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      <title>Ecología y convergencia de medios by Katherine Alonzo Alonzo</title>
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      <description>By. Katherine Alonzo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-08 16:10:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál debería ser su respuesta como docente para fomentar estos escenarios de enseñanza-aprendizaje?</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <pubDate>2021-02-08 16:31:00 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo podemos vincular los espacios no formales e informales a la educación formal?</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <pubDate>2021-02-08 16:32:44 UTC</pubDate>
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         <title>Convergencia de medios</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Convergencia y brecha digital</em></strong> <br>Cada vez que en América Latina se discuten o proponen transformaciones al sistema educativo que involucran aspectos tecnológicos surge la cuestión de la brecha digital. Entendemos por brecha digital la capacidad que tienen algunas comunidades para acceder a internet y a otros servicios basados en las TIC (computadora personal, telefonía móvil, banda ancha, etc.) respecto de las que no poseen esa capacidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 16:35:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿Está el Ecuador potenciando los diferentes escenarios educativos de modo eficaz, resultados han sido los retos a enfrentar en pandemia?</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <pubDate>2021-02-08 16:44:08 UTC</pubDate>
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         <title>Ecología de medios</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Ecología de Medios se ha enriquecido gracias a las relevantes aportaciones teóricas de destacados estudiosos de temas de Comunicación, Tecnología y Semiótica. <br><em>Postman</em> definió así la Ecología de Medios como la que "analiza cómo los medios de comunicación afectan a la opinión humana, la comprensión, la sensación, y el valor; y cómo nuestra interacción con los medios facilita o impide nuestras posibilidades de supervivencia. La palabra <strong>ecología</strong> implica el estudio de ambientes: su estructura, contenido e impacto en la gente". </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 16:45:36 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <pubDate>2021-02-08 16:58:28 UTC</pubDate>
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         <title>Pizarra Colaborativa</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Opinión:<br>Como docentes debemos buscar nuevos estrategias de enseñanza para que los estudiantes, adaptarnos a las realidades que se nos afrontan sin poner excusas, en la actualidad usar herramientas tecnológicas nos son de gran ayuda en la educación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 17:00:07 UTC</pubDate>
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         <title>Meme Educativo</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <pubDate>2021-02-08 17:27:31 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Invisible</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una llamada a construir de manera conjunta un paradigma de educación que resulte inclusivo, que no se anteponga a ningún planteamiento teórico en particular pero que ilumine áreas del conocimiento hasta ahora desatendidas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 17:29:41 UTC</pubDate>
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         <title>MAPA INTERACTIVO</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grupo 1</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 22:25:24 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje formal, no formal e informal</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Aprendizaje Formal:</strong> es aquella que iría desde los primeros años de educación hasta los estudios universitarios <br><strong>Aprendizaje no formal:</strong> es aquella que presenta en forma de propuestas organizadas de educación extraescolar (por ejemplo: talleres de costura, cursos de baile, etc.) <br><strong>Aprendizaje informal:</strong> es aquel que se adquiere en las actividades cotidianas relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No es un aprendizaje estructurado (carece de objetivos didácticos, no tiene una duración determinada ni un soporte concreto), no se evalúa y, evidentemente, no conlleva ninguna certificación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 22:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>Henry Jenkins</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <pubDate>2021-02-09 00:52:14 UTC</pubDate>
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         <title>Convergencia de medios</title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jenkins (2008), considera que la narración contemporánea </div><div>se ha convertido en el arte de crear mundos. A medida que los </div><div>artistas y los productores van creando entornos que persuaden y que merecen la atención del usuario, éste último descubre que no puede explorarlo por completo en una sola entrega </div><div>y que tal vez ni siquiera pueda conocerlo a profundidad a través de un único medio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-09 00:55:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este módulo de Ecología y convergencia de medios hemos adquirido varios conocimientos que   nos han permitido como docentes aplicarlas en nuestras unidades educativas. Tener una visión diferente para aplicarlas en la educación, con innovación y nuevas estrategias que nos permitan una educación de calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-09 15:23:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kathyalonzo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ecología de los medios es una  disciplina compleja y sistémica, cuyo objeto de estudio son los cambios que han producido las tecnologías y los medios de comunicación en las sociedades a lo largo de la historia </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-09 16:23:12 UTC</pubDate>
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