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      <title>Sala de aula virtual síncrona - Atividades by Paula Carolei</title>
      <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6</link>
      <description>compartilhe os ícone de recursos, atividades e intervenções que faz na aula síncrona</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-25 11:50:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pasta com os ícones</title>
         <author>mulherestransformamosmuseus</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abrir a pasta para pegar os ícones</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:50:09 UTC</pubDate>
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         <title>Tipo de atividade</title>
         <author>mulherestransformamosmuseus</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nome<br>(ícone visual)<br>Descrição<br>Pode anexar o exemplo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:50:09 UTC</pubDate>
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         <title>Pesquisas e produções</title>
         <author>mariabarcoso</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalho de pesquisa seguido de construção. Apresento os vídeos mais recentes produzidos pelos alunos https://youtu.be/3YEmqph8HRY<br>https://youtu.be/1ySXVN0DgRo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 22:20:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Apresentação de vídeos</title>
         <author>mariabarcoso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1591220822</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalho de pesquisa seguido de construção. Apresento os vídeos mais recentes produzidos pelos alunos https://youtu.be/3YEmqph8HRY<br>https://youtu.be/1ySXVN0DgRo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 22:31:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Atividades de diálogo e prestação de apoio</title>
         <author>joanapcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Leciono em Timor-Leste, onde a garantia de acesso à rede é sempre uma dúvida. Desde que se iniciou o ensino não presencial, nunca tive uma aula em que estivessem, pelo menos, 50% dos alunos. Para além disso, o custo da internet é elevado para os alunos. Assim, opto por momentos síncronos em que estou disponível para esclarecer as atividades propostas e clarificar dúvidas. Os alunos podem manter-se a realizar a atividade durante o momento assíncrono. Mas, por regra, preferem 'desligar-se', realizarem a atividade e depois enviá-la pela plataforma.<br>De referir que as disciplinas que leciono se prestam a esta metodologia (TIC e Cidadania e Desenvolvimento)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 14:29:52 UTC</pubDate>
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         <title>Impulsionar debates</title>
         <author>analeocouto</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1593309936</link>
         <description><![CDATA[<div>A realização de questionários pode ser utilizada para comparar as respostas numa turma e desta forma gerar um debate construtivo onde se trocam e se discutem as várias opiniões. Será uma forma de estimular o espirito crítico dos estudantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 15:58:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1. Construção de base de recursos</title>
         <author>vctmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1593950940</link>
         <description><![CDATA[<div>recolha de informação relevante para utilização ao longo da vida profissional, por exemplo, sistematização legislação</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 20:11:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>5. Pesquisa de acórdãos ou sentenças sobre os casos em análise</title>
         <author>vctmoreira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 20:13:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4. Construção colaborativa de relatórios de análise de casos práticos</title>
         <author>vctmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1593958116</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 20:15:19 UTC</pubDate>
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         <title>2. Questionários reativos</title>
         <author>vctmoreira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 20:16:16 UTC</pubDate>
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         <title>3. Questionários reflexivos</title>
         <author>vctmoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>questionários promotores da discussão e dos debates</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 20:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>Notion</title>
         <author>jardelgarciati</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://notion.so/">http://notion.so</a><br>Utilizo muito este aplicativo para criar projetos, acompanhar, gerir tarefas e atividades. Tenho incentivado os alunos a fazerem também por si próprios e, recentemente, aprendemos com as colegas em ACeL sobre como usá-lo para trabalhar com Wikis. Em aulas síncronas, ele pode ajudar justamente na gestão das tarefas em tempo real.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 21:21:49 UTC</pubDate>
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         <title>Quizizz</title>
         <author>jardelgarciati</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1594072681</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://quizizz.com">https://quizizz.com</a><br>Questionário gamificado muito apelativo que pode ser usado tanto em atividades síncronas quanto assíncronas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 21:29:17 UTC</pubDate>
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         <title>LucidChart</title>
         <author>jardelgarciati</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://lucidchart.com/">http://lucidchart.com/</a><br>Construção de diagramas, nos casos dos cursos de tecnologia, por exemplo, que demandam muito esse tipo de recurso durante as aulas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 21:36:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Webquest</title>
         <author>jardelgarciati</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividades de pesquisa orientada com uso de recursos digitais disponíveis na internet.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 21:39:27 UTC</pubDate>
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         <title>Coding Dojo</title>
         <author>jardelgarciati</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://dojopuzzles.com/">https://dojopuzzles.com/</a><br>No âmbito da programação de computadores, o Dojo (prática oriunda dos costumes japoneses) é uma forma colaborativa de treinar programação, construção de algoritmos por pares. É definido um problema, os alunos são organizados em duplas e a cada 5 minutos (ou menos) um de cada dupla deve trocar de par, até que tenham passado por todas as duplas. Esta é apenas uma de suas modalidades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 21:41:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Google Jamboard</title>
         <author>jardelgarciati</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://jamboard.google.com/">http://jamboard.google.com/</a><br>Um quadro branco interativo muito bom para desenhar, colaborar, representar conceitos graficamente, de maneira individual ou em grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 23:23:05 UTC</pubDate>
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         <title>Diálogo</title>
         <author>jardelgarciati</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1594217472</link>
         <description><![CDATA[<div>Tenho sempre iniciado aulas síncronas (Meet, Zoom) com uma conversa sobre as vivências da última semana, experiências e informações que os(as) alunos(as) trazem, o que surte um bom efeito de aproximação com eles(as).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 23:25:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Durante a lecionação dos módulo na plataforma moodle uso o Quiz para avaliar os estudante.</title>
         <author>davidjbande</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1595531940</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=kZgHyBAwYJQ<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 12:12:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uso a técnica de brainstorming na minhas aulas de pedagogia através de partilha de notas adesivas e anotações  no ambiente virtual de aprendizagem</title>
         <author>davidjbande</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1595558798</link>
         <description><![CDATA[<div>https://lucidspark.com/pt/criar/bloco-de-notas-adesivas-online<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 12:25:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>antoniocercigui</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596221819</link>
         <description><![CDATA[<div>Em algumas unidades curriculares utilizo questionários reflexivos, com diversas “provocações” para aprofundar determinadas temáticas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 16:15:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Brainstorming</title>
         <author>antoniocercigui</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596241252</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividades de brainstorming para clarificar conceitos. Partir dos conhecimentos e vivências individuais para alcançar alguns consensos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 16:22:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Organização e gestão do tempo.</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596932082</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilizo dispositivos eletrónicos que me recordam datas e prazos;<br>Organizo as Referências Bibliográficas em pastas e sistemas de armazenamento de informação e guardo em "nuvens" de forma a não perder; aprendi a criar referências no Word funcionando como base de dados das pesquisas realizadas. <br>A ideia do Notion <br><a href="http://notion.so/">http://notion.so</a><br>já referida pelo colega Jardel está a ser utilizada por mim como experiência .<br>Com os alunos das Tutorias na UAb fazemos sugestões de organização : gestão de tempo, leitura dos textos/vídeos/áudios, sendo um ciclo (1º)&nbsp; muito dirigido.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/9e4432e16db7e63f3580335448a07331/Slide41.jpg" />
         <pubDate>2021-06-09 21:48:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596932082</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questionários Reflexivos- originadores de posterior diálogo nos Fóruns. Não interessa necessariamente o meio mas que provoque debate e reflexão. A sua utilidade terá a ver com o tempo disponibilizado para o efeito.</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596946262</link>
         <description><![CDATA[<div>Os Quizz estão na moda e os alunos gostam.&nbsp;<br>https://quizizz.com/<br>Não são utilizados apenas no meio académico mas até no Instagram por exemplo, para os seguidores dos Stories que cada um realiza. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/69a4e2f110a5f5f610be431e5d43b28c/Question_rios_debates.docx" />
         <pubDate>2021-06-09 22:00:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estudo de caso</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596983974</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudo de caso com a equipe. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://olatcc.com.br/wp-content/uploads/2019/01/estudo-olatcc.png" />
         <pubDate>2021-06-09 22:32:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Busca de Referências</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596984789</link>
         <description><![CDATA[<div>Busca de indicadores similares ao tema estudado e discutido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 22:32:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apresentação de vídeos e podcasts</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1596985870</link>
         <description><![CDATA[<div>Apresentação de conteúdos em vídeo ou podcasts.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2oNVMkpDVrQ" />
         <pubDate>2021-06-09 22:33:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupos de trabalho em modo síncrono com a função de efetuarem trabalho de pesquisa e discutirem os resultados da mesma.</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1598994881</link>
         <description><![CDATA[<div>Isto permite maior interação entre os estudantes, esbatendo a habitual solidão de que se queixa  a maioria dos estudantes pouco habituados ao elearning.<br>Fase preliminar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/2fc219329f07d3ebd568422fd384463d/Slide39.jpg" />
         <pubDate>2021-06-10 16:13:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apresentação ao grupo /turma/sala de aula / de um artefacto criado (audiovisual) por exemplo, gerador de problematização/reflexão/</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1599001909</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividades Síncronas devem ser aproveitadas para produção e reflexão conjunta geradoras de chuva de ideias, sendo o contacto direto com todos, ao mesmo tempo, uma mais valia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/7fd2cc4a0939946d67dd327403e31ee5/Elearning__s_ncrono.docx" />
         <pubDate>2021-06-10 16:15:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1599001909</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Repositórios Abertos.</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1599021378</link>
         <description><![CDATA[<div>Essencial no trabalho académico é a pesquisa investigativa nos Repositórios Nacionais e Internacionais. Esta pesquisa não é feita no vazio, mas orientada em função de um&nbsp; tema.<br>O Google Académico<br>https://scholar.google.com/<br>é normalmente o mais utilizado.<br>Todavia, as competências de pesquisa determinam com maior ou menor grau o sucesso.<br>Pertencer a certas revistas/grupos de caráter científico é fundamental.<br>O docente deve explicar como se procede para uma boa atividade de pesquisa.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/ab392c8b47b4a41a10f76801c4a801ef/Pesquisa_investigativa.docx" />
         <pubDate>2021-06-10 16:23:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Brainstorm</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1599060896</link>
         <description><![CDATA[<div>A atividades de produção partem de questões problematizadoras ou da atividade de Brainstorm.<br>&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/027c04cb1340e727d682a0f2c90e17b7/Brainstorm.docx" />
         <pubDate>2021-06-10 16:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Autoavaliação</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1599065169</link>
         <description><![CDATA[<div>É uma atividade de produção.<br>É neste momento que perante mim e o outro sou capaz de analisar o meu processo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/d984f5c7bdd18a81c117280ee9f46568/Slide24.jpg" />
         <pubDate>2021-06-10 16:38:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Webconferências</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1599364798</link>
         <description><![CDATA[<div>Como constatado por todos, o que mais temos tido no modelo da UAb (um entre muitos) são as Webconferências) que têm como função tirar dúvidas, reorientar percursos, produzir ideias.<br>Pelo exposto, considero que esta é, também,&nbsp; uma atividade de produção.<br>Podem ser feitas no&nbsp; Zoom, Teams ou outras.<br>Faço com alunos da UAb.<br>Todavia, nem todos os docentes utilizam formas síncronas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/592895478/5cec695a5cd6664600791033c3d16af0/Webconfer_ncia.docx" />
         <pubDate>2021-06-10 18:38:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dramatização e Dinâmica de Grupos.</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1599540319</link>
         <description><![CDATA[<div>É possível e desejável em função do que se pretende, fazer este tipo de atividades geradoras de maior empatia , confiança e coesão nos grupos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1oLfTmwQoqC4w1Evz2u5JNoagRAD8M4bb/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-06-10 20:13:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>e-portefólios</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602283834</link>
         <description><![CDATA[<div>A elaboração de e-portefólios.</div><div>Para além de armazenar, gerir e organizar a aprendizagem, os e-portefólios permitem aos alunos acompanharem os seus progressos através de autoavaliação, bem como o progresso dos colegas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 06:16:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Google Forms e Quiz</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602285196</link>
         <description><![CDATA[<div>Nas aulas de TIC utilizo os questionários (Google Forms, quando trabalho com o GoogleClassroom; Quiz, quando trabalho com o Edmodo).<br>O questionário é utilizado com diferentes finalidades: Caraterização dos alunos; Votações; Fichas de avaliação formativa e sumativa; e autoavaliação.<br>&nbsp;<br>Estes questionários são utilizados em momentos síncronos, especialmente em sala de aula, e momentos assíncronos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 06:19:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vídeos</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602287552</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma das últimas produções realizadas pelos meus alunos do 7º Ano foi a produção de um vídeo para intercambio com uma escola de Portugal.</div><div>Fica a ligação do vídeo.</div><div><a href="https://epd-celp.org/2021/03/19/projeto-de-intercambio-artistico-cultural/">https://epd-celp.org/2021/03/19/projeto-de-intercambio-artistico-cultural/<br></a><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 06:24:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pesquisa Online</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602289179</link>
         <description><![CDATA[<div>No âmbito da disciplina que leciono, TIC, Investigar e Pesquisar apresenta-se como um tema central. Entre outras aprendizagens os alunos devem: Formular questões que permitam orientar a recolha de dados ou informações pertinentes;&nbsp;</div><div>Definir palavras-chave para localizar informação, utilizando mecanismos e funções simples de pesquisa;&nbsp;<br>…</div><div>Conhecer as potencialidades e principais funcionalidades de aplicações para apoiar o processo de investigação e de pesquisa online; Realizar pesquisas, utilizando os termos selecionados e relevantes de acordo com o tema a desenvolver; Analisar criticamente a qualidade da informação;&nbsp;</div><div>Assim quer nas atividades síncronas como, atualmente, assíncronas, os alunos desenvolvem estas atividades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 06:28:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Scratch Fly</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602290861</link>
         <description><![CDATA[<div>Scratch Fly</div><div><a href="https://hourofcode.com/scratchfly">https://hourofcode.com/scratchfly</a></div><div>Com o Scratch, os alunos podem criar os próprios jogos interativos, histórias, animações e compartilhá-los com os amigos. Utilizo em aulas de TIC e de Programação.</div><div>Esta atividade é desenvolvida de modo síncrono e/ou assíncrono.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 06:31:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pesquisa Orientada</title>
         <author>natercia1972</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602764487</link>
         <description><![CDATA[<div>Pesquisa orientada por um guião e/ ou roteiro. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 19:43:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Debate/mediação</title>
         <author>natercia1972</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602766494</link>
         <description><![CDATA[<div>O debate é uma atividade utilizada no grupo de adultos (EFA). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 19:47:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1602766494</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Forms</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1610266349</link>
         <description><![CDATA[<div>O recurso a questionários autocorretivos é uma estratégia simples e rápida para a avaliação formativa e autoavaliação dos alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 15:36:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1610266349</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Quizziz, Forms, Kahoot...</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1610273229</link>
         <description><![CDATA[<div>Os questionários online, autocorretivos ou não, de resposta de escolha múltipla ou aberta, são uma boa forma de avaliação formativa, por vezes sumativa, e de autoavaliação, permitindo ao professor compreender se os alunos estão a compreender a matéria e identificar casos de desmotivação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 15:39:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1610273229</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Resolução de exercícios</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1610281468</link>
         <description><![CDATA[<div>Nas Ciências Experimentais, a resolução de exercícios é uma forma de identificar fragilidades e conceções alternativas da teoria que explica determinados fenómenos. Podem ser momentos de diálogo, de comparação entre raciocínios alternativos e até de tolerância para com as dificuldades do outro.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259908602/22180d2de299082ad4c5db48b28857ca/exercicios.png" />
         <pubDate>2021-06-16 15:43:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1610281468</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Atividades de autogestão em momento síncrono:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
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         <pubDate>2021-06-17 08:45:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Questionário em momento síncrono:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1611872676</link>
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         <pubDate>2021-06-17 08:50:03 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades de produção em aula síncrona:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
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         <pubDate>2021-06-17 08:54:24 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade de Programação em aula virtual síncrona: </title>
         <author>Carla_Charana</author>
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         <pubDate>2021-06-17 08:58:56 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades de Apresentação /Debates em aula virtual síncrona:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
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         <pubDate>2021-06-17 09:01:42 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades de Pesquisa:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
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         <pubDate>2021-06-17 09:04:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tm914113433</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estimulam-se os alunos com questões para discussão e reflexão.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-18 12:06:46 UTC</pubDate>
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         <title>Partilha de experiências passadas</title>
         <author>tm914113433</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/ac347zi8a4uofim6/wish/1653697300</link>
         <description><![CDATA[<div>Incentivam-se os alunos a partilhar experiências e refletirem sobre as mesmas e relacionar com os conteúdos do programa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-18 12:12:27 UTC</pubDate>
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