Propósito de la guía pedagógica.

La guía pedagógica tiene como objetivo principal guiar y orientar a los padres y cuidadores , en el proceso de la educación y la crianza de los niños y las niñas durante sus primeros años de vida.

Marco pedagógico.

El marco pedagógico se enfoca más que nada en el desarrollo integral de los niños y las niñas, ya que considera en este su crecimiento físico, emocional, cognitivo y social.

El constructivismo.

El constructivismo se basa en que el aprendizaje es un proceso activo y significativo, en el cual el niño o la niña son los verdaderos protagonistas.

El socio constructivismo.

El socio constructivismo juega un papel muy importante ya que esta teoría destaca la importancia del aprendizaje social, la interacción y colaboración con los demás en el proceso de construcción del conocimiento.

El aprendizaje y el desarrollo.

Para la guía pedagógica es de suma importancia lograr un aprendizaje más profundo y significativo para los estudiantes, en el cual se estén integrando tanto los conocimientos previos como los nuevos. Para lograr un aprendizaje significativo y un buen desarrollo en los niños y las niñas, es necesario que se logre a través de diversas estrategias para preparar a los estudiantes y que los apliquen en situaciones reales.

Concepto de niña y niño.

Dichos conceptos hacen referencia a los menores de edad que van de los 0 a 12 años, quienes se encuentran en un proceso de desarrollo físico, emocional, cognitivo y social. El concepto de niña y niño quiere decir que son niños que se encuentran en un proceso de desarrollo integral durante sus primeros años de vida. Por lo tanto en esta etapa necesitan de mucho afecto y atención para lograr desarrollarse adecuadamente.

Organización de los grupos de edad.

La guía pedagógica hace una organización de los niños en cuatro grupos de edad: bebés desde el nacimiento hasta el año de edad, maternal 1, de un año a los 2 años, maternal 2, de dos años a tres años y interactivo 1, de 3 años a 4 años. Dónde cada grupo tiene diferentes características y necesidades especificas de acuerdo a su edad como pueden ser el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social.

Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes.

Dicho concepto se enfoca en cuatro áreas distintas: desarrollo personal y social, desarrollo físico, desarrollo cognitivo y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Todos esos ámbitos cuentan con componentes específicos los cuales se enfocan en el desarrollo de habilidades que son necesarias para cada etapa del desarrollo de los niños.

Conocimiento de sí mismo.

Dicho concepto se enfoca más que nada en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en los niños y las niñas lo que les ayuda a fomentar su autoestima, autoconcepto y la confianza en sí mismos.

Exploración del medio social, cultural y natural.

Con ello se busca fomentar la curiosidad y el interés de los niños y las niñas por su entorno, lo que les ayuda a poder observar, experimentar y la exploración del mismo.

Comunicación y expresión creativa.

La comunicación y expresión creativa son ámbitos de suma importancia para la guía pedagógica debido a que busca fomentar el desarrollo del lenguaje ya sea oral o escrito. También fomenta la creatividad y la expresión artística de los niños y las niñas.

Referencias Bibliográficas

Ministerio de educación pública. (2017). Guía pedagógica para niños y niñas desde el nacimiento hasta los cuatro años de edad. San José, Costa Rica: file:///C:/Users/hp/Downloads/guia-pedagogica.pdf

Omaña, E. (2023). La Adopción. Mujer de visión. [imagen1], http://www.mujerdevision.com/NVision/la-adopcion/

Solís, D. & Zárate, O. (2023) Planeamiento didáctico para educación preescolar. San José, Costa Rica: EUNED