<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Voorbeeldig les 1 /2 IMITATIO by Sandra Hommen</title>
      <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd</link>
      <description>examenthema VWO TeHaTex 2017</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-12-12 18:50:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-29 11:21:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143214009</link>
         <description><![CDATA[<div>Michelangelo en de Sixtijnse kapel</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/jLHC-5c2ZFM" />
         <pubDate>2016-12-12 18:58:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143214009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraagstellingen</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143214860</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Waar halen kunstenaars, vormgevers en architecten hun voorbeelden vandaan? (bijvoorbeeld: uit de natuur, de kunst, het exotische, het nostalgische verleden of een toekomstbeeld) <br><br></div><div>2. Hoe onderzoeken kunstenaars, vormgevers en architecten ‘het voorbeeld’ en hoe verwerken ze het in hun eigen kunst? (letterlijk, conceptueel, functioneel, materieel; imitatio, variatio, aemulatio) <br><br></div><div>3. Op welke wijze zijn technische ontwikkelingen van invloed op de omgang van kunstenaars, vormgevers en architecten met 'het voorbeeld'? (bijvoorbeeld: grafische technieken, fotografie, computers) <br><br></div><div>4. Hoe worden cultuurhistorische ontwikkelingen gereflecteerd in het denken over en kiezen van 'het voorbeeld' door kunstenaars, vormgevers en architecten? (Bijvoorbeeld: religie, humanisme en verlichting; romantiek; industrialisering; socialisme; massacultuur; globalisering; digitalisering) <br><br></div><div>5. Hoe past de omgang van kunstenaars, vormgevers en architecten met 'het voorbeeld' binnen de kunstfilosofie? (Bijvoorbeeld: kunst als imitatie van de werkelijkheid; kunst als interpretatie; ideeën over schoonheid; ideeën over originaliteit) <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-12 19:01:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143214860</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De Haas van Albrecht Dürer        Dit schilderij is vele malen gekopieerd door andere kunstenaars, omdat het simpelweg een perfecte weergave is van een haas. De donzige vacht van de haas lijkt zo echt dat je hem zou willen strelen. De Duitse schilder en wiskundige Albrecht Dürer was een meester in heel precies tekenen en schilderen. Hij was ook één van de eersten die een dier de hoofdrol gaf in een schilderij. Hij moet een engelengeduld gehad hebben om dit schilderij te maken: door het licht dat op de haas viel, moest hij rekening houden met de vele verschillende tinten bruin van de vacht. De kop van de haas is zo gedraaid dat hij ons lijkt aan te kijken.</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143216415</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/84535729/c314bd2e1ee8e25191f1140e3912a06e/hare.jpg" />
         <pubDate>2016-12-12 19:06:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143216415</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143216963</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/84535729/dfeeba46ceda06dee45e592437de7759/8010701006_1c9c535ee3_b.jpg" />
         <pubDate>2016-12-12 19:08:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143216963</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pinterest Voorbeeldig</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143219260</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://nl.pinterest.com/maaikenap/vwo-6-voorbeeldig/" />
         <pubDate>2016-12-12 19:14:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143219260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tempietto</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143221646</link>
         <description><![CDATA[<div>Hij zag af van elke overbodige versiering en herstelde de juiste toepassing van de klassieke bouworde in dit gebouwtje – een ronde centraalbouw, omgeven door een colonnade van Dorische zuilen op onderling gelijke afstanden. Deze zuilen dragen een vlak hoofdgestel met metopen en trigliefen, geen bogen, zoals vroeger het geval zou zijn geweest. De bedoeling was dat het gebouwtje in het midden van een (nimmer gebouwde) ronde peristyle zou komen te staan; het werd dus niet geïsoleerd geconcipieerd, maar als de kern van een systematisch opgebouwde omgeving, waarin ruimte en leegte, massa en volume elkaar volmaakt in evenwicht zouden houden.<br><br></div><div>Bramantes Tempietto is eerder een monument dan een plaats waar de gelovigen kunnen samenkomen, want het kan slechts weinig mensen bevatten. Maar het was de belichaming van het idee van een vrijstaande kerk met centraal grondplan, bekroond door een halfbolvormige koepel, een idee dat de gemoederen van de Italiaanse bouwmeesters meer dan een halve eeuw had beziggehouden, als een symbool van de concentrische kosmos, een afspiegeling van hemelse harmonie door zijn verhoudingen en zijn meetkundig zuivere vormen. Leonardo, die een vriend van Bramante was, maakte veel schetsen voor kerken die uit kubussen en bollen zijn opgebouwd.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/QXIXA4_5ehw" />
         <pubDate>2016-12-12 19:22:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143221646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fresco techniek</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143223834</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Cej4Ggq5nQI" />
         <pubDate>2016-12-12 19:29:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143223834</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143228152</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/84535729/acf0d9cf6a56119841faab4c03cad927/ca2b6625c6bdc7df5fb16764f4a2a40c.jpg" />
         <pubDate>2016-12-12 19:45:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143228152</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De Romeinse kopie</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143228295</link>
         <description><![CDATA[<div>Het beeld, 2,24 m hoog, toont de Griekse/Romeinse god Apollo tijdens de jacht. Het is een staande persoon die zijn arm uitstrekt, waarmee hij waarschijnlijk een boog vasthield getuige zijn pijlenkoker. Zijn blik volgt de zojuist geschoten pijl en hij wordt enkel bedekt door zijn mantel, die over zijn arm heen is gedrapeerd. De houding van het beeld toont een lichte tred in de tegengestelde richting van de geschoten pijl, waardoor het rustig en harmonieus ogende beeld toch een sterke weergave van beweging kent. De emotie in de gezichtsuitdrukking is meer van een innerlijke aard en versterkt de rationele uitstraling; de god heeft zijn schot weloverwogen en kijkt zijn pijl rustig maar zelfverzekerd na.<br>&nbsp;Het beeld is uitgevoerd in wit marmer en heeft een stut in de vorm van een boomstronk waar een serpent omheen kruipt.<br>&nbsp;Over het verhaal achter het beeld bestaat verschillende theoriën: in de eerste is Apollo in gevecht met de kinderen van Niobe, die zijn woede had gewekt door te stellen dat haar nageslacht grootser zou zijn dan het nageslacht van Leto, Apollo’s moeder. Dit zou erop kunnen wijzen dat de Apollo onderdeel is van een gezamelijke compositie met het beeld van <em>Diana</em>, die de tweelingzus van Apollo&nbsp;</div><div>was en daarom ook betrokken was bij de slachting van Niobe’s kinderen. Dit beeld toont een tegengestelde beweging van Diana waardoor er een harmonieuze compositie zou ontstaan wanneer de beelden naast elkaar stonden. In andere theoriën achter het mogelijke verhaal is Apollo simpelweg op jacht of doodt hij de slang voor het Orakel van Delphi, waar Apollo de beschermheer van was. Deze laatste theorie is minder aannemenlijk aangezien deze slang een minder grote vijand van Apollo was dan Niobe en haar kinderen. (Haskell en Penny, 1981, p. 150).&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/84535729/c00c2875e89a40a2e32437b7a240c6b5/Belvedere_Apollo_Pio_Clementino_Inv1015_n4.jpg" />
         <pubDate>2016-12-12 19:46:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143228295</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diana, Leochares?, 4e eeuw v.Chr.</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143230422</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/84535729/bc43735b40416fe4023a1cebf48533ba/250px_Diane_de_Versailles_Leochares_2.jpg" />
         <pubDate>2016-12-12 19:53:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143230422</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Opdrachten</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143492629</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.tes.com/lessons/QK8WJn_stfSvLA/copy-of-07-renaissance-4v" />
         <pubDate>2016-12-13 21:23:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143492629</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Renaissance</title>
         <author>s_hommen</author>
         <link>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143527425</link>
         <description><![CDATA[<div>digischool</div>]]></description>
         <enclosure url="http://static.digischool.nl/ckv2/ckv3/tehatexhavo/kunst/renaissance.htm" />
         <pubDate>2016-12-14 07:13:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_hommen/adfof9yjd2bd/wish/143527425</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
