La pedagogia contemporanea by Antonio Vigilante

Lev Tolstoj (1828-1910)

antoniovigilant — 2013-08-13 06:10:42 UTC

Nella sua tenuta di Jasnaja Poljana crea una scuola per i figli dei contadini impiegando un metodo antiautoritario.

Fine Ottocento

antoniovigilant — 2013-08-13 06:18:25 UTC

Francisco Ferrer y Guardia (1859-1909)

antoniovigilant — 2013-08-13 06:20:08 UTC

Anarchico, crea in Spagna la Scuola Nuova per diffondere i principi e la pratica di un insegnamento scientifico e laico. Viene condannato a morte.

Andres Manjón (1848-1926)

antoniovigilant — 2013-08-13 06:22:54 UTC

Sacerdote, si occupa dell'educazione dei bambini di strada con le scuole dell'Ave Maria. Ricorre al gioco come dispositivo pedagogico.

Cecil Reddie (1858-1932)

antoniovigilant — 2013-08-13 10:59:17 UTC

Nel 1899 fonda ad Abbotsholme, in Inghilterra, la Scuola Nuova, organizzata come una piccola comunità e finalizzata alla formazione della classe dirigente.

Gustav Wyneken (1875-1964)

antoniovigilant — 2013-08-13 11:04:56 UTC

Vicino al movimento dei Wandervögel, fonda a Wickersdorf una scuola autogestita dagli studenti. Per Wyneken la scuola deve esprimere la cultura giovanile, non quella degli adulti.

Edmond Demolins (1852-1907)

antoniovigilant — 2013-08-13 11:08:32 UTC

Fonda nel 1899, in una castello in Normandia, l’École des Roches, ispirandosi alle esperienze inglesi. Anche in questo caso si tratta di formare la classe dirigente.

Prima metà del Novecento

antoniovigilant — 2013-08-13 11:11:33 UTC

John Dewey (1859 –1952)

antoniovigilant — 2013-08-13 11:12:28 UTC

Grande filosofo americano, getta le basi dell'attivismo pedagogico. La scuola dev'essere una comunità viva, in rapporto con la realtà esterna, nella quale si attivano processi di apprendimento e di ricerca autonomi, al di là della semplice trasmissione del sapere.

Maria Montessori (1870-1952)

antoniovigilant — 2013-08-13 11:20:38 UTC

Protagonista dell'attivismo pedagogico italiano, elabora un metodo conosciuto ed applicato in tutto il mondo, centrato sull'utilizzo di materiale scientifico per lo sviluppo delle abilità cognitive dei bambini.

Rosa (1866-1951) e Carolina Agazzi (1870-1945)

antoniovigilant — 2013-08-13 11:25:07 UTC

Creano un metodo per l'educazione della prima infanzia alternativo a quello di Maria Montessori, che fa uso non di materiale scientifico, ma di oggetti di uso comune.