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      <title>La democratización en tensión by Valeria Andrea Malaspina</title>
      <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud</link>
      <description>Clase 3</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-02 17:51:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-01 20:37:46 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Democratización Educativa </title>
         <author>rojasmelisa0</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1866357260</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El siguiente video muestra el trabajo realizado por docentes durante el contexto de ASPO. Es una <mark>experiencia democrática</mark> ya que lograron garantizar el derecho de inclusión educativa sosteniendo y acompañando las trayectorias escolares que se vieron afectadas durante la cuarentena.&nbsp;<br>Saludos, Micaela Rojas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 02:33:42 UTC</pubDate>
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         <title>Vulneración de Derechos</title>
         <author>rojasmelisa0</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1866380259</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; El otro lado de la moneda. Durante el contexto de ASPO se evidenció el alcance desigual de los niños y las niñas al derecho de educación. Aunque en la mayoría de los casos se logró garantizar la inclusión educativa, la imagen representa una <mark>retracción de dicho derecho</mark> ya que solo algunos y algunas accedieron a una <em>educación de calidad.</em>&nbsp;<br>Saludos, Micaela Rojas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 02:43:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>&quot;Para quien la democracia&quot;...</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1868103106</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando hay desigualdad la gente cuestiona el sistema democrático.</div><div>La calidad de la democracia y los niveles de desigualdad económica y social están íntimamente relacionados, esto se ve claramente en el ámbito público y privado en general, no solo en las escuelas, sino también en los trabajos.</div><div>La gente parece tenerlo claro: se gobierna para los intereses de unos pocos. Silvia Rumbold</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:45:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mi nombre es mara candiano</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1868462240</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Buenas tardes, escogí esta imagen luego de la lectura  de la clase 3,siento que la imagen de arriba nos habla de una democratización educativa donde logran los objetivos de un mundo mejor y en igualdad de condiciones y en la segunda imagen no encuentran los planos p llegar a ese mundo ideal..</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 21:06:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Anabel Fernández</title>
         <author>anabelfernandez48</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teniendo en cuenta que el contexto del presente (COVID 19 con sus graves consecuencias socioeconómicas) nos interpeló a repensar el tipo de políticas capaces de garantizar derechos y multiplicar los desafíos para la democratización, se me vino a la mente esta imagen en la que se puede observar dinámicas contradictorias de democratización y retracción de los derechos.&nbsp; Aquí se puede observar un intento de sostener y acompañar las trayectorias escolares, mediante la entrega de alimentos y materiales pedagógicos para poder realizar los planes de continuidad pedagógicos. ¿Se logra así materializar el derecho a la Educación Inicial en contextos de aislamiento/distanciamiento Social o hay una intensificación de las desigualdades? ¿se fortalecieron y ampliaron los canales de comunicación entre las instituciones de primera infancia y las familias? ¿Qué sucede con quienes no tienen la conectividad para enterarse de esta entrega? ¿Qué sucede con quienes no tienen acceso (económico, por ejemplo) a un medio de transporte para llegar a la institución el día de entrega? ¿Qué sucede con quienes si tienen la posibilidad de llegar, pero no lo recursos académicos para acompañar a sus hijos/as en el desarrollo de las actividades propuestas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 23:43:39 UTC</pubDate>
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         <title>Vero Penna. Derechos del niño. ¿dejamos ser? ¿dejamos jugar? </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas tardes, escogí esta viñeta de Tonucci que nos hace reflexionar acerca de la vulneración de los derechos del niño y esta frase tan real y cierta de dejamos ser? ¿ dejamos jugar? .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-05 21:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>Vero Penna. Democratizacion educativa.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-05 22:14:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valespina70</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas noches! Muy interesantes los posteos realizados, con profundas miradas sobre la realidad contextual&nbsp; vivida y en enlace con los textos desarrollados en la clase. Invito a quienes aun no se animaron, a dejar por aquí sus experiencias. Les dejo una pregunta de la clase para continuar pensado&nbsp; ¿Qué opciones de política pública dejan abiertas cada una de las interpretaciones presentes en la cotidianeidad escolar?&nbsp;<br>Valeria</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 00:21:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Situación o experiencia de vulneración/retracción de derechos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1873405510</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante el aislamiento la educación continúo de manera virtual, pero... sabemos que la mayoría de los alumnos no tienen acceso a un dispositivo o red de internet para poder continuar su trayectoria. En nuestro país hay muchas zonas en las que no pueden acceder a necesidades básicas como transporte, agua, luz... mucho menos internet.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-07 21:42:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Experiencia o situación de democratización educativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1873410676</link>
         <description><![CDATA[<div>Siguiendo con la publicación anterior, creo que la entrega de módulos o cuadernillos de trabajo, fue un intento de acercar la posibilidad de continuar la escolaridad de aquellos niños que por diferentes motivos no pudieron tener acceso a la educación en línea. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-07 21:47:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kessleraldana</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1873438784</link>
         <description><![CDATA[<div>durante el contexto de aspo se evidencio el alcance desigual a la educación,&nbsp; donde la brecha digital no solo se refería al acceso a la conectividad, sino también a la capacidad de manejar las nuevas tecnologías por parte de las familias, a disponer de lugares y tiempos propicios para realizar una clase. Donde en algunos lugares eso se volvía imposible ya que en ocasiones contaban con un solo dispositivo en el hogar, en muchos casos sin contar con wifi, sino que haciendo uso de los datos de los teléfonos celulares. Los docentes tuvimos que buscar otras maneras de asegurar el derecho a la educación, atendiendo a las necesidades de las familias, ampliando nuestro horario laboral para llegar a aquellos hogares donde los dispositivos estaban disponibles fuera del horario de la jornada escolar </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-07 22:17:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dos realidades distintas. De las peores grietas de nuestro país. Todxs lxs niñxs deberían estar en las aulas, disfrutando y aprendiendo. La pandemia golpeó duro sin dudas, pero sabemos que este problema viene de antaño.</title>
         <author>agustinagacitua3</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1876108949</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 19:13:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Caso del niño J.: La escuela garantiza derechos que luego, el Estado vulnera. ¿La democratización dónde está?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1876859993</link>
         <description><![CDATA[<div>Mientras los niños y niñas de la sala multiedad comparten un momento literario con su docente, J. no puede evitar tomar los muñecos del cajón y ubicarlos en fila.&nbsp;<br>J. asiste a una institución de puertas abiertas, con docentes que se involucran con su particular situación y continuamente se comunican con su familia y el Equipo de orientación escolar. Las docentes de J. buscan recursos, respetan sus "otros" tiempos, comprenden y dan lugar a sus necesidades, contienen y acompañan a J. y a su familia. Sin embargo, J. no recibe la atención multidisciplinaria que requiere, porque su familia no consigue turnos, porqué su obra social requiere de un coseguro para la atención, al cual su familia no puede acceder, y más tristemente, porque existe un vacio entre lo que la democracia propone y lo que el Estado dispone. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 01:45:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Marta Celez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1880216206</link>
         <description><![CDATA[<div>La&nbsp;escuela inclusiva respeta el derecho de niños y niñas,a crecer y recibir una educación de calidad,en entornos de igualdad y diversidad,una diversidad que puede deberse a las diferentes culturas,diferentes capacidades o necesidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 03:32:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Marta Celez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1880224033</link>
         <description><![CDATA[<div>La&nbsp;pandemia vino a agrabar la situación de desigualdad en el sistema educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 03:36:24 UTC</pubDate>
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         <title>• ¿Derechos universales? • Inclusión Educativa •</title>
         <author>camimansilla94</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1880291523</link>
         <description><![CDATA[<div>Imagen 1: ¿Derechos universales?<br>Como pudimos leer en la bibliografia de la clase 3, que los Derechos sean universales, y para todos los ciudadanos por igual, no quiere decir que las politicas logren esta materialización efectiva. Es ahí donde se abre la grieta de la desigualdad. Lo que debería ser un derecho por y para todos suele convertirse en un privilegio para algunos pocos.&nbsp;<br><br>Imagen 2: Inclusión Educativa&nbsp;<br>El ámbito educativo, con el contexto de pandemia ha ido mejorando la comunicación entre las instituciones y las familias. Con el propósito de sostener y acompañar a todos los niños y las niñas. Siempre intentando garantizar la igualdad, el cuidado, y la enseñanza sobre los derechos para una inclusión educativa. &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 04:13:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>https://youtu.be/mcWXvFC45hc</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1881105297</link>
         <description><![CDATA[<div>Este corto me llena el corazón,&nbsp; nosotros como docentes debemos educar a nuestros niños en la empatia, el amor&nbsp; y el respeto.&nbsp;Moriondo Jesica </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/mcWXvFC45hc" />
         <pubDate>2021-11-10 12:31:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1881147104</link>
         <description><![CDATA[<div>"Mamá, me pusieron el pito en la cola", esas fueron las palabras exactas con la que un niño de siete años, entre lágrimas, le pudo confiar a su mamá lo que "unos chicos más grandes" le habían hecho en el baño de la&nbsp; Escuela de educación Primaria N° 25 "Crucero General Belgrano", del partido de&nbsp; Berisso, en La Plata.&nbsp;<br><br>En diálogo con cronica.com.ar, Victoria Pogonsa, mamá del niño de segundo grado que habría sido abusado, detalló que el martes 26 de octubre el menor "regresó llorando de la escuela, diciendo que no queria ir más, porque le habían pegado en los baños". Según remarcó Victoria, los ataques de los que su hijo era blanco "venían hace un mes", aunque este nunca le había contado.<br><br>&nbsp;<br>Al día siguiente, Victoria habló con su hijo para preguntarle que había pasado exactamente ese día en la escuela. Fue ahí cuando el niño primero le confió a su mamá que "le tocaron la cola". A los pocos segundos el menor se quebró y le dijo entre lágrimas: "Mamá, me pusieron el pito en la cola". "Ahí lo abracé y empecé a llorar, y no me quiso contar más nada", expresó la mujer.<br><br>De acuerdo a los testimonios recabados la agresión habría ocurrido en horario de clase, cuando el menor pidió ir al baño, a donde se encontró con el niño de sexto grado que lo atacó, quien también le había solicitado a su maestra salir del aula por el mismo motivo.<br><br>La situación torna mayor gravedad, ya que tras sufrir el ataque el niño regresó a clase llorando donde acudió a su maestra y le dijo que lo habían lastimado en el baño. Según contó la mamá del niño, cuando su hijo pidió ayuda "la docente le gritó ´Callate´". "Seño me duele, me bajaron el pantalón", le habría insistido el niño, a lo que esta le habría contestado: "Callate, te dije que te callaras la boca y que no repitas eso".&nbsp;<br><br>La denuncia se encuentra realizada en la DDI de La Plata. Todos los directivos de la escuela y la docente en cuestión ya fueron separados del cargo.<br><br>F: En Boca De Todos HD<br>-Lucas.<br>Esta nota la lei hace algunos días en Facebook y se me rompió el corazón, es increíble que en el lugar donde deben estar seguros y protegidos se encuentren tan solos y con tanta ausencia de cariño. Moriondo Jesica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 12:52:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>https://www.infobae.com/sociedad/2020/04/18/coronavirus-en-la-argentina-la-maestra-rural-que-camina-10-km-para-dejar-la-tarea-a-sus-alumnos-sin-internet/</title>
         <author>pbrmdq</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1888652058</link>
         <description><![CDATA[<div>"No todas las familias disponen de una infraestructura digital hogareña con una conexión segura a internet y un dispositivo para que sus hijos accedan a estudiar" dice la noticia que sube infobae, donde permite visualizar la desigualdad en el alcance a la educación en muchos lugares de nuestro pais, donde que exista el derecho a asistir a una escuela publica no garantiza el acceso a la educación para todos. Si bien el periodo de ASPO llegó para desestabilizar todo el sistema educativo, en aquellos sectores que son mas vulnerables, vino a marcar aun mas la desigualdad que se vive dia a dia; porque la escuela en estos lugares es mucho mas que un establecimiento educativo, es el lugar en el que niñxs reciben su desayuno/merienda por ejemplo.&nbsp;<br>Y aunque esta docente se destaque por su labor, es una trabajo que tristemente ocurre producto de la desigualdad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-14 00:33:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pbrmdq</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por la escuela inclusiva que todos estamos creando, donde todos los niñxs tiene el derecho y el acceso de recibir una educación de calidad. Donde se conciban las diferencias individuales no como problema sino como oportunidades para enriquecer el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-14 00:46:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>https://www.youtube.com/watch?v=051fVwTM0UM</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola Soy Mariana Diaz y quiero compartir este cuento "Orejas de Mariposa" de Luisa Aguilar, donde muestra la desigualdad, el rechazo, la falta de empatía, pero también la otra cara de la moneda, la superación, la confianza en si mismo, la contención, el optimismo, y la capacidad de resiliencia. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 00:53:36 UTC</pubDate>
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         <title>https://www.youtube.com/watch?v=051fVwTM0UM</title>
         <author>mariandiazmdq1</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1904974565</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola Soy Mariana Diaz y quiero compartir este cuento "Orejas de Mariposa" de Luisa Aguilar, donde muestra la desigualdad, el rechazo, la falta de empatía, pero también la otra cara de la moneda, la superación, la confianza en si mismo, la contención, el optimismo, y la capacidad de resiliencia. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-22 01:06:29 UTC</pubDate>
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         <title>Cecilia Barili</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 01:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Buenos Días a todas y todos! </title>
         <author>valespina70</author>
         <link>https://padlet.com/vmalaspina/aas2jjqvi1jm5iud/wish/1908128478</link>
         <description><![CDATA[<div>Gracias por los aportes que van realizando en el Padlet, cada perspectiva aporta y enriquece las lecturas realizadas. Recuerden escribir su nombre en cada posteo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-23 10:51:27 UTC</pubDate>
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