https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks Didáctica Específica en-us 2020-08-26 22:45:12 UTC 2024-07-25 16:10:18 UTC hello@padlet.com yoha_quintanx https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705028627 Lengua y Literatura]]> 2021-08-30 17:29:41 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705028627 yoha_quintanx https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705031486 Cuento Fantástico. Definición. Características. Estructura del cuento. Diferencias con otros tipos]]> 2021-08-30 17:31:08 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705031486 yoha_quintanx https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705055400 Leer detenida del material bibliográfico.
Comparar entre cuentos: fantástico-policial
Marcar las características notables dentro de la estructura.
Interpretar a través de un dibujo]]> 2021-08-30 17:42:19 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705055400 yoha_quintanx https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705069162 El cuento elegido se extendía demasiado y generaba apatía.
Era un cuento no correcto para su edad.
No se crearon situaciones de lectura en voz alta, puesto que ello generaba rechazo.]]> 2021-08-30 17:48:28 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705069162 yoha_quintanx https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705090024 Cuentos cortos y fáciles son más pertinentes. Varias entre uno dificultoso entre otro más simple puede permitir que se entienda y se mejore.
El dibujo cumplió el papel de actividad recreativa, además permitió establecer relaciones con el concepto]]> 2021-08-30 17:58:50 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1705090024 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1719574178 2021-09-06 15:17:36 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1719574178 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1719578904 2021-09-06 15:19:46 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1719578904 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1719584760 2021-09-06 15:22:49 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1719584760 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1753948947 Total de alumnos 40
Correspondientes a 3 año División B
Cantidad de burbujas 4
Clases presenciales 3
Clases virtuales 3]]> 2021-09-20 13:20:32 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1753948947 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1753976300 Las actividades son enviadas a través de la plataforma de classrom.
El objetivo de estas actividades es mantener al alumno en contacto con la lectura y este no pierda el hábito el cual en consideración primordial para formar a un sujeto crítico y autónomo.
En un Word se redacto las actividades,las cuales consistían en la lectura de un texto.
Después de la lectura comprensiva el alumno debía cambiar el final del cuento.
Estas actividades tenía el objetivo de producir en el estudiante la reflexión sobre lo que lee,así como tener conocimientos sobre sus capacidades de comprensión y producción escrita. 
Recursos:
Plataforma de classrom, word,móvil,carpetas.]]> 2021-09-20 13:27:53 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1753976300 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1753981217 Objetivos previstos y alcanzados:no se poseen conocimientos sobre estos datos.]]> 2021-09-20 13:29:10 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1753981217 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754040205 Redefinicion de los objetivos 
La ampliación de los repertorios de lecturas literarias y el fortalecimiento de su formación como lectores críticos y autónomos que puedan generar paulatinamente itinerarios personales de lectura.
La lectura asidua de variedad de obras literarias ,que diálogos entre sí y con otras expresiones artísticas pertenecientes a distintas culturas permitiéndonos configurar diversas miradas estéticas y crítica. 
La participación en espacios de debate que propicien interpretaciones orales genuinas sobre temas de la cultura,la vida ciudadana y estudio y el trabajo.
Poner en juego estrategias que permitan a los estudiantes elaborar criterios para mejorar sus practicas, valorar su desempeño y reutilizar en otras ocasiones. ]]> 2021-09-20 13:44:28 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754040205 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754067212 En las actividades presenciales la mayoría lograba terminar la actividad y la entregaba .
En cambio en la actividad virtuales la mitad de los alumnos las entregaba.(este caso en particular se debió también a problemas en la plataforma,motivo por el cual no podían adjuntar el trabajo solicitado)]]> 2021-09-20 13:51:48 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754067212 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754080632 Mostrar respeto al docente y sus compañeros. 
Participación crítica y reflexiva,respeto al contenido a trabajar.
Compromiso para llevar a cabo en tiempo y forma la actividad.
Honestidad en la resolución de la consigna.]]> 2021-09-20 13:55:12 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754080632 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754161957 ¿Que provoca su deseo de aprender?
El alumno tiene el deseo de aprender algo cuando se le presenta un tema de manera inusual, innovadora relacionada a lo que ellos ya conocen pero desde otras perspectivas, es decir otra forma de presentar algo de un modo creativo ,pero desconocido para estos.
¿Que el interesa?
Les interesan todo aquello que se presente de modo creativo y puedan persivirlos por medio de sus sentidos(visual,auditivo,etc)
¿Como es su participación en la clase al ser parte de agrupaciones más pequeños?
Al ser parte del estudiante se muestra más relajados,respetan la palabra de los demás compañeros, las oyen bien(al no haber interrupciónes,dado que son poco en el aula)y esperan su turno para preguntar.
¿Como se involucran con su aprendizaje cuando los tiempos escolares abarcan la presencialidad y la no presencialidad?
En las clases presenciales el estudiante se muestra más solicito a realizar la actividad ,esto se debe en parte a que se encuentra guiados en cuento a como realizar las actividades y se responden sus preguntas al instante.
Clases virtuales:en este caso sucede que las preguntas muchas veces están mal formuladas y por lo tanto la respuesta puede no ser la esperada,también sucede que el alumno no pregunta y termina por realizar mal la actividad o bien esta incompleta.
¿Puede demostrar/expresar un talento que nos sorprenda?
En una de las actividades presenciales, se les pidió a los alumnos que realizarán un dibujo a modo de cierre, en este punto algunos mostraron habilidad y creatividad para llevarlo a cabo.

]]> 2021-09-20 14:16:35 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754161957 belengg2016 https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754246851 Tanto en las clase presenciales como en las no presenciales se tendrán en cuenta la participación de los alumnos ,así como su compromiso para llevarlas a cabo dentro de las posibilidades y el contexto en el cual se presentan.
Las actividades de las clases presenciales tienen el objetivo se introducir el conocimiento sobre el tema a trabajar en las clases presenciales y virtuales,por ello es necesario despejar dudas y familiarizar conceptos,esto permitirá que en las clases virtuales las actividades sean en un sentido de repaso, el cual tiene el objetivo de fortalecer dichos conceptos.
Siendo clases realizadas a modo de práctica, se opta por realizar una calificación conceptual ,ya que el objetivo de nuestras prácticas es enseñar ,evaluarnos a nosotras mismas y no tanto el nivel de aprendizaje del alumno.]]> 2021-09-20 14:38:01 UTC https://padlet.com/yoha_quintanx/Bookmarks/wish/1754246851