“사람들이 아플 것 같아요”

“동물들이 살 곳이 없어져요”

"계속 마스크를 쓰고 살아야 해요."

"지구가 아프고 뜨거워져요."

"모두 멸종되고 말아요."

"여름엔 더 덥고, 날씨가 달라져요." 등

각자의 생각을 친구들과 나누고, 그림과 글로 표현했답니다.

이 활동을 통해 아이들은 추상적인 개념을 자신만의 언어와 시각으로 구체화하며 이해를 더욱 깊게 확장할 수 있었어요.

3월에는 과거와 현재의 모습을 비교하며, 시간이 흐르면서 세상이 어떻게 바뀌었는지를 함께 이야기 나누었어요. 변화가 가져다준 편리함과 좋은 점들도 있었지만, 그 과정에서 생겨난 환경오염과 같은 문제점들도 함께 살펴보았답니다.

🌍 이번달 탐구: 미래에는 어떤 일들이 일어날까요?

과거와 현재에 대한 탐구는 자연스럽게 '미래'에 대한 궁금증으로 이어졌어요. 아이들과 함께 환경오염 관련 뉴스를 보던 중, 지금의 환경 문제들이 '무분별한 개발'과 관련 있다는 사실을 알게 되었지요. 그래서 이번에는 ‘무분별’과 ‘개발’이라는 단어가 뜻하는 바가 무엇인지 하나하나 짚어보며, 앞으로 우리가 어떤 세상을 만들어가야 할지 함께 생각해보려 해요.

아이들은 "무분별은 아무 생각 없이 하는 거예요", "분별은 잘 생각하고 행동하는 거예요" 라고 이야기하며 개념을 스스로 정리해나갔어요. 앞으로 이어질 탐구의 첫걸음이 되었답니다.

"연필이랑 지우개가 섞여 있어요!"

"화장실 실내화가 무분별하게 놓여져 있어요!"

"물통이 무분별하게 놓여 있어요!"

"가위가 모두 섞여 있어요!"

이 활동을 통해 아이들은 단순히 '정리정돈'을 넘어서, 생각하며 행동하는 것이 왜 중요한지, 그리고 '무분별한 개발'이 왜 문제가 될 수 있는지에 대해 자연스럽게 연결해볼 수 있었어요.

이처럼 작은 실천이 모여 더 나은 공간을 만들 수 있다는 경험을 통해, 무분별한 개발로부터 지구를 지키는 마음도 함께 키워가고 있어요.
아이들의 눈으로 발견한 '질서'와 '배려'가 앞으로의 탐구에서도 빛을 발할 거예요 🌍✨

사진을 화면에 띄워놓고 “이쪽은 아무렇게나 쌓여 있어서 무분별한 것 같아요”, “여기는 색깔별로 잘 정리돼 있어서 분별된 것 같아요”라고 또박또박 설명하는 모습이 무척 대견했답니다.

이 활동을 통해 아이들은 관찰 → 생각 → 표현의 과정을 스스로 경험하며, 무분별한 행동이 우리 삶과 환경에 어떤 영향을 줄 수 있는지를 깊이 있게 이해해 가고 있어요.

이어 교실에서는 블록, 병뚜껑, 다양한 재활용 재료를 활용해 ‘개발 놀이’를 해보았어요.
도시를 만들고, 다리를 세우며 우리가 사는 공간이 어떻게 변해가는지를 몸으로 느껴보는 시간이었지요.
아이들의 놀이 속에서 건설 현장이 되고, 도로가 생기고, 마을이 커져가는 모습을 보며 개발의 개념을 자연스럽게 익힐 수 있었답니다.

"돈을 많이 벌기 위해서요"

"사람들만 생각해서요"

"사람들이 조금도 불편하기 싫어서 그래요"

"자연의 소중함을 몰라서요"

"나무의 고마움을 몰라서요"

"자연보다 개발이 더 중요해서요"

"편리한 것만 생각해서 그래요" 등

다양한 이유를 떠올리며, 그림과 글로 표현했어요.
아이들의 생각이 담긴 포스트잇 하나하나에는 세상을 바라보는 진지한 시선과 환경을 향한 따뜻한 마음이 담겨 있었답니다.

이 활동은 단순한 관찰을 넘어, 문제의 원인을 스스로 분석하고 질문하는 힘을 키우는 의미 있는 시간으로 이어졌어요.

먼저 “무분별한 개발은 왜 멈추지 않을까?”라는 질문에 대해 이야기를 나누며, 아이들은
“돈을 벌려고 그래요”, “편하게 살려고 그런 것 같아요” 등 각자의 생각을 나누었어요.
그 과정에서 자연스럽게 개발을 원하는 사람과 반대하는 사람들의 다양한 시선이 존재한다는 것도 알게 되었답니다.

이후에는 개발업자, 환경운동가, 시민이 되어 역할극도 해보았어요.

🧍‍♀️시민: "산책하러 왔더니, 이게 무슨일이야. 나무가 다 사라졌잖아."

👷‍♂️개발업자: "아파트(도로)가 생길거에요.", "개발하면 사람들이 편해져요."

🧑‍🌾환경운동가: "하지만 숲이 사라지면 동물들이 살 수 없어요!"

"이미 아파트는 많잖아요."

"지금도 충분해요" 등
아이들은 몰입해서 각자의 입장을 이야기하며 자연과 사람 모두를 생각하는 마음을 키워갔어요.

이 활동은 다름을 이해하고, 균형 잡힌 시선으로 문제를 바라보는 힘을 길러주는 소중한 배움의 시간이었어요.

아이들은 서로의 생각을 모아
🌞 “태양광 에너지를 사용해요”,
🌳 “나무를 많이 심어요”,
🏠 “자연을 지키는 집을 지어요” 등
다양한 실천 방법을 화이트보드에 적어 함께 공유했답니다.

‘개발을 하지 말자’가 아니라, ‘생각하고 개발해요’라는 문장을 만들어낸 아이들의 모습 속에서
더 나은 세상을 위한 희망이 느껴졌어요.
이제 아이들은 더 이상 단순한 지식을 넘어서, 세상을 바꿀 수 있는 작은 실천을 고민하는 탐구자로 자라고 있습니다.🌍💡

이 과정에서 보여준 아이들의 모습은 바로 아이빛 정신 중 하나인 ‘Thinker(생각하는 어린이)’에 꼭 닮아 있었답니다.

“무분별하지 않으려면 먼저 생각해야 해요.”
“자연도 생각하고, 사람도 생각해야 해요.”
이처럼 다양한 상황을 신중하게 바라보고 해결 방법을 고민하는 아이들, 그 자체가 아이빛 어린이의 모습이지요🌟

아이들은 활동을 통해 “자연을 지켜야해요”,
“아무리 편리해도 나무를 함부로 베면 안 돼요”라며
스스로 정한 원칙을 지키기 위해 노력하는 모습을 보여주었답니다.

이런 아이들의 모습은 바로 아이빛 정신 중 ‘Principled(원칙을 지키는 어린이)’에 해당해요

“나무가 없어지면 동물들이 살 곳이 없어요”,
“개발할 때는 자연도 생각해야 해요”
아이들은 다양한 생명과 환경을 소중히 여기는 넓은 시야와 열린 마음을 보여주었답니다.

이러한 태도는 아이빛 정신 중 ‘Open-minded(열린 마음을 가진 어린이)’의 모습이에요.
다양한 입장과 생명을 존중하고, 세상을 넓게 바라보는 아이빛 어린이 열매1반이에요.

이처럼 한쪽으로 치우치지 않고 자연과 사람, 편리함과 환경 사이의 균형을 고민하는 태도는 아이빛 정신 중 ‘Balanced(균형잡힌 어린이)’의 모습이에요.
몸과 마음, 생각과 행동의 균형을 이루며 지구와 함께 살아가는 법을 배우는 아이빛 어린이,
그 조화로운 마음이 더 나은 미래를 만들어갈 거예요 🌱

아이들은 자연이 사라진 도시의 모습을 상상하며,
앞으로는 자연과 함께하는 친환경 집을 지어야 한다는 생각을 나누었어요.

이에 함께 읽은 그림책 『나무가 자라는 빌딩』은 아이들의 상상에 날개를 달아주었답니다.
“건물에 나무를 심으면 동물도 살 수 있어요!”
“햇빛을 받아서 나무가 자라요!”

3월에 만들었던 박스 빌딩은 초록빛 자연을 입고 멋지게 변신했어요.
작은 나무가 자라고, 햇살을 받아 숨 쉬는 건물로 새롭게 태어났지요.
아이들은 놀이 속에서 더 나은 도시, 더 나은 미래를 직접 만들어보며,
자연과 사람이 함께 살아가는 세상에 대해 더 깊이 생각해보는 시간을 가졌습니다.

아이들은 태양광 패널의 생김새를 관찰하고, 태양의 빛을 전기로 바꾸는 원리에 대해 알아보았어요.
또한 태양광을 실제로 본 경험을 서로 나누며, 일상 속 에너지에 대한 관심도 함께 자라났답니다.

지난달 박스로 만든 빌딩에 직접 태양광 패널을 만들어 설치해보는 놀이도 진행했어요.
놀이를 통해 아이들은 태양광 에너지처럼 환경을 생각한 에너지 사용이 왜 중요한지,
그리고 미래를 위해 우리가 어떤 선택을 할 수 있는지 자연스럽게 이해하게 되었답니다.

아이들이 산책길, 마트 옥상, 아파트 단지 등 다양한 공간에서 태양광 패널을 발견하고, 부모님께서 올려주신 사진 덕분에
그 모습을 친구들과 함께 나누며 관찰력과 환경 감수성을 함께 키워나갔답니다.

이 활동을 통해 아이들은
🌞 “태양광은 햇빛으로 전기를 만들어요!”
📸 “우리 집 근처에도 있었어요!”
하며 일상 속에서도 배움의 즐거움을 느끼고,
가족과 함께 학습하는 따뜻한 시간을 보낼 수 있었어요.

격려와 응원의 말씀은 교사에게는 앞으로 더 좋은 수업을 만드는 원동력이 되고, 무엇보다 저희가 함께하는 이 교육 공동체를 더 단단하게 만들어 줍니다.

수업에 대해 느끼신 점이나 감사, 혹은 아이들의 변화에서 느끼신 기쁨 등을 5.9.(금) 오후 1시까지 자유롭게 아래에 댓글로 남겨주시면 감사하겠습니다!

꽃이 피고 나무가 자라는 집, 지붕마다 태양광 패널이 달린 건물,
햇빛과 바람, 동물, 사람 모두가 어우러진 도시…

그림 하나하나에는 아이들의 상상력과 환경을 위한 따뜻한 마음이 담겨 있어요.
이번 Green Tower Exhibition은
“무분별한 개발을 넘어, 자연과 공존하는 더 나은 미래”를
아이들 스스로 꿈꾸고 그려내 보았어요.

정리되지 않은 물건을 분류하고 자리에 맞게 정돈해보며, 자기 주변을 깨끗하게 유지하려는 태도를 가지고, 정리정돈의 필요성을 이해할 수 있어요. 이 과정에서 유아는 단순히 물건을 치우는 것을 넘어서, ‘왜 이렇게 정리해야 할까?’를 고민하고 자신의 생각을 표현하며 실천해보았어요.

교통안전 규칙을 지킬 수 있어요.

교통규칙이 지켜진 모습과 그렇지 않은 사례를 통해 분별과 무분별을 이해하고, 교통안전 규칙을 왜 지켜야 하는지 스스로 깨닫고, 안전한 보행 습관 형성을 위한 기초 태도를 기를 수 있었어요.

‘무분별한 개발’이란 무엇인지 탐색하고, 계속된다면 미래에는 어떻게 될지, 왜 멈추지 않는지, 어떻게 멈출 수 있을지 탐구 질문에 대해 자신의 생각과 경험을 친구들과 자유롭게 나누었어요.

상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말해요.

또한, 친구들의 이야기를 주의 깊게 듣고 그 생각이나 감정에 공감하며 관련된 자신의 생각도 자연스럽게 덧붙이는 모습을 보였어요. 이를 통해 유아는 서로의 관점을 존중하며 의미 있는 대화를 이어가는 태도를 기를 수 있었어요.

말과 글의 관계에 관심을 가져요.

자신의 생각을 글자와 비슷한 형태로 표현해요.

‘무분별한 개발’에 대한 탐구 질문에 대해 유아들은 자신의 말로 떠올린 생각을 그림과 글자 모양을 활용해 표현하며, 말이 글로, 글이 말로 이어지는 과정에 자연스럽게 관심을 보였어요. 또한, 글자와 비슷한 선이나 기호를 사용하여 자신의 생각을 시각적으로 나타내는 모습을 보이며 표현의 즐거움을 경험했어요.

주변의 상징, 글자 등의 읽기에 관심을 가져요.

교통표지판 위에 설치된 태양광패널을 관찰하며, 표지판(회전교차로, 어린이보호구역, 속도제한 30 등)이 주는 정보와 상징의 의미에 관심을 보였어요. “왜 태양광이 저 위에 있을까?”와 같은 질문을 통해 상징과 글자가 담고 있는 의미와 역할을 이해하려는 태도를 나타냈어요.

책에 관심을 가지고 상상하기를 즐겨요.

그림책 「나무가 자라는 빌딩」읽으며 책에 흥미를 보이고, 등장하는 건물과 자연의 조화를 관심 있게 살펴보았어요. 책 속 내용을 바탕으로 자연과 함께하는 건물에 대해 상상하고, 이를 자신만의 그림으로 창의적으로 표현하였어요. 책을 즐기며 상상하는 즐거움을 경험하는 모습이 돋보였어요.

교실 곳곳의 무분별한 물건들을 친구들과 함께 살펴보며 어떻게 정리할 수 있을지 서로 의견을 나누고 협력하는 모습을 보였어요. 또한 그림책 『나무가 자라는 빌딩』을 바탕으로 친환경 도시를 상상하며, 친구들과 함께 만든 박스 빌딩을 자연이 어우러진 모습으로 꾸미는 과정에서 배려하고 소통하며 즐겁게 놀이에 참여하였어요.

약속과 규칙의 필요성을 알고 지켜요.

무분별한 개발을 주제로 한 활동에서 자연을 지키는 것이 중요한 원칙임을 이해하고, 이를 실천하려는 태도를 보였어요. “아무리 편리해도 나무를 함부로 베면 안 돼요”라고 말하며 스스로 정한 규칙을 지키려 노력하였고, 교실에서는 실내화를 가지런히 놓거나 놀잇감을 제자리에 정리하는 등 친구들과 함께 정한 약속을 스스로 지키며 생활하는 모습을 보였어요.

내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아보아요.

우리나라에서 일어나는 무분별한 개발의 사례를 관심 있게 살펴보며, 자신이 살고 있는 지역과 환경에 대해 궁금해하고 알아가려는 태도를 보였어요. 또 우리동네에 설치된 태양광 패널을 직접 찾아보고 가족과 함께 사진을 찍어오는 활동에 적극적으로 참여하며, 지역 환경에 대해 관심 가지고 소속감을 느낄 수 있었어요.

다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현해요.

무분별한 개발로 자연이 사라지는 모습을 상상하며 자연의 소중함과 아름다움을 느끼고, 그림책 『나무가 자라는 빌딩』을 통해 자연과 공존하는 미래 도시를 떠올렸어요. 이후 박스로 만든 건물에 초록색 자연물을 더해 꾸미며, 다양한 미술 재료와 도구를 활용해 자신의 생각을 창의적으로 표현하였어요.

극놀이로 경험이나 이야기를 표현해요.

개발업자, 환경운동가, 시민 등의 역할을 맡아 극놀이를 통해 각자의 입장을 표현하였어요. 자신이 맡은 역할에 몰입해 다양한 관점을 이해하고, 이야기를 구성해 자연과 사람이 함께 살아가는 방법에 대해 표현하는 모습을 보였어요.

다양한 예술을 감상하며 상상하기를 즐겨요.

서로 다른 예술 표현을 존중해요.

그림책 『나무가 자라는 빌딩』을 감상하며 무분별한 개발로 인한 환경 문제를 상상하고, 자연과 공존하는 도시의 모습을 떠올리며 자신만의 친환경 건물을 그림으로 창의적으로 표현하였어요. 박스로 만든 기존 빌딩을 자연물로 꾸며 초록빛 도시로 변신시키며 상상 속 미래를 즐겁게 구현하였고, 친구들의 다양한 표현을 관심 있게 감상하고 서로의 작품을 존중하는 태도를 보였어요.

과거와 현재의 변화를 탐구하며 환경오염 문제에 관심을 보였고, 이를 통해 '무분별한 개발'이라는 개념에 호기심을 가지고 질문하며 깊이 있게 알아보려는 태도를 보였어요. 뉴스 자료를 함께 보며 자연과 도시의 변화에 지속적인 관심을 가지며, 앞으로의 미래 환경에 대해 궁금한 점을 스스로 찾아가려는 모습을 보였어요.

궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여해요.

탐구과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가져요.

교실 안에서 무분별한 모습과 분별된 모습을 관찰하고 사진으로 기록하며, 탐구하는 과정에 자발적으로 참여하였어요. 활동 중 친구들의 사진과 이야기를 경청하고, “나는 이렇게 생각했어요”라며 자신의 생각을 표현하고 다른 의견과 비교해보는 모습을 보였으며, 서로의 생각에 관심을 가지며 탐구를 확장해나갔어요.

일상에서 모은 자료를 기준에 따라 분류해요.

교실 속 무분별한 물건들을 관찰한 후, 자신이 생각하는 ‘분별된 모습’을 찾아 바구니 안 물품들을 정돈하고, 색깔이나 용도에 따라 정리하는 모습을 보였어요. 또한 그 기준에 따라 사진을 찍고 친구들에게 발표하며, 사물의 공통점과 차이점을 이해하고 스스로 분류해보는 과정을 즐겁게 경험하였어요.

생명과 자연환경을 소중히 여겨요.

무분별한 개발이 계속되었을 때의 모습을 상상하며, 나무와 동물이 사라지고 지구가 아파질 수 있다는 점을 스스로 이야기하고, 그림과 글로 표현하였어요. 사람뿐 아니라 동물과 식물, 자연 모두가 함께 살아가야 함을 이해하며 생명과 자연환경을 소중히 여기는 태도를 보였어요.

우리유치원은 매달 유아들의 배움과 성장을 ‘놀이와 탐구’ 중심으로 기록하고 있습니다. 이는 누리과정 5개 영역(신체운동·건강 / 의사소통 / 사회관계 / 예술경험 / 자연탐구)을 바탕으로, 유아들이 주도적으로 활동에 참여하며 스스로 생각하고 느낀 점을 과정 중심으로 관찰·기록하는 방식입니다.

유아들은 놀이 속에서 자연스럽게 친구와 협력하고, 궁금한 것을 스스로 탐색하며, 다양한 재료로 자신의 생각을 표현합니다. 이러한 모든 과정은 유아의 배움 그 자체로, 그 순간의 관찰을 바탕으로 개별적인 성장과 발달을 함께 살펴보고 있습니다. 앞으로도 유아들의 소중한 배움의 순간들을 따뜻한 시선으로 담아 공유드리겠습니다.
늘 따뜻한 관심으로 함께해 주셔서 감사합니다. 😊