Linha 2 - A sistematização do ensino de Língua Portuguesa na história e na política brasileira by https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7 Grupo 3 en-us 2022-05-09 21:14:11 UTC 2022-05-12 02:05:30 UTC hello@padlet.com Linha 2 - A sistematização do ensino de Língua Portuguesa na história e na política brasileira cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176475539 2022-05-09 21:32:26 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176475539 1822 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176476828 Com a independência do Brasil, o ensino da “língua nacional” passou a ser fundamental para a afirmação política e cultural da nação. ]]> 2022-05-09 21:33:59 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176476828 1824 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176478222 A primeira Constituição Brasileira, outorgada em 1824, garantia apenas, em seu Art. 179, “a instrução primária e gratuita a todos os cidadãos”. ]]> 2022-05-09 21:35:44 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176478222 1827 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176481057 - A Lei de 1827 constitui-se como um discurso fundador do ensino da língua nacional, produzindo sentidos sobre políticas de educação popular e sobre política de língua, do nome da língua do Brasil.
- Também no ano de 1827, uma lei determinou a criação de escolas de primeiras letras em todos os lugares e vilas, além de escolas para meninas, nunca concretizadas anteriormente.


]]> 2022-05-09 21:39:14 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176481057 1837 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176482656 Criação do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, que instalou e consagrou, durante décadas, o padrão do ensino de língua no Brasil.]]> 2022-05-09 21:41:22 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176482656 1854 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176486272
A reforma de Couto Ferraz - ampliação no desenvolvimento do ensino do vernáculo, com a criação de duas disciplinas escolares para o 1º ano do secundário no Colégio Pedro II: Leitura e Recitação de Português e Exercícios Ortográficos.


]]> 2022-05-09 21:45:57 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176486272 1862 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176492073 Com as novas reformas implementadas no Pedro II em 1862, as três disciplinas voltadas para o estudo do idioma nacional foram agrupadas sob denominação de “Português” apenas no 1º ano.]]> 2022-05-09 21:53:31 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176492073 1871 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176493670 O exame de Língua Portuguesa passou a ser obrigatório para admissão nas faculdades do Império. Nesse mesmo ano, foi criado o cargo de professor de Português, fato que leva muitos estudiosos a considerarem-no como o marco inicial do ensino oficial da língua vernácula no país.]]> 2022-05-09 21:55:48 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176493670 Fim do século XIX e início do século XX cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176494310 No fim do século XIX e início do século XX, as reformas ocorridas apontam justamente para a permanência do ensino de Português nas quatro séries iniciais do secundário com uma carga horária de dez aulas semanais.]]> 2022-05-09 21:56:39 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176494310 1891 cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176498247 Constituição da República de 1891, ao consagrar a descentralização do ensino, acabou construindo um sistema educacional pouco democrático, que privilegiava o ensino secundário e superior – responsabilidade da União –, em detrimento da expansão do ensino primário – que deve ser reservado aos estados.]]> 2022-05-09 22:01:46 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176498247 Referências: cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176522387 BUZEN,Clecio; MEDEIROS, Rejane R. Almeida de. O ENSINO DE GRAMÁTICA NA PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930): UMA ANÁLISEDA GRAMÁTICA EXPOSITIVA, DE EDUARDO CARLOSPEREIRA. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/112385/146255 . Acesso em: 03 mai. 2022.
 
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]]> 2022-05-09 22:37:05 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176522387 Período: Século XIX cleissianesmc https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176547871 2022-05-09 23:12:54 UTC https://padlet.com/cleissianesmc/aawzg6o7qd2krmm7/wish/2176547871