El juego como alternativa en educación inicial by María Rodríguez

marirodri140517 — 2024-01-07 13:33:18 UTC

El juego es de gran relevancia en la educación ya que este permite que el docente pueda transmitir los conocimientos a los niños de una manera más dinámica y entretenida para sus alumnos; siendo así el juego una alternativa importante en la educación, permitiendo a los docentes tener una mejor comunicación con sus alumnos y poder estimular la creatividad, su autoestima y la creación de sus propios conocimientos.

Esta metodología requiere que los educadores de Educación Inicial conozcan la profundidad e importancia del juego en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que a través de este se fortalece la expresión infantil, (Bonilla y Proaño, 2009).

marirodri140517 — 2024-01-07 22:15:20 UTC

Estas conceptualizaciones sobre el juego se integran a las ideas de Montessori (1937) pues para ella era necesario que los niños y niñas desarrollasen sus capacidades con los materiales que ofrece su entorno de manera libre y altruista.

Los docentes en si buscan enfocar su enseñanza en los diferentes ámbitos basados en el Currículo de Inicial 2014 por lo que los docentes acuden a la construcción de los diferentes rincones de aprendizaje:

marirodri140517 — 2024-01-08 00:07:30 UTC

Rincón de construcción.

Rincón de lectura.

Rincón de juegos tranquilos.

Rincón de arte.

Rincón de música.

Rincón de cocina.

Rincón de manualidades, entre otros.

Los docentes usan las diferentes estrategias basadas en los juegos como por ejemplo:

marirodri140517 — 2024-01-08 01:23:06 UTC

Juegos de modelaje con uso de arcilla o plastilina, reforzando así la motricidad fina de los alumnos y estimulando la imaginación de estos.

Juegos de construcción y clasificación ya sea por tamaños, formas o colores, de esta manera los niños estimulan su inteligencia y lógica y creatividad.

Los docentes en si trasmiten a sus alumnos los conocimientos previos de una manera mas interactiva, creativa, innovadora, entretenida y dinámica.

marirodri140517 — 2024-01-08 01:40:49 UTC

De esta manera los docentes buscan que los alumnos sean los constructores de sus propios conocimientos y que amen el aprender, motivandolos y fortaleciendo sus capacidades y habilidades.

marirodri140517 — 2024-01-08 02:00:11 UTC

Pillajo, E.; Villaroel, P.; Quezada, E. & Guijarro, J. (2021). El juego-trabajo como estrategia de enseñanza-aprendizaje en ducación Inicial. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, Universidad Técnica Particular de Loja, Loja-Ecuador. https://journal.espe.edu.ec/ojs/index.php/vinculos/article/view/1811/1955#:~:text=El%20juego%20constituye%20una%20actividad,capacidades%20motrices%2C%20cognitivas%2C%20afectivas.

The LEGO Foundation. (2018). Aprendizaje a través del juego. UNICEF. https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation-Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdf