Prépa agrég SVT 22 Février APTC by Marina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux en-us 2019-02-13 08:10:15 UTC 2025-09-30 02:28:02 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Alarmclock.png Organisation gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330802323
  • Durée de la préparation : 3 heures
  • Durée de l'épreuve : 1 heure 20 (présentation : 60 minutes, entretien : 20 minutes)
  • Coefficient 1,5
    • Le candidat présente et réalise des activités pratiques intégrées dans un cheminement problématisé.
    Il montre explicitement comment cette mise en activité permet à tous les élèves de construire des compétences. 
    La présentation par le candidat est suivie d'un entretien. 


    ]]>     2019-02-13 14:10:30 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330802323     Organisation gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330803038
  • Durée de la préparation : 3 heures
  • Durée de l'épreuve : 1 heure 20 (présentation : 40 minutes, entretien : 40 minutes)
  • Coefficient 1,5
    • Le candidat expose son projet d'enseignement intégrant les dimensions scientifiques et les enjeux éducatifs concernés par le sujet.
    Ce projet s'appuie sur des ressources scientifiques rendues exploitables pour les élèves.
    Le candidat montre comment il s'assure de l'efficacité de son enseignement. 
    L'exposé est suivi d'un entretien.


    ]]>     2019-02-13 14:11:50 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330803038     1ere S gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330806768 La vision des couleurs ]]> 2019-02-13 14:18:31 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330806768 TS gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330807351 La fleur des Angiospermes 

    ]]>     2019-02-13 14:19:34 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330807351     Concevoir une progression/scénario cohérent(e) – faire des choix gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870195 - Etre capable d'élaborer une progression/scénario pédagogique,
    - Construire un plan cohérent avec un enchaînement justifié des activités
    - Expliquer ses choix en termes de contenu et d'enchaînement
    – Faire une analyse critique des résultats ou des choix effectués (pendant l’exposé ou lors de l’entretien) ]]>     2019-02-13 15:58:18 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870195     Réaliser et produire gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870289 Réaliser les activités
    Réaliser la production attendue pour chaque atelier ]]>     2019-02-13 15:58:28 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870289     Traitement scientifique des résultats et/ou données gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870438 Donner du sens aux résultats et/ou données 
    Saisir les informations, les mettre en relation… ]]>     2019-02-13 15:58:43 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870438     Exploitation pédagogique (organisation du travail de l’élève et de la classe) gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870586 Choix et exploitation du matériel et des documents, 
    Qualité de la présentation des activités pratiques : pertinence des choix de supports avec objectifs et problèmes à résoudre 
    Expliquer le travail de l’élève et l’organisation du travail de la classe (si nécessaire et pertinent et utilisé lors de l’exploitation  (mutualisation) 
    Préciser les évaluations envisageables ]]>     2019-02-13 15:58:57 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870586     Mobiliser ses connaissances gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870683 Etre capable d'approfondissements scientifiques]]> 2019-02-13 15:59:08 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870683 Placer son enseignement dans un cadre plus général gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870824 Montrez que vous avez une culture pédagogique et didactique]]> 2019-02-13 15:59:18 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330870824 Prendre connaissance du sujet (5 mn) gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330872371 Passage à la bibliothèque. Faire un choix rapide de livres que vous connaissez et  qui pourront vous apporter des compléments scientifiques ou pour la mise en place d'une expérience.]]> 2019-02-13 16:01:53 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330872371 Arriver dans la salle de préparation où se déroulera l'épreuve (10 mn) gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330874714 Lister les TP qui vous semblent pertinents pour votre déroulement pédagogique sur le sujet.
    En choisir 4 à 6 qui permettent de mettre en évidence votre maîtrise d'un grand panel d'outils (ex : une modélisation analogique, une modélisation numérique, une expérimentation, une lecture de carte, une observation au microscope, à l’œil nu...
    Voir vademecum des outils utilisés en ECE.
    Varier les supports et leur mode d'utilisation afin de montrer votre volonté de diversifier les activités (souci du prof) et et de valoriser vos compétences professionnelles (souci de candidat)!
    - Noter sur la fiche de demande, le matériel dont vous avez besoin (noter le matériel même si le préparateur vous dit qu'ils ne l'ont pas). Elle sera consultée par le jury pour évaluer la pertinence de vos demandes.
    Prévoir des supports de substitution, faire preuve de créativité, comme dans nos classes quand on n'a pas le matériel !
    On peut demander des documents à récupérer sur internet avec une adresse précise. Connaître les incontournables : planète Vie, planète Terre, accès lyon, librairie de molécule, Infoterre...]]>     2019-02-13 16:05:36 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330874714     Les programmes sont disponibles gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330879266 Les programmes officiels aux différents niveaux d'enseignement du collège et du
    lycée, sont disponibles dans chaque salle de préparation sous forme électronique
    uniquement. Aucun manuel de classe n'est fourni et seuls les documents et ouvrages de la
    bibliothèque du concours sont autorisés.]]>     2019-02-13 16:12:35 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330879266     La clé concours gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330879994 Par rapport à la « clé étamine », accessible et
    téléchargeable sur le site de l’académie de Toulouse, celle du concours contient des
    programmes commerciaux utilisés couramment dans les établissements et ne peut donc pas
    être mise à la libre disposition de tous. Elle comporte différents textes réglementaires, la
    banque nationale des fiches de protocoles et des fiches techniques extraites des sites
    nationaux coordonnés par l’inspection générale de sciences de la vie et de la Terre : site
    « activités pratiques en SVT » et site « sécurité et responsabilité en SVT », un ensemble de
    sujets de l’épreuve d’ECE qui servent d’exemples. L’attention des candidats est attirée sur le
    fait que les logiciels et les bases de données sont fournis à l’état brut sans traitements
    préenregistrés. Ils devront donc faire la preuve de leur capacité à utiliser ces supports de
    manière autonome.]]>     2019-02-13 16:13:35 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330879994     Pendant que l'assistant va chercher le matériel (20 mn) gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330880622 Ecrire le cheminement problématisé.
    Souvent le sujet recouvre plusieurs séances, parfois plusieurs niveaux.
    Organiser votre progression de façon à mettre en évidence une évolution des compétences de l'élève.
    Rapport de jury : "le candidat doit donner à voir sa capacité à mettre en place des situations propices à la construction de compétences par les élèves."]]>     2019-02-13 16:14:26 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330880622     Se présenter gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330887528 2019-02-13 16:24:47 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330887528 Présenter le sujet gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330887621 Définir la problématique choisie 
    Présenter son plan (préalablement écrit au tableau) pour montrer votre cheminement , la logique de l’enchaînement des postes que vous allez présenter.]]>     2019-02-13 16:24:55 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330887621     Amener le jury au premier poste gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330889032 Contextualiser  :
    - pour quel niveau proposez -vous cette manip,
    - où en est l'élève dans sa progression dans le programme, dans l'acquisition de compétences, - a t il déjà fait ce type de manipulation

    Expliquer les objectifs :
    - Cognitifs
    - Méthodologiques

    Énoncer le problème posé aux élèves et les conditions expérimentales (protocole à construire ou donner, précautions, travail individuel ou par groupe, temps prévu...)

    Présenter les supports pédagogiques
    Réaliser l'activité en expliquant les difficultés qui peuvent être rencontrées par l'élève et les moyens que vous mettez en place pour y pallier (aides à disposition , groupe d'expert...)
    Préciser la production attendue et la réaliser
    Préciser si une évaluation est envisagée : auto-évaluation ou par pair ou par enseignant, formative ou sommative (si compétences expérimentales déjà validées).
    Interpréter les résultats obtenus, mettre en avant le raisonnement attendu. Avoir un esprit critique
    Proposer une transition pour passer à l'autre poste.

    Faire ainsi sur tous les postes (attention au temps !)

    Revenir au tableau et conclure

     ]]>     2019-02-13 16:27:15 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330889032     Préparer une fiche par poste (20 mn par poste si 6 postes...), gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330901020 Non exigé par le jury mais utile pour se rassurer et ne rien oublier !
    - Justifier le poste : préciser l'observation , le résultat préalable qui pose un problème à résoudre ou qui permet de formuler une hypothèse (pourquoi les élèves sont amenés à faire cette manip...)

    - Préciser les objectifs :
    - cognitifs : Notion à construire, détermine le choix du support (échantillon, montage expérimental...)
    - méthodologiques :  déterminent le mode d'utilisation du support retenu (voir vademecum ECE). Si éval formative, il faut préciser les critères de réussite.

    La définition des objectifs méthodologiques amène à la présentation des supports pédagogiques : échantillons, montage expérimental, carte prépa microscopique, manip....
    Privilégier le réel (évite les doc expérimentaux sinon les justifier).

    Préciser la production de l'élève : tout support pédagogique doit être exploité par l'élève et amener à une production.

    ]]>     2019-02-13 16:45:39 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330901020     2nde gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330924749 Système musculo-articulaire et activité physique]]> 2019-02-13 17:23:21 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330924749 Préparer une conclusion qui réponde au problème de départ (15 mn) gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330935594 Mettre en évidence l'avancée des connaissances des élèves et l'évolution de leurs compétences expérimentales.
    Si vous avez le temps une ouverture sur la suite du programme, ou le réinvestissement des compétences dans d'autres thèmes peut être judicieux.
    Se concentrer et se remettre en tête le fil conducteur de ses activités (on le perd un peu quand on a trop le nez dedans...)]]>     2019-02-13 17:40:42 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330935594     Vademecum ECE gavanonmarina https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330955384 2019-02-13 18:11:54 UTC https://padlet.com/gavanonmarina/oraux/wish/330955384