El tema de las clases a expandir serán texto argumentativo y la noticia 

Esta elección fue tomada puesto que considero que los estudiantes están predispuestos a experimentar diversos recursos tecnológicas ,quizás en algunos casos ya hayan trabajado con esta elección y quizás en otros casos no haya sido asi ,por lo tanto como docente guía ,será de mi interés brindarle a estos una breve explicación de como es el uso de esta herramienta

como docente utilizaría el recurso antes mencionado como una adhesión  a los temas enseñados ya que al incluir este recurso ,permitiría a los  estudiantes además de explorarlo  ,darles la total libertad que suban  a la plataforma producciones escritas y   multimedias ya sean  propias o no relacionadas a dichos contenidos enseñados . 

En la clase 1 que se lleva a cabo desde la presencialidad  el docente explicara que es un texto argumentativo  y todos los elementos que lo componen ,posteriormente les comenta que trabajaran con padlet a lo que muestra  un breve video explicativo del uso de este , dejando como tarea dos alternativas la primera  que los estudiantes  comenten  sus opiniones de manera escrita o a través de un audio  sobre el aborto ,la violencia contra la mujer y el consumo de sustancias y la segunda que realicen videos caseros o entrevistas a desconocidos   sobre  qué opinan del  aborto ,la violencia contra la mujer y el consumo de sustancias. Aquí ya desde la no presencialidad el alumnos deberá elaborar la tarea que se le pidió, esto le permite a los estudiantes explorar y ver los multiples usos que tiene el recurso a utilizar ya que podrán agregar audios,un escrito,un video o si desea capturas de preguntas hechas en Facebook de manera anónima.

En la clase 2  que se lleva a cabo desde la presencialidad  se recuperan las producciones que realizaron desde la no presencialidad, es decir se hace una puesta en común para observar y tener en cuenta como han trabajado los estudiantes ,como les resulto el uso de la plataforma , si les resulto fácil o  tuvieron dificultades ,si volcar sus producciones allí les resulto beneficioso ,si les resulto practico y didáctico ,entre otras cosas.

Es importante destacar que el padlet previamente estará  configurado para verse de manera pública y para que los estudiantes puedan publicar en el .

En la clase 3 que se lleva a cabo desde la presencialidad el docente explicara que es una noticia todo su contenido y elementos ,posteriormente explica que la tarea de esta calse será realizar un prezi con algún tema de actualidad a libre elección ellos ,pero en este caso ,no muestra la explicación de como se elabora uno,sino les dice a los estudiantes que ellos por su cuenta investiguen como realizarlo y en caso tener dificultades que conformen un grupo de whatsapp para poder comunicarse por ese medio. Aquí ya desde la no presencialidad el estudiantes deberá ser el interesado en investigar como deberá realizar la tarea que se le pidió ,teniendo en cuenta lo mencionado por el docente.

En la clase 4 que se lleva a cabo desde la presencialidad se recuperan las producciones de los estudiantes ,donde se realiza una puesta en común para saber como fue su experiencia en cuanto a sus trabajos y si fue necesario crear el grupo de whatsapp para comunicarse en horario fuera de clases .