Cuando estaba dando la temática muchos docentes me empezaron a  plantear que estos conceptos les parecían muy importantes para su práctica docente  ya que con sus alumnos muchas veces se centraban en las dificultades y no en las potencialidades y pretendían que todos respondieran de la misma forma a las mismas tareas, esta propuesta le permitía repensar el trabajo diario, para así facilitar los procesos de aprendizaje y potenciar el trabajo.

Pero también les permitía repensar desde la diferencia al otro, la necesidad de tener en cuenta que somos todos diferentes y cada uno tiene características y potencialidades que nos hacen únicos, cada cual tendrá un ritmo diferente y necesitara apoyos diferentes que impulsaran su crecimiento en cada paso de la vida.

Esto me hacía reflexionar sobre el concepto que nosotros tenemos en nuestro diario vivir y tomando a Carlos Skliar(2019) pensaba porque yo me tendría que poner en la postura integradora en educación, cuando la misma considera que yo soy mejor que el otro porque le hago un lugar en mi espacio para que él se integre. Cuando en realidad somos todos diferentes y cada uno tiene potencialidades y dificultades que en la vida diaria se ponen en evidencia. 

Entonces la propuesta es pensar cada día y cada persona como alguien diferente que requiere apoyos para algunas actividades, así como yo los necesito para otras actividades.