Tigre- Encuentro 2 by marisa vigliotta https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym en-us 2022-11-14 20:15:17 UTC 2025-12-10 13:29:19 UTC hello@padlet.com ¿Pensar las imágenes desde qué saberes y para qué ? https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2383678465 Se necesita acercarse a los campos de conocimiento que reflexionan sobre estás transformaciones : 

Campo : 
•ESTUDIOS VISUALES : 
  _ surgió alrededor de 1990, para pensar los profundos cambios perceptivos y comunicativos introducidos por las nuevas tecnologías de lo visible
_ combina los aportes de la historia del arte , la teoría del cine, el periodismo, el análisis de los medios, la sociología , la filosofía, la antropología,la teoría literaria, y la semiología 
_ enfoque interdisciplinario y multi metodológico,
_ las implicancias sociales, políticas, subjetivas e identitarias de nuestro vínculo con ellas,el poder y los efectos de las imágenes en los espectadores las personas buscan información, pero también placer; qué los incita a mirar
_ En estos procesos se involucra lo racional, lo visual, lo auditivo, lo sensitivo, lo estético, lo emocional.
_ Este enfoque afirma que las imágenes no son como "textos" que se "leen".
_La educación no tendría que concentrarse solamente en la dimensión textual de los mensajes audiovisuales, analizando discursivamente lo que dicen.]]> 2022-11-14 21:46:40 UTC https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2383678465 El lenguaje de las imágenes en la educación https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2383680405
  • "La vida moderna se desarrolla en la pantalla"
  • ¿Todo debe y puede ser
  • mirable, visible, observable? ¿Para qué mirar?
  • En estos procesos se involucra lo racional, lo visual, lo auditivo, lo sensitivo, lo estético, lo emocional.
  • Sujetos visuales
  • ¿Cómo se ubica la escuela ante este mundo- imagen? ¿Es posible enseñar y aprender a mirar? ¿Cómo encarar esta tarea? ¿Cuál es la especificidad de una transmisión que toma como vehículo central a las imágenes? ¿Qué agrega, quita, modifica, el uso de imágenes a la hora de transmitir?
  • Una educación que se haga cargo de la centralidad de la experiencia audiovisual en el mundo contemporáneo, se
    enfrenta al desafío de lograr que lo visual y lo sensual dejen de tener un estatuto inferior,
    • ]]>     2022-11-14 21:48:54 UTC https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2383680405     https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2383695367 El poder de las imágenes: Son como unos "potentes
    prismáticos" que intensifican la experiencia e iluminan realidades que de otro modo pasarían inadvertidas.
    La polisemia: Otro rasgo central de las imágenes es su ambigüedad, su polisemia, su apertura a múltiples significados
    nunca dados de antemano.
    La relación entre palabras e imágenes: Pero también hay situaciones donde las palabras nos auxilian para entender, explicar y hacer hablar a aquellas imágenes que parecen ofrecer resistencia al entendimiento y la comprensión.
    La relación entre ver y saber: Es cierto que nuestros saberes configuran nuestras miradas
    -el ejemplo más claro es que, frente a una misma imagen no todos vemos lo mismo.

    ]]>     2022-11-14 22:07:38 UTC https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2383695367     Grupo 1 marisavigliotta1 https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2384669573 2022-11-15 11:58:26 UTC https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2384669573 Grupo 2 marisavigliotta1 https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2384669982 2022-11-15 11:58:47 UTC https://padlet.com/marisavigliotta1/abvd2jcsserh44ym/wish/2384669982