2-Si deberían darse acuerdos que conlleven a respetar ciertas reglas,como incluir a las niñas que deseen jugar futbol.

3-Distribuir en actividades el espacio del tablazo que actualmente consta de 3 partes: 1era parte zona multiuso, 2da parte futbol, 3era parte otros deportes.

4-juegos como yaxes, juegos en equipo antiguos liderados por profesores que tengan a cargo el cuidado del recreo como "san miguel", "trompo", "lingo", "7 pecados",etc.

2- Que en un espacio de una clase hablen sobre la igualdad y que si en una ocasión sucede el abuso de poder comentar a la miss.

3- Que los niños le pregunten a la victima si es que le incomodó la broma y en caso dice que si le molestó aconsejarle al que hace bullying .

4-Desde casa enseñarles a los hijos sobre la responsabilidad de sus acciones y replicar eso en el colegio.

1- Que el colegio haga un horario donde diga que dia toca cada deporte,para que las niñas tambièn tengan el espacio de jugar voley o al deporte que quieran.

2- Que las profesoras se tomen un tiempo para explicar a los estudiante lo importante que la igualdad y decirles que todos somos iguales y que nadie manda al otro

3- Que si los niños empiezan a notar que uno de sus amigos le esta molestando lo que le dicen preguntarle si le esta molestando que le digan esas cosas y si dice que si le molesta decirle a la profesora que a un compañero le estàn haciendo sentir mal.

4- Que las profesoras expliquen a los niños que se tiene que tener mucho respeto a todos los compañeros de clase y empatia osea ponerte en el lugar del otro y pensar, a mi me gustaria que me miren asi o que me contesten asi.

*Seria importante que que haya profesores en el recreo observando las actividades de los alumnos y puedan identificar alguna actitud que no sea correcta.

*Incentivar entre todos los niños a apoyarse unos entre otros, recordando siempre el respeto y la empatia.

*Si, debe respetarse los acuerdos sin discriminación alguna.

*Las áreas de juego podríamos distribuirlas de manera equitativa tanto para niños como para niñas estableciendo horarios y reglas.

*Las actividades que podríamos implementar son juegos de destreza, juegos de mesa, juegos que incluyan tanto a niños como niñas, etc.

1. Que se converse en el salón para que los niños sepan que si un grupo de niños ya está jugando y ocupando un espacio, no pueden sacar de ese espacio bajo la idea de que ese espacio por "costumbre" es de ellos.

2. Que los padres conversemos de manera abierta con nuestros hijos, y reforzar lo importante de ser empáticos y respetuosos en todo momento. Que el diálogo con nuestro hijos sea constante para que ellos tengan la confianza para contarnos cuando algo les está ocurriendo, si se está presentando algún tipo de abuso y maltrato verbal o físico. Indicarles la importancia de ser humildes y que pedir disculpas o pedir permiso, no nos hace menos, sino todo lo contrario, mientras más humildes somos más nos acercamos a Dios.

3. Son 4 canchas en el tablazo de las que disponen los niños para jugar, además del bosque y la cancha de banquet. El 80% de niños gusta de jugar fútbol. Es decir alrededor de 60 niños y un 20% gusta de jugar chapadas e intercambiar cartas u otros deportes. Además alrededor de un 15% de niñas también gustan de jugar fútbol. Si embargo de esas 4 canchas 1 o 2 siempre es ocupada por las clases de otro grados de cultura física. Termina siendo algo insuficiente para tanto deportista. Tal vez sea posible que las clases de cultura física no sean programadas durante recreo.

4. Además que se establezcan zonas rotativas de juego de fútbol, voley, zonas de juego libre como charadas, San Miguel, mundo, Kiki, canicas, pintura, liga, soga, etc. Y tal vez sea pueda implementar una zona donde los niños puedan prestar estos materiales.

5. Que se coloquen carteles visibles donde se establezcan que zonas son los designados a determinada actividad.

Según lo conversado en familia, no se observa los casos que narra la lectura.

Sin embargo, siempre es conveniente informar a los alumnos la distribución de espacios para sus actividades recreativas y brindarles charlas sobre el debido respeto y la buena convivencia.

Fam.: Villanueva Silva

• El patio es uno de los elementos que es más utilizado por los niños alli es donde surgen amistades y se generan lazos; pero no siempre es asi porque algunas veces los lideres negativos generan conflictos al no respetar los espacios comunes.

• Sugerimos conversar en casa con nuestras familias para que la empatia y el respeto siempre prime ante todo.

• Se pueden distribuir las areas por dias o por microzonas de juegos de uso compartido, para que asi todos los niños puedan disfrutar de las zonas a su gusto.

• Se podria implementar mini torneos de deportes mezclando por sorteo a los salones y separando a los equipos de seleccion, de esta manera todos pueden mezclarse no importa el nivel que tengan.

  ¡El recreo es para todos!

• Se sugiere establecer periodos de tiempos para realizar actividades lúdicas elegibles por los niños.

• Se podría asignar niños supervisores que puedan alertar frente a problemas que se identifiquen en los espacios recreacionales.

• Se sugiere realizar periódicamente votaciones sobre juegos que podrian implementarse en los espacios recreacionales.

2.Que los alumnos puedan sugerir un día para deporte o actividad y que la miss pueda juntarse con las demás misses y llegar a un acuerdo.

3.Mi sugerencia es para los días de fútbol podrían distribuirse en 4 grupos o 3 y que cada grupo respete su espacio sin molestar o invadir el espacio de su otro compañero.

4. Que si se pueda que implementen un campo mas en el tablazo para que así el profesor de cultura física tenga un campo para usar y los alumnos puedan tener mas espacio para jugar y así los alumnos no generarían conflictos por tener o no tener espacio para jugar.

1. Para distribuir mejor los espacios, podrían organizar los tiempos de juego por días a la semana o por turnos en el mismo día.

2. Para evitar abusos de poder, podrían hacer que hayan profesores vigilando y enseñando a los niños vulnerables que se defiendan.

3. Para evitar el bullying, podrían hacer campañas de no al acoso escolar, promover el liderazgo positivo y los sufren de acoso, darles diferentes herramientas para que se puedan defender y no callar.

4. Para mejorar los valores, la escuela debería recurrir a los padres para que desde casa les inculquen valores y normas de sana convivencia.

   
   

1. Socializar entre todos los estudiantes que el patio de recreo es un lugar para compartir y tener una sana convivencia. Partiendo de ello, establecer lluvia de ideas con la participación de los niños donde propongan posibles juegos ha realizar por todos y que estos se realicen de forma variada dia a dia.

2. Si, en linea con lo anteriormente mencionado la propuesta de juego de cada niño debe ser recogida y hacer una lista en la cual se pueda realizar dia a dia.

3. Para la separación de las areas de juego se pueden establecer circulos recreativos de colores o hexagonos, pudiendo incluso colocar conos referenciales. La idea de los limites de area es tambien desarrollar el respeto, tolerancia, orden para el desarrollo del juego.

4. Como juegos propuestos pueden ser: caricaturas, mundo (puede estar pintado en el piso), ajedrez humano (cada niño es una pieza), circuitos de habilidad, mesa para origamis, etc.

1. Para la mejora de la distribución de los espacios en el recreo se puede crear un horario donde se indique que actividad o deporte se pueda hacer. Se busca que haya un equilibrio en la distribución de los espacios considerando las necesidades de los demás.

2. Para el abuso de poder y el bullying se podría implementar charlas que concienticen a los niños sobre el respeto y la empatía a los demás .También se debería tener supervisado los recreos por los docentes o auxiliares.

3. Se podría hacer una clase sobre los valores y la importancia. Se podría hacer una charla para padres para que impulsen a sus hijos a tener respeto a la igualdad de genero,empatía y tolerancia a los que son distintos a uno .

4. Recomendaríamos hacer distintos tipos de juegos cada día como chapadas,fútbol, voley, congelados, infectados,encantados,mata gente ,7 pecados, básquet ,Marco Polo, Simón dice, el lobo ,etc .

5. 2.

1. De que hayan estaciones para que jueguen todos.

2.Que se fomenten dinámicas entre los niños para ayudar en el respeto y empatía.

Y también si no funciona,crear como un padlet para que de forma anónima el niño que no esta siendo respetado lo ponga en el padlet,para que la miss sepa y hable con el niño.

3.De que cuando las misses conozcan de un caso les pregunten ,con que propósito lo hacen y si les gustaría que les hagan eso

,para que ellos sepan de que esta mal porque puede hacer sentir mal a los demás.

4. Hacer charlas donde se refuerzen los valores y el buen omportamiento.

Se podría hacer una reunión para conversar e intercambiar opiniones para llegar a un acuerdo que sea bueno para todos.

Se debe procurar diversos espacios para que todos tengan un lugar donde jugar e idear actividades en donde puedan

participar todos juntos.

Destinar espacios para deportes colectivos y otros diferentes para juegos libres, buscando que todos respeten cada espacio.

No solo disfrutamos haciendo deportes colectivos también nos gusta disfrutar de columpios, toboganes, trepadores, son muy divertidos sobre todo en compañía de nuestros amigos. Incluso podemos hacer competencias

1. La distribución de espacios entre los niños durante el recreo, es muy importante, por lo cual proponemos que se deben de dividir diferentes actividades en diferentes categorías. De acuerdo a la preferencia de los niños, esta preferencia la podemos saber mediante encuestas que podrían realizarse de manera bimestral.

2. Es importante contar con talleres para que los padres y los alumnos puedan resolver sus dudas y saber manejar los comportamientos que no apoyan a una buena convivencia dentro de la comunidad.

3. Tener el apoyo de profesores, por lo menos de 1 profesor por salón ( en total 5 profesores) para que puedan ayudar a identificar a los alumnos y los comportamientos que no apoyan la buena convivencia en comunidad (5 profesores).

1. Se podrían colocar mensajes en los patios sobre el respeto y la empatía hacia los compañeros. Se podría realizar un concurso entre los niños de quinto grado sobre mensajes de respeto y empatía, y los que salgan elegidos se publicarán en el patio.

   
   

2. Se podrían establecer zonas de juego en los patios: Juegos de mesa, juegos en el piso, juegos libres.

   
   

3. Se podrían implementar dinámicas de juego tipo gymkana para motivar la destreza y trabajo en equipo entre los niños.

   
   

4. El próximo año, pueden entregar a todos los niños un diario para que cuando se sientan solos o tristes, puedan escribir lo que sienten y no tener que compartir diario, porque ese será nuestro diario personal e intransferible.

Como familia pensamos que es importante establecer acuerdos en el uso del patio para evitar conflictos, grupos marginados y el abuso del poder. Ademas pensamos que se debe trabajar en el refuerzo de la formación de los valores en los niños, valores como, empatía, solidaridad, respeto, tolerancia, de esta manera la hora del recreo en el patio, se puede convertir en un tiempo y lugar mas amable, democrático y positivo para los procesos de socialización tan importantes en el crecimiento y formación de los niños.

No debería haber una distribución del patio, el patio debe ser para todos, deber ser un espacio dinámico, donde todos los niños puedan circular por todos lados, libremente, sin distinción de genero, no se debería permitir actividades que afecten a otros niños.

• Formar grupos de tres niños o niñas que nunca o casi nunca han jugado en el recreo

• Brindar un espacio de diez minutos diarios para conversar sobre cosas que les gusta y lo que no les gusta

• Planear actividades para hacer durante tres dias en los recreos

• Exponer al grupo las cosas que hemos descubierto de nuestros amigos

• Y hacer preguntas a todo el salon para saber quien estuvo atento

Para empezar se podrían delimitar ciertas áreas del patio para algunas aactividades específicas como deportes u otros juegos. Sabemos que es inevitable que se formen grupos sobre todo entre niños y niñas, por eso creemos que deben de tener su espacio, siempre programando el uso rotativo para que todos tengan oportunidad.

No obstante, se debería dejar espacio para actividades que se propongan para realizarlas en conjunto e incluyendo a todos. Estas actividades o juegos pueden ser propuestos tanto por docentes como por los mismos alumnos para hacerlo más participativo.

Adicionalmente se pueden colocar frases que hagan recordar valores y respeto mutuo.

Finalmente, desde casa deberían de involucrarse los padres de familia en conocer como es la convivencia en el recreo y no sólo las clases, conocer tambien a los amigos y compañeros de clase y ayudar a incentivar lo ya mencionado.

• Establecer horarios rotativos por día de semana, en el que se separe la mitad del tablazo para un deporte principal y la otra mitad a libre disposición para otros tipos de juego que no sean los principales.

• Dentro de este horario rotativo de deportes, se deberá asignar un día exclusivo por semana de solo juegos creativos en todo el tablazo.

• Generar turnos rotativos entre grupos del mismo deporte principal de manera equitativa para fomentar el uso de los espacios para todos los grupos.

• Fomentar continuamente, y por diferentes vías, el cumplimiento de los acuerdos de sana convivencia y respeto entre los alumnos.

Familia Perez Garcia

ºPara distribuir equitativamente el espacio de juego, podriamos generar un horario de lunes a viernes en el cual se determine cuántos dias de juego estarán orientados al futbol y cuántos dias a fomentar otros deportes o actividades.

º Hacer campañas cruzadas: hogar / colegio, en el cual se incentive el respeto entre los alumnos, la empatia y la toleracia -"Cero bulling".

º Reforzar los conceptos de comunidad y liderazgo positivo, haciendole seguimeinto tanto en el colegio como en los hogares, usando como herramienta "Proyectos de integración entre alumnos de diversos grupos, deportes, más / menos populares!

º

1. Distribución de espacios: Establecer un calendario de actividades deportivas y lúdicas, de manera que se pueda limitar el espacio y número de días destinado al fútbol.

2. Abusos de poder y bullying: Los profesores deben involucrarse y estar muy atentos de lo que sucede durante los recreos. También nos parece importante tener sesiones cortas con los alumnos, tal vez usando el rolplay, para que los alumnos puedan identificar más fácilmente estas conductas negativas.

En mi familia creemos que lo mejor es enseñar con el ejemplo. Si vemos un problema en el recreo, trataríamos de hablar primero con los compañeros para buscar una solución pacífica. Si no funciona, acudiríamos a un adulto del colegio. Pensamos que el patio debe ser un lugar para todos, así que propondríamos actividades diferentes para que nadie se sienta excluido, como juegos de mesa, dibujo o deportes nuevos. También creemos que es importante ser respetuosos, compartir y escuchar a los demás. En casa, practicamos valores como la empatía y el respeto, y eso también lo aplicaríamos en el colegio.