https://padlet.com/amagort502/abqy0yef0ksaf5rw Dibujo Técnico 1º de Bachillerato en-us 2020-11-18 16:47:12 UTC 2024-11-28 14:38:34 UTC hello@padlet.com amagort502 https://padlet.com/amagort502/abqy0yef0ksaf5rw/wish/937624373 Algunos alumnos no acaban de encontrarse cómodos con la idea de preparar los contenidos en casa y vienen a clase, como siempre sin haber visto nada y protestando.
Solución:
Por un lado intentar atraerlos al nuevo modelo con explicaciones y atención personalizada pero sin dejar de avanzar  un poco más en la implementación de metodologías innovadoras. En primer lugar plantear dinámicas de preguntas y respuestas y hacerles ver lo que se están perdiendo y cómo el nuevo modelo permite avanzar de una forma más significativa. 
Proponer actividades en forma de proyectos que requieran la consulta de los contenidos en línea, de manera que se separen del concepto tradicional de reproducción de contenidos y avancen hacia la idea de aplicar conocimientos según los propios intereses y capacidades, y por último fomentar la participación de los que sí muestran interés, creando diferentes grupos de trabajo, para mejorar el aprendizaje entre iguales.  ]]> 2020-11-18 16:47:12 UTC https://padlet.com/amagort502/abqy0yef0ksaf5rw/wish/937624373 amagort502 https://padlet.com/amagort502/abqy0yef0ksaf5rw/wish/1034668481 Dirigido a: 1º Bachillerato, Dibujo Técnico
Pregunta Guía: ¿Cómo imaginas las llantas de tu coche ideal? ¿Podrías aprovechar lo que hemos trabajado en clase de Dibujo Técnico para diseñarla?
Producto Final: Crear un catálogo virtual de diseños de llantas, elaborados por el grupo de clase aprovechando lo aprendido en el primer trimestre sobre geometría plana: división de la circunferencia en partes iguales, construcción de polígonos regulares, tangentes y enlaces. 


]]> 2020-12-20 19:53:31 UTC https://padlet.com/amagort502/abqy0yef0ksaf5rw/wish/1034668481 amagort502 https://padlet.com/amagort502/abqy0yef0ksaf5rw/wish/1036802931 Dibujo Técnico 1º Bachillerato

Tema: Trazado de Tangentes
Actividad tradicional:
Explicación en la pizarra de los diferentes casos de tangentes, planteados como problemas, de los cuales toman apuntes que posteriormente les servirán para preparar un examen.
Además se les proponen una serie de ejercicios que consisten en dibujar una serie de figuras aplicando a la práctica los contenidos.
Bloom: Recordar, Comprender y aplicar (si han comprendido).
Actividad Rediseñada:
En primer lugar vamos a sustituir la explicación en la pizarra por un guión de contenidos mímimos que van a preparar en casa. De esta forma podemos dedicar el tiempo de clase a analizar diferentes figuras en las que se aplica la teoría de las tangentes al diseño de figuras, piezas industriales, o cualquier objeto cotidiano. (Analizar: identificar, resolver, explicar) Se trataría de descubrir cuál o cuáles son los casos en los que se basa el dibujo de esos objetos, reproducir algunos de ellos y aplicarlos al diseño de algún objeto de diseño propio, por ejemplo una cuchara o una taza. (Evaluar: descifrar, justificar, verificar)
Por último aprovecharemos las nuevas herramientas virtuales y el trabajo colaborativo, dividiendo la clase en dos grupos de manera que cada grupo elabore una batería de preguntas para proponer un Kahoot a la otra mitad de la clase, con preguntas basadas en sus propios diseños (Crear: inventar, proponer dirigir). 

]]> 2020-12-21 21:04:09 UTC https://padlet.com/amagort502/abqy0yef0ksaf5rw/wish/1036802931