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      <title>Pinnwand MFB Sehen by Fabian Winter</title>
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      <description>Über das Plus-Symbol könnt ihr einen eignen Post erstellen. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-31 12:45:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>win18winwin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier könnt ihr Fragen zur Lernumgebung stellen. Ich werde meine Antworten ebenfalls hier posten. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 12:49:48 UTC</pubDate>
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         <title>Kortikale Blindheit</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ich begleite einen 2,5jährigen Jungen mit CP, Epilepsie und kortikaler Blindheit. Ich arbeite zwar mit einer Low Vision-Therapeutin zusammen, dennoch sind wir unsicher, was diese Diagnose für die Förderung und die Entwicklung bedeutet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-28 16:39:31 UTC</pubDate>
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         <title>Taktile Symbole zur UK</title>
         <author>win18winwin</author>
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         <pubDate>2022-12-06 10:33:45 UTC</pubDate>
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         <title>Referenzobjekte </title>
         <author>win18winwin</author>
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         <pubDate>2022-12-06 10:34:14 UTC</pubDate>
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         <title>Material &amp; Lehrmittel für MFB Kinder mit Sehbeeinträchtigung</title>
         <author>win18winwin</author>
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         <pubDate>2022-12-06 10:34:59 UTC</pubDate>
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         <title>Vertiefende Literatur MFB und Förderangebote</title>
         <author>win18winwin</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Chen, D. (2006). Tactile Strategies for Children Who Have Visual Impairments and Multiple Disabilities: Promoting Communication and Learning Skills. American Foundation for the Blind Press. <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/gbv/detail.action?docID=5479432">https://ebookcentral.proquest.com/lib/gbv/detail.action?docID=5479432</a></li><li>Lee, M. &amp; MacWilliam, L. (2002). Learning together: A creative approach to learning for children with multiple disabilities and visual impairment. Royal National Institute for the Blind. (inzwischen in der zweiten Auflage erschienen)</li><li>Nielsen, L. (2000). Der FIELA-Förderplan: 730 Fördervorschläge; konkrete Beispiele zum aktiven Lernen von sehgeschädigten und mehrfachbehinderten Kindern. Ed. Bentheim.&nbsp;</li><li>Nielsen, L. (2012). Beobachtungsbogen für mehrfachbehinderte Kinder: Entwicklungsniveau: 0-48 Monate : Einschätzung, Lernen, Wiedereinschätzung, Tätigkeiten, Fertigkeiten (H. Sandrock, Hg.) (2. Auflage). edition bentheim.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-06 10:36:05 UTC</pubDate>
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         <title>Fördermaterial und UK bei Kindern mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung</title>
         <author>win18winwin</author>
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         <pubDate>2022-12-06 10:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>Im Dialog mit hörsehbehinderten Menschen</title>
         <author>win18winwin</author>
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         <pubDate>2022-12-06 10:59:29 UTC</pubDate>
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