A pesar de las dificultades, los centros educativos tuvieron que adaptarse con rapidez e implantar nuevos modelos de educación. Sin embargo, la vuelta a las aulas no ha obligado a abandonar por completo estas nuevas metodologías y muchos centros conservan modelos de b-learning, también conocido como blended learning o aprendizaje semipresencial.

Se trata de un enfoque mixto de la educación que combina facetas de la formación remota y presencial. Hay varios modelos de b-learning, pero todos ellos tienen en común que emplean recursos presenciales al mismo tiempo que materiales online. Lo cierto es que, con el gran avance de las telecomunicaciones, se han abierto nuevas posibilidades para el b-learning, ya que se han implementado modelos mixtos en todo tipo de aulas, desde escuelas hasta universidades, y se han encontrado nuevas vías para lograr una educación más accesible y completa.

El b-learning aporta al proceso formativo un auténtico cambio de paradigma, cuyo beneficio más inmediato es la calidad y la disponibilidad de la formación. Este enfoque mixto se centra en el elemento más importante de la educación: el alumnado. 

El blended learning cambia las horas presenciales de explicación teórica por un aprendizaje más independiente, pero con el tutelaje y apoyo de profesionales de la enseñanza. En consecuencia, fomenta el desarrollo de la capacidad de autogestionarse el tiempo, una habilidad muy demandada en  el ámbito laboral actual, y pone en práctica la máxima de que el aprendizaje se acelera enormemente cuando lo aprendido se emplea para resolver problemas o realizar tareas prácticas. 

Otro de los grandes beneficios del modelo semipresencial es la posibilidad de extender la formación a un mayor número de personas, ya que tiene el potencial de reducir costes o la capacidad de hacer llegar recursos formativos a personas con dificultades de movilidad. Por un lado, permite enseñar a la vez a un número más amplio de personas  que la educación tradicional. Por tanto, esto puede contribuir a ayudar a reducir los costes y a hacer accesible una formación de calidad  a prácticamente cualquier grupo socioeconómico. 

Por otro lado, ofrece una gran flexibilidad, lo que facilita la compaginación de los estudios con el trabajo, la vida familiar u otras responsabilidades. Asimismo, en el caso de personas con dificultades para desplazarse hasta el centro educativo, el aprendizaje semipresencial también reduce esta carga. De esta forma, se puede facilitar la formación para personas de movilidad reducida y habitantes de zonas apartadas o menos conectadas al reducir la necesidad de trasladarse.

El b-learning no solo tiene una semipresencialidad programada, también permite mayor flexibilidad a la hora de decidir cuándo y cuándo no acudir a clases presenciales. Asimismo, a esto se suma un menor uso de documentos en papel en favor de medios reutilizables, de manera que se eliminan residuos y se reduce el uso de energía en el aula.