ІНДЗ МНУМ by Оленка Дражньовська

1. Методика розвитку мовлення.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 15:14:12 UTC

Розвиток зв'язного мовлення спрямований на формування в учнів умінь і навичок усного і писемного мовлення, це одне з головних завдань навчання мови. Розвивати мовлення школярів означає вчити їх вільно і правильно, відповідно до норм літературної мови, користуватися мовою як засобом спілкування і пізнання.

2. Методика вивчення стилістики.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 15:18:41 UTC

Основне завдання роботи зі стилістики в 5-6 класах - ознайомити учнів зі стилями мовлення та їх основними рисами, навчити розрізняти стильові різновиди тексту, формувати навички доцільного використання лексичних, словотворчих і граматичних одиниць у всіх стилях.

Вправа яку можемо використати:

https://learningapps.org/2193453

3. Методика вивчення риторики.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 15:34:51 UTC

Мета вивчення риторики: оволодіння елементами мовленнєвої майстерності (красномовства) в різних ситуаціях спілкування.

4. Загальні відомості про мову.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 15:38:58 UTC

5. Методична робота вчителя-словесника.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 15:46:26 UTC

Сучасний вчитель повинен досконало володіти теоретичними завданнями з мови, вміти планувати свою діяльність, враховуючи досягнення мовознавчої і методичної науки. Така робота над збагаченням знань та підвищенням професійної кваліфікації включає: ознайомлення із систематичними виданнями журналів, вивчати досвід вчителів, перебувати на курсах підвищення кваліфікації, постійна самоосвіта, участь у конференціях, створення власної бібліотеки та її поповнення, участь у методоб'єднаннях (МО) вчителів словесників.

6. Позакласна робота вчителя української мови.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 15:55:01 UTC

Позакласна робота відрізняється від уроків змістом: на позаурочних заходах часто розглядаються мовні питання, що не визначені програмою і не зачіпаються в класі.

7. Методика творчих робіт.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 16:00:07 UTC

Наприклад, прийом «мозковий штурм» повинен:

- активізувати мислення школярів;

- привернути увагу всіх учнів класу до проблеми, поставленої учителем;

- створити на уроці атмосферу психологічного комфорту, коли легко думається;

- указати один з шляхів до винахідництва, до застосування на практиці отриманих знань;

- показати необхідність знань, їх широту, глибину.

8. Формувальне оцінювання на уроці української мови.

olenkadrazhniovskaa — 2023-11-22 16:03:07 UTC