 생각을 해야지만 편견이 바뀐다고 생각한다

3. 질문 1: 자퇴하는 학생들을 보면서 드는 생각은?

          질문 2: 솔직하게 특성화고의 대한 편견은?

2.이런 일상적인 폭력이 수많은 종류로 뻗어 있어서 온갖 죽음과 외로움으로 발현되는 것 같다. 우리가 얼마나 무뎌져 있는지조차도 모르는것이 안타까울 따름이다. 어린 이들을 섬세하게 대할 수 있어야 한다는 말이 이런 글을 읽고 봤더니 더욱더 마음에 와닿았고 가장 기억에 남는다.

질문1. 여린 사람들을 조금 더 존중한다면 더 좋은 사회가 될까

질문2. 일상이 왜 이미 폭력화돼 있는걸까

2.아직 사회에 나가서 아무 경험을 한적은 없지만 대한민국에서 살면서 말 잘 들으면 죽는다는 내용을 보고 이해가 가지않았다. 그런데 그 뒤에 말 잘 들으면 회사에서 이용해먹고 최악의 업무만 시키니까 말 잘 들을 이유가 없다는 내용을 보고 이해가 되는 느낌이 들었다. 대한민국 국회는 있는 사람들을 위해 법을 만든다는 느낌도 들어서 이런 사회가 바뀌면 좋겠는다는 생각이 들었다

질문1. 돈없고 힘없는 사람을 위한 정책이 나오지 않는 이유는 무엇일까

질문2. 사회가 변화되기만을 계속 기다리는게 맞는걸까

2.솔직히 나는 인문계고 나의 인생을 살기도 바쁘니 다른 사람을 보기는 힘들다. 이 책을 통해서 특성화고의 실체라면 실체, 환경 등을 처음 알게 되었다. 어쩌면 내가 선택해서 갈 수도 있었던 곳인데 뭔가 안타까웠다. 그렇다고 인문계라고 문제가 없는 것은 아니지만 같은 학생이고 꿈을 꾸고 사회로 나가려는 준비를 하는 학생이다 보니 마음이 좋지 않았다. 정말 우리나라의 교육 현실, 사회가 이런가? 조금 충격이기도 했다. 이 책을 읽는 목적? 

나에게 남는 것을 점차 알게되는 것 같다.

 

3.평소에 특성화고에 대해 알고 있는 점은? 

1. 225p 겉으로 남들이 보기에는 자존감이 되게 높은 사람처럼 보이거든요

2. 선정 이유: 나도 자존감이 낮은 편인데 남들에게 내가 자존감이 낮다고 하면 의문점을 갖는 표정이고 넌 되게 높을 거 같은데 난 네가 부러운데 이런 반응인데 사람들은 내 겉모습만 보고 그런 생각을 하는 건가 생각하게 되고 내 진실된 모습을 보면 어떤 태도일까 내 자존감은 도대체 어디까지 낮아질까 막상 또 내 이야기를 들어보고서는 아 네가 자존감이 낮은 이유를 알겠다 하고 동정한다는 표정도 가끔 있었다 그냥... 너무나도 공감되는 문장이었다 여러 생각이 들고 이 생각을 어떻게 표현할 수가 없다 지금 내가 무슨 말을 하고 있는지도 모르겠다

3. 질문 1: 나의 자존감이 0부터 10까지이면 당신의 자존감은 몇인가

          질문 2: 자존감을 올리려면?

2. 위 구절처럼 정말 우리나라는 피해자는 있는데 뚜렷한 가해자는 없는 사건이 종종 있는 것 같다. 또는 책임을 물어야 하는 가해자가 돈을 주고 빠져나가는 일도 있을 수 있다. 이럴 땐 우리나라 법이 더 강해지고 책임의식이 길러져야 한다고 생각한다. 이렇게 아무도 처벌을 받지 않고 피해자만 생겨 평생을 마음고생 하시는 아이들의 부모님들이 안타깝게 느껴지고 하루빨리 이런 일이 다시 반복되지 않도록 더욱 더 조심 했으면 좋겠다. 
3. 질문1- 책임 의식을 기르기 위해서는 앞으로 어떻게 해야할까요? / 질문2- 앞으로 우리는 어떻게 바람직하게 살 수 있을까?  

2. 사회가 죽음으로 내몰았기에 사회의 책임이 있고 개인의 일이 아니라 언제 어디서나 누구나 피해자가 될수 있기에 사회의 인식이 바뀌도록 노력해야한다 

3.  - 동준이가 다닌 회사를 처벌 할 순 없을까

     - 회사가 생각하는 산업재해란 무엇일까

2. 장시간 노동과 폭력으로  억울하게 죽은 민호의 부모입장이  절실하게 느껴졌기때문이다.

3. - 법은  ㄱ 누구를 위해 만들어진 걸까
    - 법은 언제쯤 우리들의 편이 되줄까

2. 자신이 뭘 하고 싶어서 학교에 온건지 알수 있도록 해줄수 있는 방법ㅇ인것같다 

3. - 현장 교육을 안전하게 할 수 있는 방법

    - 회사가 할 수 있는 노력은 무엇이 있을까

2. 어쩌다가 이 문제가 당연하다고 받아들이게 되는건지 의문이고 아무도 힘들면 그만하라 말해주는 사람이 없다는게 슬펐다

3.  - 이런 문제가 당연하다고 받아들이게 되는 이유는 무엇일까
     - 인식이 바뀌려면 뭐부터 해야될까

3. -  특성화고의 의미는 무엇일까
    -  사회가 차별하는 문제에 대해 우리가 대응할수 있는 것은 어떤게있을까

2.  이 문장을 통해서 사회가 노동인권에 대한 인식이 어떤지 알게되었고  고졸에 대한 차별이 더욱 심한것같아 안쓰럽다 이러한 인식이 바뀌도록 이일에 대해 모두가 알야한다고 생각한다
3. - 옳바른 인식에는 어떤 것이 있을까
    - 우리가 사회에게 맞설 방법중에 하나는 무엇일까

1.인상 깊은 구절:상고 내에서는 꿈의 직장 신의 직장 이렇게 불려요.최근에 만났을 때 이직하고 싶다더라고요

2.선정이유:작년 중 3때 특성화고에서 중학교로 홍보를 왔었다.홍보내용 중에 은행에 취업한 사례도 있었다.은행은 대학교를 졸업하고도 들어가기 힘든 곳이라고 알고 있었는데 어떻게 고등학교만 졸업하고 들어갈 수 있는지 의문이 들었다.하지만 이 책을 읽고 그 이유를 알게됬다.고졸과 대졸의 취업에 차이가 있었던 것이다.월급 뿐만 아니라 회사에서의 승진에도 차이가 있다

질문1:고졸과 대졸의 차이를 두는게 맞는 걸까
질문2:특성화고 학생들에게 좀 더 나은 직장생활을 하게 해주려면

2. 선정 이유: 부모님들이나 가족들은 항상 말한다 그래도 대학은 가야지 특성화고를 가면 대학을 못 나온다는 소리인가? 내가 듣기로는 특성화고도 대학을 갈 수 있다 오히려 특성화고가서 일반고보다 더 좋은 대학을 나오는 사람도 있다 근데 일부만이다 왜 그럴까 일반고는 좋은대학 그저그런대학 지방대 등 어떤 대학이든 대부분 대학을 간다 근데 특성화고는 일부만이다 저 문장을 보고 나는 저런 의문점이 생겼다

3. 질문 1: 대학을 꼭 가야 된다고 생각하는 이유는?

          질문 2: 특성화고를 가는 아이들의 목표는 무엇이라고 생각하나요

2. 선정 이유: 공부를 못해서 인문계를 못 간다고 단정 짓는 것이 안타깝고 저런 아이들을 몇 번 봤었기도 하고 나도 중삼 때 공부를 못해서 아 이러다가 나도 인문계 갈 수나 있을까 했었고 저런 분위기가 조성된 사회도 싫고 또 어떻게 보면 현실적이어서 이 인식과 분위기를 바꿀 수 있을까라고 생각하게 되고 이건 어쩔 수 없는건가 수 많은 질문들이 미묘한 감정과 함께 떠오른다 

3. 질문 1: 왜 공부를 못하는 아이들은 특성화고를 가야지 이런 분위기가 조성 됐는지 말해보세요

          질문 2: 왜 가기 싫었는지 화자의 입장을 생각해보세요

2. 선정 이유: 돈이면 다 돼 라는 사람과 아니 그래도 만족감이 중요해라는 사람으로 나누어져 있는 것 같다 나는 돈이면 다 된다고 생각한다 돈이 많아도 건강하지 않으면 행복하지 않는다 하지만 돈이 없으면 건강하지 않은 걸 치료하지도 못한다 건강해도 돈이 없으면 금방 현실에 치인다 가지고 싶은 것을 돈이 없으면 노력으로도 힘든데 돈이 있으면 돈 없는 것보단 쉽게 얻을 수 있다 내가 아직 오래 살지 않았지만 이게 현실인 것 같고 이런 사회가 원망스러우면서도 더 노력해야겠다는 생각 등 여러 생각을 갈등하게 만든다

3. 질문 1: 정말 돈이면 다 되냐고 생각하나요?

          질문 2: 왜 화자는 한국은 이라고 말했을까요

우리나라의 현실을 담은 것 같아서 안타까운 것이 수도록이었으며 내가 생각했던 것보다 좀 심각하고 억울한 일들이 있다는 걸 알 수 있었고 이런 일에 대해 생각해 보게 된다 내가 할 수 있는 일은 무엇일까? 지금 와서 이런 생각을 갖는 건 너무 늦었나 싶기도 하고 미안하기도 하고 여러 마음이 갈등한다 그리고 책을 읽을 때 그냥 읽기만 하고 끝이었는데 읽고 이런 활동을 통해 내 감정을 알 수 있던 것 같고 더 기억에 잘 남을 수 있던 것 같고 좋은 경험이었던 것 같다 앞으로는 나부터 노력하고 모두가 노력하는 사회와 조금씩이라도 인식을 바꿔가는 사회를 만들어서 안타까운 일이 일어나지 않았으면 좋겠다 나중에 내가 일을 하게 된다면 더 조심스럽고 신중하게 할 것이다